Введение
Понятия мультимедиа. Комплексный характер мультимедийных технологий. Сфера применения мультимедийных технологий в рекламной деятельности.
Раздел 1. Общие сведения о мультимедийных технологиях
Тема 1.1. Классификация и область применения мультимедийных приложений
Студент должен знать:
· классификацию и область применения мультимедийных приложений;
· преимущество мультимедийного представления информации;
· понятия и признаки интерактивности.
Содержание материала.
Классификация мультимедиа-приложений. Примеры реализации прикладных мультимедийных проектов. Прикладные задачи мультимедийных презентаций, баннеров, анимационных и видеороликов.
Тема 1.2. Каналы передачи видеоинформации. Стандарты хранения видеоданных
Студент должен знать:
· каналы передачи видеоинформации;
· способы сжатия и восстановления данных.
Студент должен уметь:
· восстанавливать данные.
Содержание материала.
Каналы передачи видеоинформации. Способы сжатия и восстановления данных. Понятие и признаки интерактивности. Преимущество мультимедийного представления информации.
Раздел 2. Компьютерные аудиотехнологии
Тема 2.1. Звуковые системы персонального компьютера
Студент должен знать:
· особенности настройки устройств компьютера на прием звукового сигнала;
· форматы звуковых файлов;
· программные продукты для проигрывания звука;
· методику сжатия цифрового звука.
Студент должен уметь:
· получать цифровой звук путем захвата и записи;
· сжимать цифровой звук при помощи компрессии;
· записывать цифровой звук на CD.
Содержание материала.
Аналоговый и цифровой звук и аппаратное обеспечение для создания, записи, копирования звука. Разрядность цифрового звука и ее влияние на качество цифрового звука. Устройство ввода-вывода звукового сигнала. Захват цифрового звука.
Тема 2.2. Ввод и распознавание речи
Студент должен знать:
· особенности настройки устройств компьютера для записи голоса;
· сферу использования голосового набора и распознавания речи;
· программные продукты для ввода, распознавания и вывода речи;
· методику записи голоса.
Студент должен уметь:
· получать цифровой звук путем записи.
Содержание материала.
Особенности технических характеристик микрофона. Способы устранения помех при записи. Сфера применения технологии распознавания речи. Режим диктовки и режим команд при речевом распознавании. Программный комплекс «Горыныч» - первая русская языковая система автоматического распознавания речи.
Тема 2.3. Средства компьютерной аудиотехнологии
Студент должен знать:
· программные продукты для обработки звука;
· особенности настройки устройств компьютера для обработки звукового сигнала;
· методику сжатия цифрового звука.
Студент должен уметь:
· перекодировать цифровой звук;
· сжимать цифровой звук при помощи компрессии;
· записывать цифровой звук на CD.
Содержание материала.
Разновидности программ для цифровой обработки звука. Запись и обработка звука средствами программ Sound Forge или Cakewalk. Интерфейс программы. Элементы управления файлом. Маркирование звуковых фрагментов. Моно - и стереорежимы обработки звука. Изменения уровня громкости. Стилизация звука.
Практические занятия.
1. Обработка звука в программе Cakewalk.
2. Обработка звука в программе Cakewalk.
Тема 2.4. Многоканальная обработка цифрового звука
Студент должен знать:
· особенности работы с многоканальным звуком;
· форматы звуковых файлов;
· программные продукты для многоканальной обработки звука;
Студент должен уметь:
· обрабатывать цифровой звук;
· записывать цифровой звук на CD.
Содержание материала.
Многоканальная обработка звука средствами программы Adobe Audition. Понятие многоканальной сессии. Режимы работы: редактирование отдельных сэмплов и совместное мультитрековое редактирование группы сэмплов. Применение микрофона в процессе записи. Сведение звуковых элементов композиции в мультитрековой среде.
Практические занятия.
1. Многоканальная обработка цифрового звука.
2. Многоканальная обработка цифрового звука.
