Основная образовательная программа (стр. 12 )

4.  Организация физкультурно-оздоровительной работы

Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:

§  полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);

§  рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;

§  организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3-м и 4-м уроками в 1-х классах;

§  организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

§  организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;

§  регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

5.  Реализация дополнительных образовательных программ

В школе созданы и реализуются дополнительные образовательные программы, направленные на формирование ценности экологической культуры, здоровья и здорового образа жизни: в школе проводятся дни здоровья, спортивные праздники, спартакиады, работают секции лёгкой атлетики, футбола, лыжных гонок, ритмики; создаются экологические проекты, проводятся акции, конкурсы.

6.  Просветительская работа с родителями (законными представителями)

Сложившаяся система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:

·  проведение соответствующих родительских собраний, лекций, семинаров и т. п.;

·  привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;

·  создание библиотечки детского здоровья, доступной для родителей и т. п.

Механизм реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни описан в программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Оценка эффективности реализации программы

Основные результаты реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся оцениваются в рамках результатов реализации экологических проектов, предметной недели «Краеведение», роста числа участников экологических акций, мониторинговых процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики школьного травматизма; утомляемости учащихся, мониторинга.

Развиваемые у учащихся в образовательном процессе компетенции в области здоровьсбережения выявляются в процессе урочной и внеурочной работы. На уроках в процессе обсуждения вопросов, связанных с охраной и укреплением здоровья. Во внеурочной деятельности в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности.

Организационный раздел

УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Нормативная база учебного плана на учебный год:

§  Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).

§  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).

§  СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированного в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. регистрационный № 000).

§  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.01 зарегистрирован в Минюсте РФ 22.12.2009, регистрационный № 000).

§  Приказ МОиН РФ № 000 от 26 ноября 2010 г. «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом МОиН РФ от 01.01.01 г. № 000», зарегистрирован в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г., регистрационный № 000.

§  Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год», зарегистрирован в Минюсте РФ 10 февраля 2011 г., регистрационный № 000;

§  Приказ МОиН Камчатского края «Об утверждении регионального учебного плана» № 000 от 08.

Учебный план МБОУ СО №7 им. определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и предметам. Именно он является основой расстановки кадров и тарификации педагогических работников.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы НОО, в том числе по русскому и родному языкам, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему миру, основам духовно-нравственной культуры народов России, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Примерные программы отдельных учебных предметов» примерной основной образовательной программы НОО.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует), использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в МБОУ СОШ №7 им. .

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся школой могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

Внеурочная деятельность осуществляется на основании годового плана воспитательной работы школы и планов классных руководителей (с учетом времени на подготовку, осуществление и рефлексию запланированных мероприятий (социальная работа и проектная деятельность). В качестве методического пособия, позволяющего учителям грамотно в соответствии с новыми целями выстроить систему воспитательной работы в классе, используется пособие из серии «Стандарты второго поколения»: Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010.

Основная образовательная программа НОО в 1 классе реализуется через учебный план и внеурочную деятельность, при этом внеурочная деятельность не является частью учебного плана.

Результаты внеурочной деятельности не являются предметом контрольно-оценочных процедур. В этом случае могут использоваться разные технологии, в том числе и технология «Портфолио», но оценочным процедурам это не подлежит.

Основные валеологические требования к осуществлению внеурочной деятельности – форма проведения занятий отличная от урока, соблюдение динамической паузы (40–50 минут) между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе.

Пояснительная записка к учебному плану на учебный год

Учебный план 1-х классов составлен на основе ФГОС второго поколения и СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированного в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., регистрационный № 000), учебный план 2 – 4-х классов составлен на основе БУПа 2004 года.

Используемые образовательные программы: «Школа 2100» - 1 «А», 1 «Г» и 2 «Г» классы, система РО – 2 «А» и 4 «В» классы, «Школа России» - 1 «Б», 1 «В», 2 «Б», 2«В», 3 «А», 3 «Б», 3 «В», 3 «Г», 4 «А», 4 «Б», 4 «Г» классы.

