Формы итоговой аттестации по курсу
Часть 1 : Зачет, экзамен
Часть 2 : Зачет, экзамен
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. (ЧАСТЬ 1)
1. Психология как наука. Специфика психологического знания. Отрасли психологии.
2. Сравнительная характеристика научной и житейской психологии.
3. Проблема соотношения «академической» (теоретической и экспериментальной) и практической психологии.
4. Общее представление о методах психологии.
5. Общее представление о психике. Специфика психического отражения.
6. Представления о душе в философии Древней Греции (Сократ, Платон, Аристотель).
7. Проблема изучения сознания в философии (Р. Декарт, Дж. Локк, Т. Гоббс ).
8. Метод самонаблюдения. Критический анализ метода интроспекции.
9. Общая характеристика гештальтпсихологии.
10. Предмет и задачи психологии поведения. Схема S—R. Представление о научении.
11. Проблема бессознательного в психоанализе: определения, факты, интерпретации.
12. Психология в России
13. Критерии психического. Гипотеза о возникновении чувствительности ().
14. Основные стадии развития психики животных.
15. Общее представление об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения животных.
16. Индивидуально-изменчивое поведение. Навык и интеллект.
17. Сравнение психики животных и человека.
18. Основные характеристики трудовой деятельности и их филогенетические предпосылки.
19. Совместная деятельность людей и возникновение сознания.
20. Общественно-исторический опыт и возникновение языка. «Язык» животных.
21. Строение индивидуальной деятельности человека.
22. Понятие действия: основные определения.
23. Действие и деятельность.
24. Действие и операции. Виды операций. Психофизиологические функции.
25. Принцип активности в работах . Схема «рефлекторного кольца».
26. Психофизиологическая проблема и ее обсуждение в психологии.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. (ЧАСТЬ 1)
Человек как природное и одухотворенное существо Психика человека Сознательная и бессознательная психика Определение психологии как науки Связь научной психологии с житейской и практической Представление древних философов о душе Взгляды философов нового времени о сущности психики Современные психологические теории Психология в России Состояние современной психологии Структура психологии Связь психологии с другими науками Методология психологическихvисследований Методы исследования психических явлений Строение и функции нервной системы человека Динамическая локализация психических процессов Мозг, психика и поведение человека Биоэнергетическая концепция психики Развитие психики в филогенезе Психика и формы поведения животных Возникновение и развитие сознания у человека Сходство и различие психики человека и животных Понятие о поведении и деятельности Психические и физические компоненты поведения и деятельности Виды поведения и деятельности Понятие о познавательной деятельности и ее структура Мотивация познавательной деятельности Формирование и диагностика познавательной деятельности Понятие об ощущении Свойства ощущения Классификация ощущений Закономерности ощущений Понятие о восприятии Виды восприятия Свойства восприятия Понятие о внимании Свойства внимания Виды внимания Индивидуальные особенности внимания Понятие о памяти Классификация видов памяти Процессы памяти Индивидуальные особенности памяти Понятие о мышлении Мыслительные операции Логические формы мышления Виды мышления Индивидуальные особенности мышления Понятие о воображении Процессы воображения Виды воображения Понятие о речевой деятельности Виды речевой деятельности Развитие речевой деятельностиВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. ЧАСТЬ 2
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. ЧАСТЬ 2
Понятие личности в психологии Проблема определения и познания личности в психологии Теория личности как способ ее познания Основные подходы к изучению и пониманию личности Структура личности Проблема биологического и социального в личности: исторический аспект Проблема биологического и социального в личности: современное состояние проблемы Представленность биологического и социального в различных подструктурах личности Самосознание личности: структура, функции Самооценка личности как центральный компонент Я-концепции Временной аспект Я-концепции Развитие Я-концепции в онтогенезе Формирование личности: исторический аспект Формирование личности: современное состояние проблемы Формирование личности по взглядам Формирование личности по взглядам Формирование личности по взглядам Понятие зрелой личности Понятие эмоций, функции эмоций Общая характеристика структуры эмоциональной сферы (, и др.) Теории эмоций. Механизмы возникновения эмоций Теория эмоций Теория эмоций К. Изарда Основные классификации эмоций. Проблемы классификации эмоций. Сравнительный анализ эмоциональных феноменов Проявление эмоций: физиологический, психологический и личностный аспекты Понятие чувств, их отличие от эмоций. Виды чувств Развитие чувств в онтогенезе Современные исследования эмоциональной сферы (на примере, зависти, счастья, тревоги и т. д.) Место эмоций и чувств в структуре личности Понятие воли. Проблема изучения воли в психологии Теории воли Волевое регулирование поведения Структура волевого акта Развитие воли в онтогенезе Место воли в структуре личности Понятие темперамента как психофизиологической основы личности. Место темперамента в структуре личности История изучения темперамента Нервная система как физиологическая основа темперамента, свойства нервной системы Свойства темперамента Понятие характера История изучения характера Характер как совокупность черт. Классификация черт характера Характер как системообразующий компонент личности Соотношение темперамента и характера Формирование характера в онтогенезе Место характера в структуре личности Понятие способностей Проблема изучения способностей Классификация способностей Общие способности Специальные способности Соотношение задатков, склонностей и способности Уровни способностей (одаренность, талант, гениальность) Развитие способностей в онтогенезе Место способностей в структуре личности Современные исследования способностей Направленность личности: структура, функции Жизненные цели и мотивация личности Убеждения и мировоззрение личности Формирование направленности