Раздел 3. Компьютерные видеотехнологии
Тема 3.1. Ввод видеоданных в персональный компьютер
Студент должен знать:
· форматы видеофайлов;
· способы внедрения текста в видеоряд;
· видеоэффекты, используемые при обработке видеоизображений и титров.
Студент должен уметь:
· подключать устройства ввода аналогового и цифрового видеосигналов к компьютеру;
· преобразовывать аналоговый видеосигнал в цифровой путем захвата;
· загружать видео – и звуковые файлы на нелинейный монтажный стол;
· компоновать видео и звук на временной шкале.
Содержание материала.
Системные требования для цифровой обработки видеосигнала и сохранения видеоинформации. Аналоговый и цифровой видеосигналы. Аппаратное обеспечение для записи цифрового видео. Копирование цифрового потока из цифровой видеокамеры. Запись цифрового видео на жесткий диск.
Практические занятия.
1. Монтаж клипа.
2. Использование дополнительных материалов.
Тема 3.2. Особенности обработки цифровой видеоинформации
Студент должен знать:
· программные продукты для обработки видеоинформации.
Студент должен уметь:
· захватывать видеоинформацию;
· редактировать видеоинформацию.
Содержание материала.
Общность интерфейсов программ для обработки цифрового видео. Технология нелинейного монтажа. Многоканальная обработка цифрового видео средствами программы Adobe Premiere. Проектирование последовательности сцен (сценария). Загрузка видеофрагментов.
Практические занятия.
1. Применение эффектов.
2. Применение переходов.
Тема 3.3. Сведение видеоинформации и звука в ролик
Студент должен знать:
· способы наложения звука и видео;
· способы сжатия данных.
Студент должен уметь:
· совместно редактировать звук и видео;
· экспортировать проект.
Содержание материала.
Возможности использования видеоэффектов «хромакей», «морфинг». Сведение видео и звука в ролик. Режим быстрого просмотра результата. Создание титров. Анимация титров. Сохранение готового ролика. Запись ролика на диск.
Практические занятия.
1. Сведение видеоинформации и звука в ролик.
2. Экспорт фильма.
Раздел 4. Интегрированная среда для создания интерактивной анимации. Программа Flash.
Тема 4.1. Flash – символы и библиотеки
Студент должен знать:
· виды символов;
· способы хранения символов;
· отличия символов друг от друга.
Студент должен уметь:
· перемещать символ из библиотеки другого документа;
· редактировать символы;
· создавать символ из выделенных объектов документа;
· создавать символ из выбранных ключевых кадров документа.
Содержание материала.
Создание Flash - символов. Работа с символами. Управление порядком перекрытия. Разбивка символов. Управление символами. Символ типа клип. Обработка символьных объектов. Преобразование в символы существующих объектов документа. Формирование символа в рабочем окне документа.
Практические занятия.
1. Создание символа-клипа.
Тема 4.2. Работа с графическими объектами в программе Flash
Студент должен знать:
· виды компьютерной анимации;
· возможности программы Flash;
· способы импортирования видео и звука.
Студент должен уметь:
· создавать графические объекты в программе Flash;
· создавать различные виды анимации.
Содержание материала.
Базовые средства управления цветом. Простейшие операции рисования. Трансформация графики. Работа со слоями. Работа с текстом. Импорт графики. Образцы и библиотеки.
Символ - кнопка. Типы кадров символа – кнопки. Вставка звука в символ-кнопку. Средства управления. Создание управляющих событий.
Практические занятия.
1. Создание кнопки.
2. Анимация кнопки. Озвучивание кнопки.
3. Создание интерактивного элемента фильма.
4. Программная анимация.
5. Управление с помощью кнопок.
Тема 4.3. Создание анимации
Студент должен знать:
· основы языка Action Script;
· типы данных;
· способы создания сценариев.
Студент должен уметь:
· присваивать типы данных элементам;
· управлять свойствами объекта;
· использовать переменные в программе;
· публиковать анимацию на Web-сайте.
Содержание материала.