Региональный компонент учебного плана для 2 – 4-х классов представлен:

- комплексным учебным курсом «Основы религиозных культур и светской этики» - модуль «Основы православной культуры» и «Основы мировых религиозных культур» - (в объёме за учебный год не менее, требуемого региональным компонентом) – в 4-х классах 0,5 часа в неделю; данный курс реализуется в 4-х классах в режиме 6-дневной учебной недели в третьей и четвёртой четверти в количестве 1 часа в неделю;

- учебным курсом «Все цвета, кроме чёрного» (в объёме за учебный год не менее, требуемого региональным компонентом) во 2 – 3-х классах 0,5 часа в неделю; данный курс реализуется во 2 - 3-х классах в режиме 6-дневной учебной недели во второй и третьей четверти в количестве 1 часа в неделю;

- учебным курсом ОБЖ (в объёме за учебный год не менее, требуемого региональным компонентом ) во 2 – 4-х классах 0,5 часа в неделю; данный курс реализуется во 2 - 3-х классах в режиме 6-дневной учебной недели в первой и четвёртой четверти в количестве 1 часа в неделю, в 4-х классах в режиме 6-дневной учебной недели во первой и второй четверти в количестве 1 часа в неделю.

Компонент образовательного учреждения представлен:

- учебным курсом «русский язык» с целью реализации авторских программ учебного предмета федерального компонента регионального базисного учебного плана во 2 – 4-х классах 2 часа в неделю;

- учебным курсом «литературное чтение» с целью реализации авторских программ учебного предмета федерального компонента регионального базисного учебного плана во 2-х классах 2 часа в неделю, в 3 – 4-х классах

1 час в неделю;

- факультативными занятиями с целью организации внеурочных занятий по выбору учащихся во 2 – 4-х классах 1 час в неделю;

- индивидуально-групповыми занятиями с целью организации индивидуально-коррекционной работы с одаренными детьми или обучающимися с ОВЗ (по отдельным предметам) во 2 – 4-х классах 1 час в неделю.

Выполнение санитарно-гигиенических нормативов в учебном плане НОО МБОУ СОШ №7 им.

В МБОУ СОШ №7 им. соблюдены нормативы максимальной учебной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные ФГОС (1 класс), БУП (2-4 классы) и СанПиН. С целью предотвращения перегрузки:

·  увеличено количество часов по выбору обучающихся (во 2 – 4-х классах введены факультативные занятия);

·  увеличено количество часов активно-двигательного характера (введён 3–й час физкультуры в 1 – 4-х классах);

·  определен объем обязательных домашних заданий с учетом требований СанПиН;

·  утверждены локальные нормативы текущей и итоговой аттестации, в календарном планировании определены Дни здоровья в МБОУ СОШ №7 им. .

·  Режим организации образовательного процесса в учебном году:

МБОУ СОШ №7 им. работает в режиме 6-дневной рабочей недели. Для учащихся 1 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

В I смену занимаются учащиеся 1-х, 2-х и 4-х классов, во II смену - 3-х классов.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в первом классе — 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

- в 1 классе — в сентябре-октябре - 35 минут, в ноябре-декабре – 40 минут, в январе-мае – 45 минут;

- во 2—4 классах — 45 минут

В 1 классах по 3-го урока организована динамическая пауза на свежем воздухе.

При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) и информатике (3—4 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек в классе.

Ниже приведена таблица, которая четко (в соответствии с заданными в ФГОС рамками) отражает содержание образования (области, предметы) в 1 классе.

Учебный план МБОУ СОШ №7 им.

в учебном году.

Начальное общее образование.

1 класс

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
Филология	Русский язык	5
Литературное чтение	4
Иностранный язык	0
Математика и информатика	Математика	4
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	2
Искусство	Музыка	1
Изобразительное искусство	1
Технология	Технология	1
Физическая культура	Физическая культура	3
	Итого:	21
	Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21

Ниже приведенаы таблицы, которые четко (в соответствии с заданными в ФГОС рамками) отражает содержание образования (области, предметы) во 2 – 4-х классах.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011 – 2012 учебный год:

«Школа России»:

1.  Завершённая предметная линия  учебников «Русский язык»

(авт. , ), включающая курс «Обучение грамоте» (авт. и др.)

