Ковалева А. И., Социология молодежи: Теоретические вопросы. – М.: Социум, 1999. – 351 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ ()............................................................................................. 3

Глава 1. ТЕОРИИ МОЛОДЕЖИ (ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ)

().......................................................................................................................... 12

§ 1. Предпосылки теоретического осмысления молодежи............................................... 12

Замечания Герберта Спенсера. Молодежь в теории марксизма. Вопросы субъектности молодежи у . К становлению специальных теорий моло­дежи. Влияние руссоизма.

§ 2. Первая группа теорий молодежи: молодежь как носитель психо­физических

свойств молодости................................................................................................................ 23

Стэнли Холла. Теории переходного возраста в Германии. Кон­цепция Ш. Бюлер. Психоаналитические концепции. 3. Фрейд. Концепция Ан­ны Фрейд. Замечания . Адлера. Фрейдомарксизм.

§ 3. Вторая группа теорий молодежи: молодежь как феномен куль­туры....................... 45

Шпрангера. Подход Маргарет Мид к проблематике поколений. Теоретическое осмысление молодежи через понятие субкультуры. Эйзенштадта. Концепции контркультуры.

§ 4. Третья группа теорий молодежи: молодежь как объект и субъект процесса преемственности и смены поколений (социальная функ­ция молодежи)..................................................................... 63

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Классовая (марксистская) концепция молодежи. Культурно-историческая кон­цепция . Поздние марксистские трактовки молодежи. Соци­альные концепции молодежи. Фридриха. Концептуальные раз­работки . Другие варианты социальной концепции молодежи. Концепции субъектности молодежи. Линия Манхейма в социологическом по­нимании молодежи. Концепции молодежи как социальной роли и социального статуса. Концепции молодежи как источника конфликта поколений. Концеп­ция .

Некоторые выводы по главе 1............................................................................................. 96

Глава 2. ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ В СОЦИОЛОГИИ МОЛО­ДЕЖИ И ПУТИ

ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ (В. А. Луков)...................................................................................... 99

§ 1. Нерешенные проблемы социологии молодежи.......................................................... 99

Противоречия данных и интерпретаций. Проблема неадекватности языка. Проблема обобщающих оценок положения молодежи в отечественной практи­ке исследований. Проблема возрастных границ молодежи.

§ 2. Пути преодоления исследовательских трудностей...............................................

Фрагментизация тематики. Смена исследовательских методов. Концептуали­зация молодежной проблематики. Проблема целостности молодежи. Концеп­туальное отрицание молодежи. Позиция .

Некоторые выводы по главе 2........................................................................................

Глава 3. МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ()................ 126

§ 1. Методология исследования......................................................................................

Парадигмальный коллаж. Понятие тезауруса. Лингвистическая трактовка те­зауруса. Трактовка тезауруса в информатике. Социологическая трактовка те­зауруса. Структура тезауруса. Концепты. «Свой - чужой». Устойчивость и изменчивость тезауруса.

§ 2. Понятие молодежи....................................................................................................

Особенности социологического взгляда на молодежь. Понятие социальной субъектности. Понятие социокультурного явления. Тезаурологическое опреде­ление понятия «молодежь». Особенности тезаурусов в молодежной среде.

§ 3. Социальное конструирование и проектирование реальности молодежью........

Социальное конструирование реальности. Источники социального конструи­рования реальности молодежью. Преодоление дистанционных ограничений. Естественная лживость. Гиперболизация доминантного тезауруса. Три вида действий по социальному конструированию реальности. Адаптация к услови­ям среды. Пробы и ошибки. Узнавание частей среды. Изменение поведения в соответствии с правилами. Понимание и легитимация части среды. Достраи­вание реальности. Символизация. Роль граффити. Компенсация недоступного. Действия по ограждению «своего мира». Вещи как знаки (метки). Еда как знак. Сленг. Клички. Музыка. Переструктурирование условий среды. Игнорирова­ние неважного. Изменение пропорций и комбинирование в соответствии с те­заурусом. Проектирование реальности молодежью. «Картины мира» в созна­нии молодежи. Метод символьного пространства. «Картины мира» и группо-образование в молодежной среде. Групповая сплоченность и групповая соли­дарность.