Основы языка Action Script. Терминология. Сценарии для символов. Типы данных. Символьная строка. Число. Объект. Присвоение типов данных элементам. Приведение объектов. Переменные. Наименование переменной. Использование переменных в программе. Использование операторов для манипуляции значениями в выражениях. Задание пути к объекту. Использование встроенных функций. Создание функций. Публикация анимации на Web-странице.
Практические занятия.
1. Навигация между сценами.
2. Сценарии для клипов
3. Сценарии для кнопок и кадров
4. Создание и размещение переменных.
5. Создание меню.
6. Добавление в документ компонентов пользовательского интерфейса.
7. Публикация анимации наWeb-странице.
Тема 4.4. Добавление звука в анимацию
Студент должен знать:
· звуковые форматы файлов;
· порядок вставки образца звука в документ.
Студент должен уметь:
· загрузить в рабочую библиотеку документа требуемые образцы звуков;
· вставлять образцы звуков в требуемые ключевые кадры временной диаграммы документа;
· настраивать параметры звуковых образцов;
· тестировать звуковую информацию в режиме воспроизведения документа в его рабочем окне;
· тестировать звуковую информацию результирующего видеоклипа в окне встроенного проигрывателя.
Содержание материала.
Три способа кодирования звука. Параметры цифрового звука. Подготовка звука для импорта. Использование импортированного звука. Работа с общими образцами звуков. Типы звуковых файлов. Создание звуковых эффектов.
Практические занятия.
1. Редактирование звуков.
2. Управление звуками.
Раздел 5. Основы технологии World Wide Web
Тема 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации
Студент должен знать:
· виды компьютерных сетей;
· назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней.
Содержание материала.
Виды компьютерных сетей. Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы.
Тема 5.2. Интернет и его возможности
Студент должен знать:
· историю возникновения Интернета;
· организацию доменной системы имен;
· основные протоколы и адресацию передачи в Интернет.
Содержание материала.
История возникновения Интернет. Сеть Internet: структура; адресация, протоколы передачи. Протоколы IP и TCP. Доменная система имен. Передача файлов посредством FTP. Работа с электронной почтой. Создание и получение сообщений.
Тема 5.3. Подключение к сети Интернет
Студент должен знать:
· технические средства;
· процедуру подключения к Интернет;
· провайдеров Интернета.
Студент должен уметь:
· подключаться к Интернет посредством коммутируемой телефонной линии;
· создавать и принимать электронные сообщения.
Содержание материала.
Настройка подключения к Интернет по коммутируемой телефонной линии. Провайдеры Интернет. Процедура подключения к Интернет. Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Браузеры.
Тема 5.4. Поисковые системы в Интернет
Студент должен знать:
· поисковые системы;
· технологии поиска информации в сети Internet.
Студент должен уметь:
· использовать ресурсы Интернет для поиска необходимой информации;
· по заданному адресу находить ресурс в сети Internet.
Содержание материала.
Поисковые серверы. Поисковые каталоги и указатели. Индексация ресурсов. Механизм поиска. Выбор группы новостей. Категория группы новостей. Чтение и обработка сообщений. Поиск информации.
Тема 5.5. Создание WEB узла с использованием HTML
Студент должен знать:
· основы языка гипертекстовой разметки;
· структуру языка HTML.
Студент должен уметь:
· читать и писать теги.
· создавать и оформлять WEB - страничку.
Содержание материала.
Язык гипертекстовой разметки HTML. Основные элементы HTML. Коды документа. Таблицы. Фреймы. Создание и изменение списков. Использование цвета. Гипертекстовые ссылки. Якоря. Графика. Карта изображений. Видео и аудио в HTML.
Практические занятия:
1. Форматирование заголовков, шрифтов, абзацев.
2. Списки на Web-странице.
3. Графика на Web-странице.
4. Гипертекстовые ссылки.
5. Таблицы на Web-странице.
6. Фреймы.
Тема 5.6. Создание WEB узла при помощи конструктора
Студент должен знать:
· виды программ предназначенных для создания сайтов.
Студент должен уметь:
· работать с конструктором сайтов.