2.  Завершённая предметная линия  учебников «Литературное чтение»

(авт. и др.)

3.  Завершённая предметная линия  учебников «Математика»

(авт. и др.)

4.  Завершённая предметная линия  учебников «Окружающий мир»

(авт. )

 5.  Завершённая предметная линия  учебников «Технология» 

  (авт.  и др.)

6.  Завершённая предметная линия  учебников «Музыка»

(авт. и др.)

7.  Завершённая предметная линия  учебников  «Изобразительное

искусство» (под. ред. )

8.  Завершённая предметная линия  учебников «Физическая культура»

(авт. )

9.  Завершённая предметная линия  учебников «Духовно – нравственная

культура народов России».

10. Завершённая предметная линия  учебников «Английский язык»

(авт. П. и др.)

Во втором  полугодии четвёртого класса (1 час в неделю) и  в первом полугодии пятого класса (1 час в неделю) реализуется учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

  Данный курс в МБОУ СОШ №7 им. реализует 2 содержательных модуля:

-  «Основы православной культуры»,

-  «Основы мировых  религиозных культур». 

Право выбора модуля принадлежит учащимся совместно с родителями или их законными представителями.

«Школа 2100»

1.  , , . Букварь

2.  , , . Русский язык. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

3.  , . Литературное чтение. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

4.  и др. Английский язык. 2 класс, 3 класс, 4 класс.

5.  , , . Математика. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

6.  . Информатика. 3 класс, 4 класс.

7.  , , . Окружающий мир. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

8.  , Д, Д, Данилов, ёва. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 класс

9.  , . Изобразительное искусство. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

10.  Л. В. школяр, ёва. Музыка. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

11.  , . Технология. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

12.  , . Физическая культура. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс.

Система развивающего обучения

1.  . Русский язык (1 класс). Русский язык в 2-х частях (2 класс, 3 класс, 4 класс), включая курс «Обучение грамоте».

2.  . Букварь

3.  . Литературное чтение: учебник для 1 класса.

4.  . Литературное чтение в 2-х частях: учебник для 2 класса, 3 класса, 4 класса

5.  , , . Математика, учебник для 1 класса

6.  , , . Математика. Учебник в 2-х частях для 2 класса, 3класса, 4 класса.

7.  , . Окружающий мир. Учебник для 1 класса.

8.  , . Окружающий мир. Учебник в 2-х частях для 2 класса, 3класса, 4 класса.

9.  . Музыка. Учебник для 1 класса, 2 класса, 3класса, 4 класса.

10.  , . Технология. Умные руки: учебник для 1 класса. Уроки творчества: учебник для 2 класса. Твори, выдумывай, пробуй!: учебник для 3 класса. Ручное творчество: учебник для 4 класса.

Все учебники имеют законченные линии с 1 по 4 класс, а также развёрнутое учебно-методическое сопровождение в виде рабочих тетрадей, дидактических материалов, проверочных работ, поурочных разработок, книг для чтения, демонстрационных таблиц, электронных приложений к учебникам, словарей и других пособий.

Все учебники имеют авторскую учебную программу, которая соответствует структуре Программы начального общего образования по учебным предметам, т. к. в их структуру входит:

§  Пояснительная записка;

§  Общая характеристика учебного предмета;

§  Описание места учебного предмета в учебном плане;

§  Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

§  Содержание учебного предмета;

§  Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета;

§  Примерное тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся;

§  Описание материально-технического обеспечения обучающихся.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной.

Цель внеурочной деятельности: достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решать целый ряд важных задач:

·  обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе;

·  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

·  улучшить условия для развития детей;

·  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Согласно Приказу Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 г. № 000», внеурочная деятельность не является частью учебного плана.

