· для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
· контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. и др., Физика-8кл, учебник, М. Дрофа, 2007
2.Примерная программа по физике (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 01.01.2001г )
3. Программа для общеобразовательных учреждений Министерства образования Российской Федерации по физике. Авторы: , . М.: Дрофа, 2004
4.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Минобрнауки от 01.01.2001г. № 000).
Дополнительная
Для ученика
1. Дидактические материалы-8 класс М.: Дрофа, 2006-20
2. Сборник задач по физике7-9кл. М. Просвещение,
Для учителя
1. Дидактические материалы-7,8,9 классы М.: Дрофа,
2. Самостоятельные и контрольные работы-8 класс М. Илекса,2006
3.Физика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»
Интернет - ресурсы
1.http://www. *****/
2.http://school-collection. *****/catalog/rubr/fb011676-b1d-4dbaef589fa5/
3.http://*****/ и другие
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
курса физики 8 класса
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Прим. сроки | Примечание |
1 четверть | ||||
Тема 1. Тепловые явления. | 15 | |||
1/1 | Тепловое движение. Температура. | 1 | 06.09 | |
2/2 | Внутренняя энергия. | 1 | 08.09 | |
3/3 | Способы изменения внутренней энергии тела. | 1 | 13.09 | |
4/4 | Теплопроводность | 1 | 15.09 | |
5/5 | Конвекция. Излучение | 1 | 20.09 | |
6/6 | Примеры теплопередачи в природе и технике | 1 | 22.09 | |
7/7 | Количество теплоты. Единицы количества теплоты | 1 | 27.09 | |
8/8 | Удельная теплоёмкость. Расчёт количества теплоты, необходимой при нагревании тел | 1 | 29.09 | |
9/9 | Лабораторная работа №1 «Расчет количества теплоты при смешивании воды» | 1 | 04.10 | |
10/10 | Решение задач | 1 | 06.10 | |
11/11 | Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» | 1 | 11.10 | |
12/12 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива | 1 | 13.10 | |
13/13 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. | 1 | 18.10 | |
14/14 | Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления» | 1 | 20.10 | |
15/15 | Анализ контрольной работы. Коррекция знаний. | 1 | 25.10 | |
Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещ-ва | 1 | |||
16/1 | Агрегатные состояния веществ | 1 | 27.10 | |
Итого за 1 четверть | 16 | |||
2 четверть | ||||
Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещ-ва | 8 | |||
17/1 | Плавление и отвердевание кристаллических тел. График. | 1 | 08.11 | |
18/2 | Удельная теплота плавления. Решение задач | 1 | 10.11 | |
19/3 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар | 1 | 15.11 | |
20/4 | Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации | 1 | 17.11 | |
21/5 | Влажность воздуха. Решение задач | 1 | 22.11 | |
22/6 | Работа газа и пара при расширении. ДВС. | 1 | 24.11 | |
23/7 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя | 1 | 29.11 | |
24/8 | Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» | 1 | 01.12 | |
Тема 3. Электрические явления | 7 | |||
25/1 | Анализ контрольной работы. Электризация тел. Два рода зарядов. | 1 | 06.12 | |
26/2 | Электроскоп. Проводники и непроводники | 1 | 08.12 | |
27/3 | Электрическое поле | 1 | 13.12 | |
28/4 | Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома | 1 | 15.12 | |
29/5 | Объяснение электрических явлений | 1 | 20.12 | |
30/6 | Контрольная работа №3 по теме «Электризация тел. Строение атома» | 1 | 22.12 | |
31/7 | Анализ контрольной работы. Коррекция знаний. | 1 | 27.12 | |
Итого за 2 четверть | 15 | |||
3 четверть | ||||
Тема 3. Электрические явления | 19 | |||
32/1 | Электрический ток. Источники тока. Электрическая цепь и её части. | 1 | 17.01 | |
33/2 | Электрический ток в металлах. Действия и направления тока. | 1 | 19.01 | |
34/3 | Сила тока. Единица силы тока | 1 | 24.01 | |
35/4 | Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №3 «Измерение силы тока» | 1 | 26.01 | |
36/5 | Напряжение, его единица и измерение | 1 | 31.01 | |
37/6 | Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках эл. цепи» | 1 | 02.02 | |
38/7 | Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи | 1 | 07.02 | |
39/8 | Расчет сопротивление проводников. Удельное сопротивление | 1 | 09.02 | |
40/9 | Реостаты. | 1 | 14.02 | |
41/10 | Последовательное соединение проводников | 1 | 16.02 | |
42/11 | Параллельное соединение проводников | 1 | 21.02 | |
43/12 | Решение задач | 1 | 28.02 | |
44/13 | Работа электрического тока. | 1 | 02.03 | |
45/14 | Мощность электрического тока. Единицы работы тока, применяемые на практике. Решение задач | 1 | 07.03 | |
46/15 | Нагревание проводников электрическим током. Закон. Джоуля – Ленца | 1 | 09.03 | |
47/16 | Лампа накаливания, нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. | 1 | 14.03 | |
48/17 | Решение задач | 1 | 16.03 | |
49/18 | Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления » | 1 | 21.03 | |
50/19 | Анализ контрольной работы. Коррекция знаний по теме «Электрические явления» | 1 | 23.03 | |
Итого за 3 четверть | 19 | |||
4 четверть | ||||
Тема 3. Электрические явления | 2 | |||
51/1 | Лабораторная работа №5 и №6 «Измерение сопротивления проводника», «Регулирование силы тока реостатом» | 1 | 04.04 | |
52/2 | Лабораторная работа №7 «Измерение работы и мощности тока в электрической лампе» | 1 | 06.04 | |
Тема 4. Электромагнитные явления. | 7 | |||
53/1 | Магнитное поле. Магнитные линии. | 11.04 | ||
54/2 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты | 13.04 | ||
55/3 | Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита» | 1 | 18.04 | |
56/4 | Постоянные магниты. Магнитные поля Земли. | 1 | 20.04 | |
57/5 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатели. | 1 | 25.04 | |
58/6 | Лабораторная работа № 9 «Изучение эл. двигателя постоянного тока на модели» | 1 | 27.04 | |
59/7 | Контрольная работа №5 по теме «Электромагнитные явления » | 1 | 02.05 | |
Тема 5. Световые явления | 6 | |||
60/1 | Анализ контрольной работы. Источники света. Распространение света | 1 | 04.05 | |
61/2 | Отражение света. Плоское зеркало | 1 | 11.05 | |
62/3 | Преломление света | 1 | 16.05 | |
63/4 | Линзы. Оптическая сила. Изображения, даваемые линзой | 1 | 18.05 | |
64/5 | Лабораторная работа №10 «Получение изображения при помощи линзы» | 1 | 23.05 | |
65/6 | Контрольная работа №6 по теме «Световые явления» | 1 | 25.05 | |
Итого за 4 четверть | 15 | |||
Итого за год | 65 | |||
3 часа - празднич. дни | ||||
Приложение
к РПП по физике
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
Оценка устных ответов учащихся.
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.
Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.
Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.
Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.
Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.
Оценка лабораторных работ.
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.
Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.
Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.
Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.
Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.
Перечень ошибок.
I. Грубые ошибки.
1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.
2. Неумение выделять в ответе главное.
3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.
4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы
5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.
6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
7. Неумение определить показания измерительного прибора.
8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.
II. Негрубые ошибки.
1.Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.
2.Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.
3.Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
4.Нерациональный выбор хода решения.
III. Недочеты.
1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.
2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.
3. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.
4. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.
5. Орфографические и пунктуационные ошибки.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