Содержание материала.
Сбор информации для публикации на сайте. Создание макета сайта. Создание WEB - странички при помощи конструктора. Интерфейс. Основные файловые операции. Настройки. Цветовое оформление страницы. Работа с конструктором на сайте http://www. *****/ (народ)
Практические занятия:
1. Интерфейс программы Macromedia Home Site.
2. Кнопки на Web-странице.
3. Эффекты анимации.
4. Создание WEB узла.
Раздел 6. Реализация мультимедийных проектов
Тема 6.1. Средства разработки мультимедийных приложений
Студент должен знать:
· программы для разработки комплексных мультимедийных продуктов;
· инструменты создания презентации;
· разновидности элементов группы и их взаимодействие.
Содержание материала.
Сфера применения мультимедиа-продукта (подготовка презентационных материалов, электронных справочников, видеороликов). Специализированные инструменты средства для создания мультимедийных приложений. Форматы файлов.
Тема 6.2. Создание мультимедийной презентации
Студент должен знать:
· назначение и возможности программ для подготовки мультимедиа приложений.
Содержание материала.
Программы, предназначенные для подготовки мультимедийных приложений (macromedia Director, Hyper Method). Базовые инструменты программы Macromedia Director. Настройка элементов рабочей среды. Способы представления спрайта. Добавления данных в мультимедиа-продукт (текст, звук, видео).
Тема 6.3. Динамические процессы в мультимедиа-среде
Студент должен знать:
· особенности импорта изображений;
· форматы импорта.
Содержание материала.
Создание анимированных элементов. Изобразительные средства анимации. Многослойная организация процесса. Особенности импорта изображений. Форматы импорта. Временная линейка. Просмотр анимации через проигрыватель.
Тема 6.4. Особенности работы с текстом
Студент должен знать:
· свойства текста.
Содержание материала.
Свойства текста. Способы редактирования и оформления текстового поля. Текст в расширенном формате: особенности его представления, отличие от текстового поля.
Тема 6.5. Сведение элементов мультимедийного проекта в единое целое
Студент должен знать:
· способы внедрения видеоинформации в мультимедийный проект.
Студент должен уметь:
· импортировать изобразительные элементы.
Содержание материала.
Порядок настройки кадра: размера, фона. Импорт изобразительных элементов. Организация элементов спрайта. Создание и внедрение логотипа. Способы внедрения видео в проект. Использование готовых скриптов при обработке элементов спрайта. Эффекты наложения спрайтов. Сохранение проекта. Экспорт файлов в видеоформат.
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Реклама в Интернет архитектурно-строительной фирмы.
2. Реклама в Интернет боулинг-клуба.
3. Реклама в Интернет военторга.
4. Реклама в Интернет выставочного комплекса.
5. Реклама в Интернет гостиницы.
6. Реклама в Интернет детского сада.
7. Реклама в Интернет кафе мороженого.
8. Реклама в Интернет кафе-бара.
9. Реклама в Интернет книжного магазина.
10. Реклама в Интернет комплекса по продаже автомобилей.
11. Реклама в Интернет компьютерного клуба.
12. Реклама в Интернет кофейни.
13. Реклама в Интернет магазина автозапчастей.
14. Реклама в Интернет магазина все для дома.
15. Реклама в Интернет магазина детских товаров.
16. Реклама в Интернет магазина запчастей для иномарок.
17. Реклама в Интернет магазина игрушек.
18. Реклама в Интернет магазина модной одежды.
19. Реклама в Интернет магазина музыкальных товаров.
20. Реклама в Интернет магазина женского белья.
21. Реклама в Интернет магазина обуви.
22. Реклама в Интернет магазина парфюмерии и косметики.
23. Реклама в Интернет магазина сотовых телефонов.
24. Реклама в Интернет магазина спортивной одежды.
25. Реклама в Интернет магазина строительных и отделочных материалов.
26. Реклама в Интернет медицинского-оздоровительного центра.
27. Реклама в Интернет мотосалона.
