Задания по русскому языку 8 класс (заочная школа) №2.
1. Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, обозначьте способы выражения подлежащих и наклонение каждого глагола.
Дети б_гут по д_рожк_ к р_ке. В_да сверка_т перелИваясь солнечными бликами. Все ныряют в (долго)жда_ую прохладу дыш_т речной свежестью. Где(то) (в)дали слышно как ла_т собаки.
(Во)круг (не)обыкновенная красота. Синь моря и обл_ка отр_жаются в глад_воды берега ут_пают в зелени деревьев.
Накупавшись дети бегут домой.
2. Найдите предложение(я), в котором (ых) нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым, обоснуйте свой ответ.
1. Жизнь прекрасна и удивительна.
2. Жизнь пройти не поле перейти.
3. Жизнь подобна сну.
4. Сердце не камень.
5. Читать это не только узнавать факты.
6. У сильного всегда бессильный виноват.
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением, обоснуйте свой ответ.
1. Конёк режет лёд.
2. Отец подарил мне мяч.
3. Портной сшил костюм.
4. Туча закрыла полнеба.
5. Разберите по составу следующие слова:
незаслуженно, непригодно, недоверчивость, убедительный, несоразмерность.
6. Укажите предложение (я), в котором (ых) выделенное слова не является приложением, обоснуйте свой ответ.
1. Чижа захлопнула злодейка - западня.
2. Он воспитывался учителем-немцем.
3. Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана.
4. Нам улыбнулся сторож-старик.
7. Напишите сочинение-миниатюру на лингвистическую тему, например, о роли знаков препинания.
Задания по химии 8 класс (заочная школа) №2.
«Соединения химических элементов»
1. Составьте химические формулы соединений:
а) оксид кальция б) соляная кислота в) ортофосфат кальция г) гидроксид бария д) хлорид железа(III)
2. Назовите соединения:
а) HNO3 б) Al2O3 в) Ca(ОН)2 г) СаSO4 д) Н3РО4
3. Для гидроксидов (кислоты или основания) напишите формулы соответствующих им оксидов:
а) Н2СО3 б) Мg(ОН)2 в) Аl(ОН)3 г) НNО3 д) NaОН
4. Определите степень окисления азота в соединениях:
а)NH3, б) NO2, в) N2O5, г) NO, д) HNO2
5.Определите заряды ионов в соединениях:
а) НСl, б) Na2SO4, в) CuCl2, г) AlI3, д) H3PO4
6. Масса 3 моль H2S равна:
а) 33г б) 34г в) 99г г) 102г
7. Объем, который занимает 2 кмоль сернистого газа SO2 (н. у.):
а) 22,4м3 б) 33,6м3 в) 44,8м3 г) 67,2м3
8. Количество углекислого газа, в котором содержится 36.1023 молекул, равно:
а) 0,6 моль б) 3 моль в) 5 моль г) 6 моль
9. Рассчитайте объём кислорода, полученного из 200л воздуха, если известно, что объёмная доля кислорода в воздухе составляет 21%?
10. К 80 кг 20% раствора сахара добавили ещё 15 кг сахара. Определите массовую долю сахара во вновь приготовленном растворе.
11. Рассчитайте объем 160г кислорода и его относительную плотность по азоту.
Задания по химии 8 класс (заочная школа) №2.
Выберите по каждому утверждению ту цифру, после которой дан правильный ответ.
1. Центральная нервная система у человека образована
1) головным и спинным мозгом;
2) головным мозгом и отходящими от него черепно -
мозговыми нервами;
3) нервами, нервными волокнами, нервными узлами и сплетениями.
2. Основными свойствами нервной ткани являются
1) сократимость и проводимость;
2) возбудимость и проводимость;
3) возбудимость и сократимость.
3. Природа сигнала, бегущего по нейрону,— это
1) химическое вещество;
2) электрическая волна;
3) механическая волна.
4. От тела нейрона возбуждение поступает по
1) дендритам и аксону; 2) дендритам; 3) аксону.
5. Рефлекторная дуга сгибательного рефлекса верхних конечностей образована нейронами в количестве
1)3; 2)2; 3)4.
6. Возбуждение от ЦНС к рабочему органу передается по
1) чувствительным нейронам;
2) исполнительным нейронам;
3) вставочным нейронам.
7. От спинного мозга отходят нервы в количестве пар
1) 31; 2) 25;
8. Повреждение чувствительных нервных окончаний, расположенных в
коже пальцев руки, приведет к тому, что человек не
1) сможет совершать произвольные движения этими пальцами;
2) сможет ни чувствовать, ни совершать произвольные движения этими пальцами;
3) ощутит прикосновение холодного предмета.
