Рабочая программа по русскому языку для 5 Б, В класса (стр. 2 )

Раздел 11. Синтаксис

1. Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

Словосочетание как синтаксическая единица, типы словосочетаний. Виды связи в словосочетании.

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения, главные и второстепенные члены, способы их выражения. Виды сказуемого.

Структурные типы простых предложений: двусоставные и односоставные, распространённые и нераспространённые, предложения осложнённой и неосложнённой структуры, полные и неполные.

Виды односоставных предложений.

Предложения осложнённой структуры. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения, обращение, вводные и вставные конструкции.

Классификация сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения. Сложные предложения союзные (сложносочинённые, сложноподчинённые) и бессоюзные. Сложные предложения с различными видами связи.

Способы передачи чужой речи.

2. Проведение синтаксического разбора словосочетаний и предложений разных видов. Анализ разнообразных синтаксических конструкций и правильное употребление их в речи. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения правильности, уместности и выразительности употребления синтаксических конструкций. Использование синонимических конструкций для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи.

Применение синтаксических знаний и умений в практике правописания.

Раздел 12. Правописание: орфография и пунктуация

1. Орфография как система правил правописания. Понятие орфограммы.

Правописание гласных и согласных в составе морфем. Правописание ъ и ь.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Употребление прописной и строчной буквы.

Перенос слов.

Орфографические словари и справочники.

Пунктуация как система правил правописания.

Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания.

Знаки препинания в конце предложения.

Знаки препинания в простом неосложнённом предложении.

Знаки препинания в простом осложнённом предложении.

Знаки препинания в сложном предложении: сложносочинённом, сложноподчинённом, бессоюзном, а также в сложном предложении с разными видами связи.

Знаки препинания при прямой речи и цитировании, в диалоге.

Сочетание знаков препинания.

2. Овладение орфографической и пунктуационной зоркостью. Соблюдение основных орфографических и пунктуационных норм в письменной речи. Опора на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова. Опора на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении.

Использование орфографических словарей и справочников по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем.

СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ

КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Раздел 13. Язык и культура

1. Взаимосвязь языка и культуры, истории народа. Русский речевой этикет.

2. Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения, объяснение их значений с помощью лингвистических словарей (толковых, этимологических и др.). Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.

Учебники, реализующие рабочую программу:

1) , , и др. Русский язык. 5 класс. Научный редактор — акад. РАО .

2) , , и др. Русский язык. б класс. Научный редактор — акад. РАО .

3) , , и др. Русский язык. 7 класс. Научный редактор — акад. РАО .

4) , , дейкина А. д., Александрова язык. 8 класс. Научный редактор — акад. РАО .

5) , , дейкина А. д., Александрова язык. 9 класс. Научный редактор — акад. РАО .

Учебно-тематический план. 5 класс

№	Содержание	Кол-во часов	Кол-во контрольных	Развитие речи
1.	Язык и общение	2		1
2.	Повторение изученного в начальных классах	23	1	4
3.	Синтаксис. Пунктуация.	25	1	6
4.	Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография.	12	1	4
5.	Лексика	7	1	3
6.	Морфемика. Орфография	18	1	4
7.	Морфология. Орфография	37	3	11
8.	Повторение и систематизация изученного	5
Итого: 170ч	129	8	33

Перечень учебно-методического обеспечения

№	Название документа	Автор
1	Государственный стандарт основного общего образования
2	Учебник	, , и др. Русский язык.5 класс. М.: «Просвещение» 2012
3	Методические пособия	1. , , и др. Обучение русскому языку в 5 классе: Пособие для учителей и методистов. М.: «Просвещение» 2012 2. , , и др. Русский язык. Дидактические материалы. 5 класс. М.: «Просвещение» 2012
4	Программа по русскому языку для 5 – 9 классов	, ,