Некоторые выводы по главе 3........................................................................................

Глава 4. СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ ().....................................

§ 1. Теории социализации...............................................................................................

Парадигмальные различия теорий социализации. Марксистское понимание социализации. Дюркгейма. Социализация как подражание в тео­рии Г. Тарда. Гиддингса. Джемса. Интеракционистские концепции социализации. Психоаналитическая трактовка социализации. Трактовка социализации с позиций понимающей социологии. Концепция со­циализации Т. Парсонса, Позиция . Мертона. По­зиция Дж. Дьюи. Трактовки социализации в современных социологических теориях. Эриксона. Фромма. франкла. Разработка проблем социализации в российской социологии. Тематика социа­лизации в советской социологии 20-х годов. Позиция . Крити­ка теорий социализации в советской общественной науке. Социализация как предмет исследования в советской социологии 60-80-х годов. Трактовки со­циализации в современной отечественной социологии. Позиция . Проблема сущности социализации. Дискуссия Пиаже Выготского. Исследо­вания .

§ 2. Концепция социализационной нормы...................................................................

Подходы к классификации. Проблема нормативности в социализационном процессе. Институционализация социальной нормы: феноменологическая трактовка. Результатичность социализации: точка зрения П. Бурдьё. Понятие социализационной нормы. Социализационная норма и социальная норма. Природа и сущность социализационной нормы. Типы социализационной нормы. Структурирование социализационной нормы. Изменение социализацион­ной нормы. Успешность социализации.

§ 3. Реальности российского общества XX века и модели социализа­ции молодежи. 242

Общесистемные факторы социализации в России. Советская модель социали­зации молодежи. Советская политическая система как источник идентифика­ции личности. Социетальные противоречия социализационного процесса в со­ветский период. Советский человек как социокультурный тип. Разбалансиро-ванность социализации российской молодежи (теоретический аспект). Инсти­туциональные изменения. Другие внешние воздействия на социализацию.

Некоторые выводы по главе 4........................................................................................

Глава 5. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС И САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ МОЛОДЕЖИ

()................................................................................................................

§ 1. Социальный статус молодежи.................................................................................

Проблема целостности молодежи в аспекте социальной структуры. Статусные группы молодежи. Особенности социального статуса молодежи. Социальная стратификация молодежи. Социальное неравенство молодежи. Экономический статус молодежи. Вторичная занятость молодежи. Статусные самооценки молодежи. Социализационные траектории молодежи.

§ 2. Социальная идентичность молодежи......................................................................

Понятие самоидентификации в социологии. Формы идентификации. Способы идентификации. Типизация идентичности. Социальный контроль и идентич­ность. Уровни идентичности. Особенности самоидентификации в молодежном возрасте. Успешная социализация и идентичность молодежи. Социальная идентичность как критерий социализированности. Психосоциальный морато­рий. Кризисы идентичности. К характеристике идентичности российской мо­лодежи.

Некоторые выводы по главе 5........................................................................................

Глава 6. МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА ().................................................

§ 1. Государственная молодежная политика.................................................................

Понятие молодежной политики. Цели государственной молодежной политики. Компенсация и инвестиция. Парадоксы государственной молодежной полити­ки в России. Организационные проблемы. Проблема различий в образе жизни. Проблема территориальных различий. Проблема социокультурных различий. Возможности социального проектирования в сфере государственной молодеж­ной политики.

§ 2. Молодежное движение и его государственная поддержка..................................

Трактовки сущности молодежного движения. Социальные потребности и ин­тересы молодежи как основа молодежного движения. Специфика молодежного движения как социального феномена. Государственная поддержка форм моло­дежного движения. Статус молодежных объединений, поддерживаемых госу­дарством. Проблемная ситуация государственной поддержки молодежных объединений. Принцип субсидиарности.

Некоторые выводы по главе 6........................................................................................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ().........................................................................................

УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН........................................................................................................