Нормативно-правовая и документальная основа организации внеурочной деятельности в МБОУ СОШ №7 им. :

§  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

§  Приказ МОиН РФ от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом МОиН РФ от 6 октября 2009 г. № 000»

§  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России

§  Устав МБОУ СОШ №7 им.

§  Положение о группе продлённого дня

В МБОУ СОШ №7 им. внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности - спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное - в таких формах, как экскурсии, кружки, творческие объединения, секции, клуб-лекторий, конференции, факультативы, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и др.

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для её реализации в МБОУ СОШ №7 им. используется оптимизационная организационная модель. Данная модель внеурочной деятельности основывается на оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения. В её реализации принимают участие большинство педагогических работников школы (учителя, педагоги-организаторы, воспитатели ГПД, социальный педагог, педагог-психолог и другие) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик. Также школа может использовать возможности образовательных учреждений дополнительного образования и других учреждение, организаций, объединений. В этом случае координирующую роль выполняет, как правило, классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:

·  взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-

вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;

·  организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

·  организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;

·  организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

В качестве финансово-экономической основы для реализации внеурочной

деятельности школой использованы возможности бюджетного и внебюджетного финансирования.

В информационное обеспечение реализации внеурочной деятельности

включено:

·  проведение мониторинга профессионально-общественного мнения среди педагогов образовательного учреждения, обучающихся и родительской общественности;

·  информационно-коммуникационные технологии для организации взаимодействия образовательного учреждения с родительской общественностью, социальными партнерами, другими образовательными учреждениями, органами, осуществляющими управление в сфере образования;

·  создание и ведение различных баз данных (нормативно-правовой, методической и других);

·  информационно-коммуникационные технологии, обеспечивающие процессы планирования, мотивации, контроля реализации внеурочной деятельности.

Значительную роль в информационной поддержке реализации внеурочной

деятельности играет Интернет-сайт школы, не только обеспечивающий взаимодействие с социальными партнерами и открытость государственно-общественного управления, но и расширяющий многообразие форм поощрений, усиливающий публичное признание достижений всех участников образовательного процесса. Именно информационно-коммуникационные технологии дают сегодня возможность, несмотря на территориальную удаленность, участвовать всем субъектам образовательного процесса не только в региональных или всероссийских, но и в международных конкурсах, расширяя тем самым пространство для их творческой самореализации, в том числе и во внеурочной деятельности.

Кадровые условия для реализации внеурочной деятельности:

·  укомплектованность образовательного учреждения необходимыми педагогическими, руководящими и иными работниками;

·  наличие соответствующей квалификации педагогических и иных работников школы;

·  непрерывность профессионального развития педагогических работников школы.

При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности, в том

числе, по причине кадровой неукомплектованности, школа в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, может использовать возможности образовательных

учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта (пункт 17 ФГОС НОО). Кроме того, можно привлекать родительскую общественность и других социальных партнеров для реализации внеурочной

деятельности.

План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(недельный)

Направления и виды деятельности	Количество часов
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
1. Спортчас	1	-	-	-
2. Секция «Юный футболист»	-	2	2	2
3. Секция легкой атлетики	-	2	2	2
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ
1. Кружок «Волшебная кисточка»	1	1	-	-
2. Вокал	1	-	-	-
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ
1. Шахматы	1	-	-	-
2. Лего-занятия	2	-	-	-
3. Кружок «Оригами»	1	-	-	-
4. Факультативы по предметам, олимпиады	1	1	1	1
5. Клуб любителей китайского языка	-	1	1	1
6. Кружок «Французский язык для всех»	-	1	1	1
7. Клуб «Английский для всех»	-	1	1	1
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ
1. Клуб-лекторий «Патриот»	-	-	1	1
2.Тематические занятия «Школа вежливых наук»	1	-	-	-
СОЦИАЛЬНОЕ
1. «Безопасное колесо»	-	-	-	1
2. Проектная деятельность, целевые экскурсии	1	1	1	1
ИТОГО	10	10	10	11

Связь и сотрудничество с другими учреждениями, организациями и объединениями