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Дата	Корректировка	Тема	Количество часов	Вид контроля	Тип урока	Домашнее задание
Язык и общение (2ч+1р. р)
1.			Язык и человек		УМВ	УНЗ	Упр.3
2.			Язык и речь		УМВ	УНЗ	Устное сообщение
3.			РР Стили речи		УМВ	РР	Сост-ть тексты
Повторение изученного в начальных классах (23ч+4 р. р.+1кд)
4.			Звуки и буквы		ПР	УПЗ	Упр.21 или 24
5.			Орфограмма		УМВ	УЗИ	П.5,упр.28
6.			Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова		СР	УПЗ	П.7,упр.33
7.			Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова		Тест. контроль	УПЗ	Упр. 38
8.			Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова		Создание таблицы	УПЗ	Упр. 39
9.			Правописание проверяемых согласных в корне слова		Динамическая СР	УПЗ	П.8,9,карточка для соседа
10.			Правописание непроверяемых согласных в корне слова		СР	УПЗ	Упр.45, 46, устно
11.			Правописание непроизносимых согласных в корне слова		ПР	УПЗ	П.10, №49
12.			Буквы и, у, а после шипящих		Тест. контроль	УПЗ	П.11,упр.53
13.			Разделительные ъ и ь		Обучающий текст	УПЗ	П.12,упр.58
14.			Раздельное написание предлогов с другими словами		Мини - диктант	УПЗ	П13,упр.64(по вариантам)
15.			Закрепление материала
16.			Р. р. Текст		УМВ	РР	Упр.69
17.			Р. р. Обучающее изложение «Хитрый заяц» упр.66		Создание текста	РР	Упр.70
18.			Р. р. Обучающее изложение «Хитрый заяц»		Создание текста	РР
19.			Части речи		ПР	УЗИ	П.15,упр.78
20.			Глагол		Самост. работа	УПЗ	упр82
21.			-тся и –ться в глаголах		Самост. работа	УПЗ	упр85
22.			Тема текста		Контрол. списыван.	РР	Сос-ть текст
23.			Личные окончания глаголов		Обучающий текст	УПЗ	П.19, упр.90
24.			Не с глаголами				упр.92
25.			Имя существительное		УМВ	УПЗ	П.20,упр.97
26.			Падежные окончания имён существительных		Тест. контроль	УПЗ	Упр. 100
27.			Имя прилагательное		Динамическая СР	УПЗ	Упр.110
28.			Местоимение		УМВ	УНЗ	Упр. 114
29.			Р. р. Основная мысль текста		Самост. работа	ПО	Упр. 118
30.			Контрольный диктант		КР	УК	Инд. задание
31.			Анализ диктанта		СР	УКЗ	Закончить РНО
Синтаксис. Пунктуация. (25ч+6рр+1кд)
32.			Синтаксис		УНЗ	Контрольное списывание	Упр.120
33.			Пунктуация		СР	УНЗ	Упр.123
34.			Словосочетание		Обучающий текст	УНЗ	Упр.133
35.			Словосочетание			УПЗ	Упр.137
36.			Разбор словосочетания		Разбор словосочетаний	УНЗ	П.27,№ 000
37.			Предложение. Грамматическая основа		Обучающий текст	УНЗ	П.28,№ 000
38.			Р. р. Сжатое изложение «Гордость – это хорошо или плохо?» упр.144		Создание текста	РР
39.			Виды предложений по цели высказывания. Вопросительные предложения		Письменный опрос	УНЗ	П.29,№ 000
40.			Восклицательные предложения		Создание таблицы	УНЗ	П.30,№ 000
41.			Р. р. Сочинение «Памятный день»		Создание текста	РР
42.			Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее		Обучающий текст	УНЗ	П. 31, 32 ,№ 000
43.			Сказуемое		УМВ	УНЗ	П.33,№ 000
44.			Тире между подлежащим и сказуемым		Обучающий текст	УНЗ	п.34,№ 000
45.			Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены предложения.		Контрол. списыван.	УНЗ	П.36,35,№ 000