9. Задние корешки спинного мозга — это
1) аксоны двигательных нейронов;
2) аксоны чувствительных нейронов;
3) дендриты двигательных нейронов.
10. Вставочные нейроны спинного мозга осуществляют
1) восприятие раздражения;
2) связь головного мозга со спинным;
3) передачу импульса с чувствительного на двигательный нейрон.
11. Поверхность полушарий головного мозга образована
1) белым веществом;
2) скоплением серого вещества в виде ядер в толще белого;
3) серым веществом.
12. Блуждающий нерв по функции является
1) смешанным; 2) двигательным; 3) чувствительным.
13. Основным отделом ЦНС, играющим важную роль в регуляции мышеч-
ного тонуса и осуществлении установочных и выпрямительных рефлексов,
является мозг
1) средний;
2) продолговатый;
3) промежуточный.
14. Мозжечок входит в состав мозга
1) конечного;
2) заднего;
3) среднего.
15. Функционально в коре отсутствуют зоны
1) нейтральные;
2) двигательные;
3) ассоциативные.
Задание 1. Рефлекс. Рефлекторная дуга.
Рис. 24. Схема рефлекторной дуги
Рассмотрите на рис. 24 две дуги рефлексов (А, Б). Определите, к какому типу нервной системы — вегетативной или соматической — относятся изображенные рефлексы. Что обозначено на нём цифрами 1-8? В чём сходство и различие дуг рефлексов?
Задание 2. Строение и функции спинного мозга.
1. Рассмотрите рис. 28. Что обозначено на нем цифрами 1-5? Найдите на нём те структуры, которые защищают спинной мозг от внешних воздействий. Объясните, почему спинной мозг имеет столь надежную защиту.
Рис. 28. Защитные оболочки Рис. 29. Спинной мозг
спинного мозга
2. Определите по рис. 29 строение спинного мозга. Что обозначено цифрами 1-9?
Заполните таблицу:
Функции спинного мозга
Функции спинного мозга | Функции корешков спинного мозга | ||
Функции серого вещества | Функции белого вещества | Задних | Передних |
Задание 3. Строение и функции головного мозга.
Рис. 30. Головной мозг человека
Рассмотрите рис. 30. Назовите отделы мозга человека, обозначенные цифрами 1-6. Какие функции выполняют эти отделы?
Задание 4. Вегетативная нервная система.
 |
 |
Определите по рис. 34 расположение симпатического и парасимпатиче-
ского отделов вегетативной нервной системы. Что обозначено цифрами 1-6? Укажите, в чём различие симпатических и парасимпатических нервов. Как они влияют на разные органы?
Тест 4.
Выберите по каждому утверждению ту цифру, после которой дан правильный ответ.
1. Регуляция уровня гормонов в крови осуществляется
1) только с помощью нервной системы;
2) только с помощью гуморальных механизмов;
3) с помощью как нервной системы, так и гуморальных механизмов.
2. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется в
1) полость тела; 2) кровеносные сосуды; 3) органы мишени.
3. К железам внутренней секреции относят
1) надпочечники; 2) слюнные железы; 3) поджелудочную железу.
4. Гормоны, выделяемые гипофизом, в большей степени воздействуют на
1) поджелудочную железу; 2) эпифиз; 3) щитовидную железу.
5. В молодости при недостатке гормона щитовидной железы разви-
вается
1) микседема; 2) кретинизм; 3)базедова болезнь.
6. Избыток основного гормона щитовидной железы
1) снижает возбудимость нервной системы;
2) практически не влияет на возбудимость нервной системы;
3) повышает возбудимость нервной системы.
7. Действие гормонов заключается в том, что они
1) связывают биологически активные вещества крови;
2) способствуют превращению одних органических веществ в
другие;
3) улучшают работу органов чувств.
8. При избытке гормона щитовидной железы развивается заболевание
1) базедова болезнь; 2) микседема; 3) гигантизм.
9. Норадреналин — это гормон
1) половых желез; 2) гипофиза; 3) надпочечников.
10. Недостаток ростового гормона вызывает
1) карликовость; 2) бронзовую болезнь; 3) акромегалию.
11. Поджелудочная железа расположена в полости
1) грудной; 2) брюшной; 3) тазовой.
12. Превращение в печени гликогена в глюкозу происходит благодаря
1) гормону роста; 2) глюкагону; 3) инсулину.
