Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 032700.68. Филология

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. »

Институт саяно-алтайской тюркологии и восточных языков

Программа

вступительных испытаний

для лиц, поступающих на направление подготовки

032700.68. Филология.

Магистерская программа: «Общее языкознание,

социолингвистика и психолингвистика»

имеющих профильное высшее профессиональное образование

Абакан 2012

СОДЕРЖАНИЕ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При приеме для обучения на программе магистратуры по направлению подготовки 032700.68. Филология. Магистерская программа «Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика» вступительное испытание проводится по профилю магистерской программы - по дисциплине «Общее языкознание» в форме тестирования.

Лица, имеющие непрофильное высшее образование, допускаются к вступительным испытаниям в магистратуру по направлению подготовки 032700.68. Филология. Магистерская программа «Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика» по результатам сдачи тестирования по дисциплине «Введение в языкознание» (п. 19 «Правил приема в магистратуру федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. » в 2011 году»).

Целью вступительных испытаний является оценка теоретической и практической подготовленности абитуриента к обучению в магистратуре по программе «Филология. Магистерская программа: Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика.

На вступительном экзамене в магистратуру по общему языкознанию абитуриенту предлагаются тесты из двух вариантов по двадцать заданий.

Тестовые задания включают в себя основные разделы курса «Обще языкознание».

Максимальная сумма баллов составляет 100 баллов (5 б. за каждый правильный ответ).

Критерии оценок: положительный результат следует считать с 40 баллов.

II. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ

Программа вступительных экзаменов в магистратуру по магистерской программе «Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика» предполагает выявление базовых знаний по теоретическим проблемам языкознания, включая разделы:

Основные этапы развития языкознания

Типология языков

Семиотическая природа языка

Язык как деятельность

Язык как исторически развивающаяся система

Язык и мышление

Язык и общество

В разделе «Основные этапы развития языкознания» предполагается знание базовых вопросов:

· Возникновение знаний о языке у различных народов. Развитие основных лингвистических традиций ( античной, средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, японской).

· Своеобразие подхода к анализу языка. Основные результаты. Превращение европейской традиции в науку о языке.

· Философия языка Нового времени и Просвещения. Грамматика Пор-Рояля.

· Этапы развития сравнительно-исторического языкознания XIX в. Теоретические

основы, формирование и совершенствование метода.

· Лингвистическая концепция В. фон Гумбольдта - создание концепции общего

· языкознания.

· Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра, ее место в лингвистике XX в.

· Структурализм: теоретические основы, формирование и совершенствование метода.

·  Формирование научных методов в XVI-XVIII вв. Основные школы и направления языкознания XIX-XX вв.

В разделе «Типология языков» предполагается знание базовых вопросов, включая разделы:

·  Лингвистический ландшафт Земли. Многообразие структур, функций, статусов и типов языков.

·  Факторы языкового сходства. Генеалогическое сходство и языковая семья. Ареальное сходство и языковой союз. Типологическое сходство и языковой тип.

·  Фонетико-фонологическая и морфологическая типология языков. Вокалические и консонантные языки. Аналитические и синтетические языки.

·  Типологические закономерности в синтаксисе. Типология порядка слов. Линейный порядок в синтагмах.

·  Лексическая типология языков. Объем словарного фонда. Семантико-тематическая структура лексики. Стилистическая дифференциация словаря. Источники новых номинаций и их продуктивность. Предпосылки заимствований.

·  Функциональное разнообразие языков. Признаки, значимые для социолингвистической характеристики языков. Коммуникативные ранги языков.

В разделе «Семиотическая природа языка» предполагается знание следующих базовых вопросов:

Определение знака. Типы знаков. Специфика языкового знака. Знаковая природа языковых единиц. Типы знаковых отношений Принципы характеристики знаковых систем. Принципы, характеризующие отношения между системами. Естественный язык в ряду семиотических систем

В разделе «Язык как деятельность» предполагается знание следующих базовых вопросов:

Аспекты анализа языка как деятельности. Язык и речь - две стороны осуществления языковой деятельности Психолингвистический анализ речевой деятельности. Этапы порождения и восприятия речи. Анализ речевой деятельности в теории речевых актов. Структура, типология речевых актов. Дискурс-анализ в моделировании речевой деятельности

В разделе «Язык как исторически развивающаяся система» предполагается знание следующих базовых вопросов:

Соотношение тенденций к изменчивости и устойчивости языка, статики и динамики, синхронии и диахронии. Внутренние и внешние факторы языкового развития. Внутренние и внешние языковые изменения Внешние причины языковых изменений. Изобретение письма, развитие коммуникационных систем как фактор языковой эволюции. Контакты народов и языков как фактор языковой эволюции. Виды языковых контактов.

В разделе «Язык и мышление» предполагается знание следующих базовых вопросов:

Генетический аспект проблемы соотношения языка и мышления. Авербальное и лингвокреативнос мышление Гносеологический аспект проблемы соотношения языка и мышления. Логическая и языковая категоризация. Когнитивные и языковые категории Связь языка и мышления в процессах речемыслительной деятельности

В разделе «Язык и общество» предполагается знание следующих базовых вопросов:

Дифференциация общества и языков. Аспекты соотношений Языковая ситуация. Типы языковых ситуаций. Демографические факторы в динамике языковых ситуаций. Двуязычие и диглоссия. Языковая политика. Типология языковой политики. Объекты и субъекты в языковой политике. Профили языковой политики. Функционирование языков в условиях двуязычия. Основное языковое законодательство, его уровни. Язык и культура. Аспекты взаимодействия

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

Алпатов лингвистических учений. М., 1999.

Мечковская языкознание. Структурная и социальная типология языков. М.,2001.

О различии строения человеческих языков и его влияние на духовное развитие человечества.// Избранные труды по языкознанию. М., 1984.С.46- Курс общей лингвистики// Труды по языкознанию. М.,

1977.

Лурия и сознание. М, 1996

Общее языкознание./Под ред. . Минск, 1983.

Сусов языкознания. Тверь, 2000.

Язык и паука конца 20 века. М, 1995.С.

Дополнительная литература

Теория языка. - М., 1993.

Язык. Культура. Познание. - М.: Русские словари, 1996.

Гак преобразования. - М., 1998.

Касевич общей лингвистики - М: Наука, 1977.

Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. - М.: Прогресс, 1978.

Поливанов по восточному и общему языкознанию. - М., 1991.

Избранные труды по языкознанию и культурологии. - М., 1993.

Справочная литература

Брук СИ. Население мира: этнодемографический справочник. М., 1986.

Государственные языки в Российской Федерации: Энциклопедический словарь-справочник. М, 1995.

и др. Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1996.

Большой энциклопедический словарь: Языкознание. М., 2000.