46.			Дополнение		УМВ	УНЗ	П.37,№ 000
47.			Определение		Обучающий текст	УНЗ	П.38,№ 000
48.			Обстоятельство		Создание таблицы	УНЗ	П.39,№ 000
49.			Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами		СР	УПЗ	П.40,41,№ 000
50.			Обобщающие слова при однородных членах предложения		Контрольное списывание	УНЗ	П.41,№ 000
51.			Предложения с обращениями		Динамическая СР	УНЗ	П.42,№ 000п, 218у
52.			Р. р. Письмо		УМВ	РР	П.43,сос-ть текст
53.			Синтаксический разбор простого предложения		Синтаксический разбор	УНЗ	П.44,№ 000
54.			Р. р. Основная мысль высказывания.		Создание текста	РР
55.			Р. р. Описание картины «Мальчишки»		Создание текста	РР
56.			Пунктуационный разбор простого предложения		Пунктуационный разбор	УНЗ	П.45,№ 000
57.			Простые и сложные предложения		Динамическая СР	УНЗ	П.46,№ 000
58.			Синтаксический разбор сложного предложения		Синтаксический разбор	УНЗ	П.47,№ 000
59.			Прямая речь		Письменный опрос	УНЗ	П.48,№ 000
60.			Диалог		Создание графической работы	УНЗ	,№ 000
61.			Закрепление изученного по теме		Тест. контроль	ПО	№ 000
62.			Контрольный диктант	УК	КР	Инд. задание
63.			Рр Сжатое изложение по упр.261		Создание текста	РР
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. (12ч.+ 4 р. р.+1кд)
64.			Фонетика. Гласные звуки		Мини-диктант	УПЗ	П.50,51,№ 000
65.			Согласные звуки		Самост. работа	УПЗ	П.52,№ 000
66.			Позиционные чередования гласных и согласных		Контрол. списывание	УНЗ	П.53,№ 000
67.			Согласные твердые и мягкие		Обучающий текст	УПЗ	,№ 000
68.			Р. р. Повествование		Создание текста	РР
69.			Согласные звонкие и глухие		Динамическая СР	УПЗ	П.55 дать х-ку звукам в словах
70.			Графика. Алфавит		Контрол. списыван.	УНЗ	Упр.295
71.			Р. р. Описание предмета		Создание текста	РР
72.			Обозначение мягкости согласных с помощью ь		Обучающий текст	УПЗ	П.60,№ 000
73.			Двойная роль букв е, ё, ю, я		Мини-сочинен.	УНЗ	№ 000
74.			Орфоэпия		УМВ	УНЗ	№ 000
75.			Фонетический разбор слова		Фонетический разбор	УНЗ	П.63,№ 000
76.			Повторение		Самост. работа	ПО	№ 000
77.			Р. р. Описание предметов, изображенных на картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица»		Создание текста	РР
78.			Р. р. Описание предметов, изображенных на картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица»		Создание текста	РР
79.			Контрольный диктант		УК	КР	Инд. задание
80.			Анализ диктанта		УКЗ	СР	Закончить РНО
Лексика (7ч.+3р. р.+1кд)
81.			Слово и его лексическое значение		УМВ	УНЗ	,№ 000
82.			Однозначные и многозначные слова		Обучающий текст	УНЗ	П.65,№ 000
83.			Прямое и переносное значение слов		Контрол. списыван	УНЗ	П.66,№ 000
84.			Омонимы		Динамическая СР	УНЗ	П.67,№ 000
85.			Синонимы		Обучающий текст	УНЗ	П.68,№ 000
86.			Р. р. Сочинение по картине «Февральская лазурь» упр.368		Создание текста	РР
87.			Р. р. Сочинение по картине «Февральская лазурь»		Создание текста	РР
88.			Антонимы		Мини - диктант	УНЗ	П.69,№ 000
89.			Повторение		Тест. контроль	ПО	№ 000
90.			Р. р. Изложение «Первый снег» упр.375		Создание текста	РР
