Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
План-конспект урока
Тема урока: «Строение семян однодольных и двудольных растений»
1.
2. МБОУ «Богатенская ООШ Ивнянского района Белгородской области
3. Учитель биологии и химии
4. Биология
5. 6 класс
6. Строение и многообразие покрытосеменных растений. Урок №1
7. «Биология».
8. Цель урока: «Создать условия для усвоения учебного материала по теме "Строение семян однодольных и двудольных растений".
9. Задачи урока:
обучающая: «Способствовать усвоению знаний обучающихся о строении семян, значении семян, признаках однодольных и двудольных растений»;
развивающая: «Развивать умения самостоятельного приобретения знаний; воспитывать положительное отношение к знаниям, умение работать индивидуально, в парах»;
роспитательная: «Содействовать формированию творческих способностей личности, мотивации к обучению, способности к саморазвитию».
10. Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельностию
11. Формы работы:индивидуальная, парная и групповая.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
13. Структура и ход урока:
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Мотивационно-организационный (организуется положительное самоопределение обучающихся в отношении деятельности на уроке) | Создание комфортной обстановки, положительной мотивации и формирование внутренней потребности включения учеников в учебную деятельность. Приветствует ребят: – Здравствуйте ребята, я рада встрече с вами. Давайте улыбнемся друг другу, ведь хорошее настроение способствует успешному и плодотворному сотрудничеству. | Приветствуют учителя. Готовятся к уроку, оценивают свой рабочий настрой. | 1-2 | |
2. | Актуализация субъектного опыта (повторение изученного материала) | Детализированное представление №4 | Фронтальная беседа о строении и значении цветка | отвечают на вопросы. | 3 |
3. | Изучение новых знаний и способов деятельности (обучающиеся учатся добывать информацию различными способами) | Строение семян однодольных растений № 2 Строение семян двудольных растений №1 | -зачитывает сказку о классах растений; Демонстрирует строение семян растений на экран. | Записывают тему урока. Рассматривают строение семян фасоли и пшеницы на живых объектах и на экране. | 20-25 |
4. | Первичная проверка понимания изученного | предлагает выполнить лабораторную работу: рассмотреть набухшие семена фасоли и пшеницы, заполнить таблицу | выполняют лабораторную работу в парах и результаты заносят в таблицу. | 5-7 | |
5. | Закрепление изученного | Тест № 3 | предлагает учащимся выполнить тестовые задания. По выполнению предлагает осуществить самопроверку. | выполняют тестовые задания. Осуществляют проверку правильности выполнения заданий. | 3-5 |
6. | Подведение итогов учебного занятия | дает оценку работе класса, отмечает наиболее проблемные вопросы изученной темы, нацеливает на выполнение творческого задания | сравнивают свою личную успешность и активность по сравнению с предыдущим уроком. По цепочке ученики продолжают фразу «Что я узнал на уроке» и озвучивают «Мое личное достижение на уроке». | 3 | |
7. | Информация о домашнем задании | Задает домашнее задание | Записывают задание в дневники | 1-2 | |
8. | Рефлексия | Организация деятельности обучающихся по самооценке своего психо-эмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками. Учитель благодарит школьников за урок | Ученики отвечают на вопросы: 1.Удалось ли мне подняться на высоту звёзд в приобретении знаний о строении семян. 2.Я узнал(а) много нового. 3. На уроке было над чем подумать. 4. На все возникшие у меня вопросы, я получил(а) ответы. 4. 5. На уроке я поработал(а) добросовестно. |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. 2. 3. 4. | Строение семян двудольных растений Строение семян однодольных растений Тест: «Строение семян однодольных и двудольных» Строение цветка | Информационный Информационный Контрольный Детализированное представление | Иллюстрация Иллюстрация Тест | http://files. school-collection. *****/dlrstore/8879a10c-31ccf-90500eeceac1/%5BBIO6_03-10%5D_%5BIM_02%5D. swf http://files. school-collection. *****/dlrstore/79e9e1d8-0a01-022a-0027-0fc4c697db4b/%5BBIO6_03-10%5D_%5BIM_03%5D. swf http://files. school-collection. *****/dlrstore/79ea0d14-0a01-022a-0072-a664be688ba9/index_listing. html http://fcior. *****/card/27194/stroenie-cvetka-detalizirovannoe-predstavlenie. html |