28. Реклама в Интернет ночного клуба.
29. Реклама в Интернет охранной фирмы.
30. Реклама в Интернет парикмахерской.
31. Реклама в Интернет рекламного агентства.
32. Реклама в Интернет салона – видео.
33. Реклама в Интернет салона автотюнинга.
34. Реклама в Интернет салона аэрографии.
35. Реклама в Интернет салона компьютерной техники.
36. Реклама в Интернет салона красоты.
37. Реклама в Интернет салона мебели.
38. Реклама в Интернет салона молодежной одежды.
39. Реклама в Интернет салона сотовой связи.
40. Реклама в Интернет салона спортивной экипировки.
41. Реклама в Интернет салона-магазина.
42. Реклама в Интернет свадебного салона.
43. Реклама в Интернет сети магазинов.
44. Реклама в Интернет спортивно-оздоровительного комплекса.
45. Реклама в Интернет торгово-развлекательного комплекса.
46. Реклама в Интернет туристического агентства.
47. Реклама в Интернет туристической фирмы.
48. Реклама в Интернет фирменного магазина.
49. Реклама в Интернет фирмы.
50. Реклама в Интернет фитосалона.
51. Реклама в Интернет фотосалона.
52. Реклама в Интернет художественного салона-магазина.
53. Реклама в Интернет школы.
54. Рекламная кампания мероприятий проводимых в ЯГМК.
55. Реклама в Интернет учебного заведения.
56. Реклама в Интернет товара.
57. Реклама в Интернет услуги.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
№ темы | Содержание внеаудиторной самостоятельной | Объем в часах | Форма |
1.1. | Подготовка сообщения по теме «Применение мультимедийных приложений» | 2 | |
1.2. | Выучить стандарты хранения видеоданных | 2 | выборочный контроль |
2.1. | Составить схему звуковой системы персонального компьютера | 2 | выборочный контроль |
2.2. | Подготовка сообщения по теме «Назначение и возможности программ для распознавания речи» | 2 | выборочный контроль |
3.1. | Зарисовать элементы монтажного стола | 2 | выборочный контроль |
3.2. | Создать раскадровки страниц и описать переходы | 2 | выборочный контроль |
4.1. | Создать раскадровку символа типа клип. | 2 | выборочный контроль |
4.2. | Создать раскадровку символа - кнопки. | 2 | выборочный контроль |
4.2. | Создать раскадровку символа - кнопки со всплывающей подсказкой. | 2 | выборочный контроль |
4.3. | Создать раскадровку страниц сайта | 2 | выборочный контроль |
4.3. | Создать раскадровку объекта | 2 | выборочный контроль |
4.3. | Создать схему меню | 2 | выборочный контроль |
4.4. | Подготовить сообщение по теме: «Возможности программы по созданию звуковых эффектов». | 2 | выборочный контроль |
4.4. | Создать анимацию со звуковым сопровождением | 2 | выборочный контроль |
5.1. | Составить опорный конспект по теме «Локальные и глобальные компьютерные сети» | 2 | выборочный контроль |
5.5. | Составить план по разработке сайта | 2 | выборочный контроль |
5.5. | Спланировать архитектуру сайта | 2 | выборочный контроль |
5.5. | Определить структуры страницы | 2 | выборочный контроль |
5.5. | Создать раскадровки страницы | 2 | выборочный контроль |
5.5. | Выучить тэги | 2 | обязательный письменный контроль |
5.6. | Составить план по разработке сайта | 2 | выборочный контроль |
5.6. | Спланировать архитектуру сайта | 2 | выборочный контроль |
5.6. | Определить структуры страницы | 2 | выборочный контроль |
5.6. | Создать раскадровки страницы | 2 | выборочный контроль |
6.1. | Подготовка сообщения по теме «Назначение и возможности программ для разработки мультимедийных приложений» | 2 | выборочный контроль |
6.2. | Создать раскадровки страницы | 2 | выборочный контроль |
ПЕРЕЧЕНЬ ОТЧЕТНЫХ РАБОТ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