91.			Контрольный диктант		УК	КР	Инд. задание
Морфемика. Орфография (18ч.+4р. р.+1кд)
92.			Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов		Графическая работа	УНЗ	П.70-71,№ 000
93.			Окончание		Инд. карточки	УПЗ	П72,№ 000
94.			Основа слова		Инд. карточки	УПЗ	П.73, № 000
95.			Р. р. Сочинение «Один из удачно проведенных вечеров…»		Создание текста	РР
96.			Корень слова		Письм. опрос	УПЗ	,№ 000
97.			Р. р.Рассуждение		Создание текста	РР
98.			Суффикс		Создание таблицы	УНЗ	П.76,№ 000
99.			Приставка		Самост. работа	УПЗ	П.77,№ 000
100.  \			Р. р. Выборочное изложение «Последний лист орешника» упр.420		Создание текста	РР
101.			Чередование звуков		Работа с перфокар тами	УНЗ	П.78,№ 000
102.			Беглые гласные		УМВ	УНЗ	П.79,№ 000
103.			Варианты морфем		Мини-сочинен.	УНЗ	П.80, № 000
104.			Морфемный разбор слова		Создание графической работы	УПЗ	П.81, № 000
105.			Правописание гласных и согласных в приставках		УМВ	УНЗ	П.82, № 000
106.			Буквы з и с на конце приставок		Обучающий текст	УНЗ	П.83,№ 000
107.			Буквы о-а в корне –лаг- - - лож-		Письм. опрос	УНЗ	П.84,№ 000
108.			Буквы о-а в корне –раст- - - рос-		УМВ	УНЗ	П.85,№ 000
109.			Буквы ё-о после шипящих в корне		Контрол. списыван.	УНЗ	П.86,№ 000
110.			Буквы и-ы после ц		Тест. контроль	УПЗ	П.87,№ 000
111.			Повторение		Создание таблицы	ПО	П.84-87,№ 000
112.			Р. р. Сочинение. Описание картины «Сирень»		Создание текста	РР
113.			Контрольный диктант		УК	КР	Инд. задание
114.			Анализ диктанта		УКЗ	СР	Закончить РНО
Морфология. Орфография
Имя существительное (13ч.+5р. р.+1кд)
115.			Имя существительное как часть речи		Динамическая СР	УНЗ	П.88 № 000
116.			Р. р. Доказательства в рассуждении		Создание текста	РР
117.			Имена существительные одушевленные и неодушевленные		Инд. карточки	УНЗ	П.90,№ 000
118.			Имена существительные собственные и нарицательные		Мини-диктант	УНЗ	П.91,№ 000
119.			Род имен существительных		Работа с перфокар тами	УПЗ	№ 000
120.			Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа		Контрол. списывание	УНЗ	№ 000
121.			Р. р. Сжатое изложение упр.513		Создание текста	РР
122.			Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа		Письм. опрос	УНЗ	№ 000
123.			Три склонения имен существительных		Создание таблицы	УПЗ	№ 000
124.			Падеж имен существительных		Динамическая СР	УЗИ	№ 000
125.			Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе		Тест. контроль	УЗИ	№ 000
126.			Р. р. Изложение упр.547		Создание текста	РР
127.			Множественное число имен существительных		Инд. карточки	УНЗ	П.98,№ 000
128.			Правописание о-епосле шипящих и ц в окончаниях существительных		Контрол. списыван	УНЗ	№ 000
129.			Р. р.Сочинение по картине «Февраль. Подмосковье» (Элементы рассуждения в написании) упр.563		Создание текста	РР
130.			Р. р.Сочинение по картине «Февраль. Подмосковье»		Создание текста	РР
131.			Морфологический разбор имени существительного		Морф разбор	УНЗ	П100, № 000 +р-р
132.			Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное»		Тест. контроль	ПО	№ 000