13. Центральной железой внутренней секреции является
1) щитовидная железа; 2) половые железы; 3) гипофиз.
14. Действие гормона адреналина на внутренние органы сходно с дейст-
вием нервной системы
1) симпатической; 2) парасимпатической; 3) соматической.
15. По своей химической природе гормоны — это
1) белки; 2) углеводы; 3) нуклеиновые кислоты.
Задание 1.
Соотнесите название железы с выделяемыми ею гормонами и некоторыми функциями:
Название железы | Гормоны и функции |
1. Гипофиз 2. Щитовидная железа 3. Надпочечники 4. Поджелудочная железа | а) Гормон тироксин. Регулирует клеточное дыхание. б) Гормон адреналин. Возбуждение симпатической в) Гормон глюкагон. Регулирует концентрацию сахара г) Гормон кальцитонин. Контролирует обмен кальция д) Тропные гормоны. Регулируют деятельность других |
Задание 2.
Найдите связь между парами понятий:
1. Поджелудочная железа — сахарный диабет;______ — микседема
2. Гипофиз — карликовость; надпочечники —__________
3. Щитовидная железа — базедова болезнь; гипофиз —___________
Задания по английскому языку 8 класс (заочная школа) №2.
1. Выбери правильный вариант в каждой паре предложений.
1. а) We met Tom while we were living in Aixs.
b) We met Tom while we lived in Aixs.
2. a) Yesterday we walked to the river and back.
b) Yesterday we were walking to the river and back.
3. a) I saw Jane while I walked to work.
b) I saw Jane while I was walking to work.
4. a) Mark lived in the USA for fifteen years.
b) Mark was living in the USA for fifteen years.
5. a) When did you last see Sam?
b) When were you last seeing Sam?
6. a) Judy and Alan met while they worked at Sony.
b) Judy and Alan met while they were working at Sony.
2. Прочитайте отрывок из текста, выпишите глаголы прошедшего времени, определите их форму.
Pumas are large, animals which are found in America. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted near London, they were not taken seriously. However, as the evidence began to accumilate, the experts decided to investigate.
The hunt for puma began in a small village where a woman picking blackberries saw “a large cat” only five yards from her. It immediately ran away when she saw it., and experts say that a puma will not attack a human being unless it is cornered. It was difficult to find a puma because it often changed the places. Wherever it went, it left a trail of dead deer and small animals like rabbits. Paw prints were seen in a number of places. Some people heard “cat-like noises” at night. The experts were now convinced that the animal was a puma, but where had it come from?
3. Задайте 10-12 вопросов по содержанию текста.
4. Напиши рассказ о последнем посещении магазина одежды. (120-150 слов).
Задания по физике 8 класс (заочная школа) №2.
1. Сколько льда, взятого при 0 0С, расплавится, если ему сообщить такое количество теплоты, которое выделится при конденсации водяного пара, масса которого равна 8 кг, а температура равна 100 0С, при нормальном атмосферном давлении?
2. а) Объясните, почему огурец всегда холоднее окружающей среды на
1-2 0С.
б) Как известно, после дождя цветы начинают пахнуть сильнее. Объясните это явление.
3. За3 ч пробега автомобиль, КПД которого равен25%,израсходовал24кг бензина. Какую среднюю мощность развивал двигатель автомобиля при этом пробеге?
4. Какова относительная влажность, если температура воздуха равна 180С, если его точка росы 10 0С?
5. Изменится ли масса шара, заряженного положительным зарядом, если к шару прикоснуться пальцем? Почему?
6. Укажите основные составные элементы, входящие в цепь электрического тока.
Задания по алгебре 8 класс (заочная школа) №2.
1. Вычислите:
а) 
; в) 
б) 
;
2. Найдите значение выражения:
а) 
; в) 
; д) 
.
б) 
; г) 
;
3. Постройте график функции у = . Какие из точек
А (25; –5), В (1,21; 1,1), С (–4; 2) принадлежат графику этой функции?
4. Освободитесь от знака корня в знаменателе:
а) 
; б) 
.
5. Упростите выражение:
а) 
; б) 
.
Задания по истории 8 класс (заочная школа) №2.
1. Какими мерами Николай I пытался продемонстрировать преемственность с предыдущим царствованием? Почему это не удалось?
2. Какие просчёты политики правительства показала Крымская война?
3. Составите рассказ от имени современника о любом направлении художественной культуры России 1-й пол. XIX в.