133.			Контрольный диктант		УК	КР	Инд. задание
Имя прилагательное (6ч.+3р. р.+1кд)
134.			Имя прилагательное как часть речи		УМВ	УНЗ	№ 000
135.			Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных		Контрол. списыван	УПЗ	№ 000
136.			Окончания имен прилагательных после шипящих и ц		Инд. карточки	УНЗ	№ 000
137.			Р. р. Описание животного Изложение упр.585		Создание текста	РР
138.			Прилагательные полные и краткие		Динамичеcкая СР	УНЗ	№ 000
139.			Р. р. Сочинение-описание животного на основе личных впечатлений (587)		Создание текста	РР
140.			Морфологический разбор имени прилагательного		Морф разбор	УНЗ	№ 000
141.			Р. р. Сочинение-описание животного по картине «Наводнение» упр.598		Создание текста	РР
142.			Обобщение изученного по теме		Создание таблицы	ПО	№ 000
143.			Контрольный диктант		УК	КР	Инд. задание
Глагол (18ч.+3р. р.+1кд)
144.			Глагол как часть речи		Мини-сочинен.	УНЗ	П.106, № 000
145.			Не с глаголами		Инд. карточки	УНЗ	№ 000
146.			Р. р. Рассказ		Создание текста	РР
147.			Неопределенная форма глагола		УМВ	УНЗ	П.109,№ 000
148.			Правописание –тся - и -ться- в глаголах		Контрол. списыван	УПЗ	П.110,№ 000
149.			Виды глагола		Создание таблицы	УНЗ	Инд. задание, 641
150.			Буквы е-и в корнях с чередованием		Работа с перфокар тами	УНЗ	п.112, № 000
151.			Р. р. Невыдуманный рассказ (о себе)		Создание текста	РР
152.			Время глагола		Инд. карточки	УНЗ	№ 000
153.			Прошедшее время		Работа с перфокар тами	УНЗ	П.115, № 000
154.			Настоящее время		УМВ	УНЗ	№ 000
155.			Будущее время		Письм. опрос	УНЗ	№ 000
156.			Спряжение глагола. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием		Графическая работа	УНЗ	№ 000
157.			Правописание безударных личных окончаний глаголов		Инд. карточки	УНЗ	№ 000
158.			Правописание безударных личных окончаний глаголов		Тест. контроль	УКЗ	№ 000
159.			Морфологический разбор глагола		Морфол. разбор	УНЗ	№ 000
160.			Правописание ь в глаголах 2-го лица единственного числа		Динамическая СР	УНЗ	№ 000
161.			Употребление времен		Мини-сочинени	РР	№ 000п
162.			Р. р. Сочинение-рассказ по рисунку «Не взяли на рыбалку» (701)		Создание текста	РР
163.			Закрепление изученного по теме		Контрол. списыван.	ПО	Упр.702
164.			Закрепление изученного по теме		Инд. карточки	ПО	Упр.704
165.			Контрольный диктант		УК	КР	Инд. задание
Повторение и систематизация изученного (5ч.)
166.			Разделы науки о языке		Письм. опрос	УПЗ	Упр.716
167.			Орфограммы в приставках и корнях слов		Создание таблицы	УЗИ	Упр.720
168.			Орфограммы в окончаниях слов		Создание таблицы	УПЗ	Упр.723
169.			Употребление букв ъ и ь. Раздельные написания				Упр.725
170.			Знаки препинания в простом и сложном предложении			ПО
Итого: 132ч+8кд+30рр=170ч

*Принятые сокращения:

УНЗ –урок усвоения новых знаний

УПЗ - урок повторения, закрепления

УЗИ - урок закрепления изученного

РР - урок развития речи

ПО - повторительно-обобщающий урок

УКЗ - урок коррекции знаний

КР - контроль знаний

УМВ - устное монологическое высказывание

СР – самостоятельная работа

ПР – проверочная работа