История России (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Рабочая учебная программа

по дисциплине

ИСТОРИЯ РОССИИ

Для студентов, обучающихся по направлению

080500.62 «Бизнес-информатика»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «БАКАЛАВР»

Факультет Менеджмент и маркетинг

Кафедра истории экономики, политики и культуры

МОСКВА 2011

Рабочую учебную программу разработала:

Кандидат исторических наук, доцент

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры Истории экономики, политики и культуры, протокол от 26 апреля 2011 года

Зав. кафедрой,

д. э.н., профессор

Рабочая учебная программа утверждена на заседании научно-методического совета ВЗФЭИ

Проректор, председатель НМС, профессор .

История России: рабочая учебная программа для студентов 1 курса, обучающихся по специальности 080500.62 «Бизнес-информатика» квалификации (степени) «Бакалавр». - М.: ВЗФЭИ, 2011

Ó Всероссийский заочный

финансово-экономический

институт (ВЗФЭИ), 2011

1. Цели и задачи дисциплины. Курс «Истории России» предназначен для студентов 1 курса, обучающихся по направлению 080500 «Бизнес-информатика» квалификация (степень) «Бакалавр». Целью изучения дисциплины является формирование у буду­щих специалистов прочных теоретических знаний по самостоя­тельному анализу и оценке основных общественных процессов — исторических, экономических, социальных, политических и куль­турных. Это позволит студентам правильно оценивать историчес­кие тенденции и события, знать выдающихся деятелей Российско­го государства и их вклад в развитие страны.

Основными задачами изучения дисциплины «Истории России» наряду с реализацией требований, установленных государственными стандартами высшего профессионального образо­вания, является формирование представлений о содержании российского исторического процесса, его закономерностей, этапов и специфики в контексте всемирной истории. При изложении курса особый акцент делается на анализе факторов и особенностей исторического развития России, российского менталитета и их влияния на исторические судьбы страны.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП): Курс «История России» входит в цикл «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины». Он разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки 080500 «Бизнес-информатика» квалификации (степени) «Бакалавр». Для изучения курса «Истории России» студенты должны иметь следующие входные знания, умения и компетенции: знать основные даты и имена выдающихся деятелей мировой и отечественной истории; уметь ориентироваться в историческом времени; иметь общее представление о характере всемирно-исторического процесса и месте России в нем. Дисциплина «История России» изучается в первом семестре первого курса и является предшествующей для дисциплины «История экономики».

3. Требования к результатам освоения дисциплины: изучение дисциплины «История России» определяется приказом от 14 января 2010 г. N 27 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) «Бакалавр»)». Процесс изучения дисциплины «История России» направлен на формирование следующих компетенций: овладение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3); способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способеностью работать с информацией из различных источников (ОК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

♦ основные закономерности, этапы и специфику исторического развития России;

♦ место России в мировом историческом процессе;

♦ важнейшие социально-экономические и политические рефор­мы, их причины, особенности и результаты осуществления.

Уметь:

♦ анализировать процессы и факторы исторического развития страны;

♦ оценивать исторический вклад выдающихся государственных деятелей в развитие страны;

♦ определять возможные перспективы развития страны с уче­том ее исторического прошлого.

Владеть:

♦ представлениями об основных концепциях исторического развития России;

♦ пониманием роли «Истории России» в ряду других научных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

4. Критерии оценки знаний по дисциплине. Изучение дисциплины «История России» предусматривает проведение лекционных и интерактивных занятий, а также осуществление различных форм промежуточного и итогового контроля знаний студентов.

Промежуточный контроль знаний бакалавра предполагает выполнение самостоятельной контрольной работы с последующим устным собеседованием по ней; проведение компьютерного тестирования; разбор проблемных и дискуссионных положений курса в ходе интерактивного занятия в аудитории.

Итоговый контроль знаний с учетом сложившейся оценки в рамках текущего (промежуточного) контроля осуществляется преподавателем на экзаменационном зачете, который может проводиться в следующих формах: в виде тестирования; в письменной форме по билетам; в устной форме по билетам; в комбинированной форме.

4.1. Экзаменационные вопросы

1. Предмет и задачи курса «История России».

2. Этапы изучения и периодизация российской истории.

3. Факторы и специфика исторического развития России.

4. Восточные славяне в Древности (VI-IX вв.).

5. Киевская Русь (IX-XII).

6. Домонгольская Русь (XII-XIII).

7. Татаро-монгольское нашествие и установление ига на Руси.

8. Новые явления в жизни Руси XIV века.

9. Образование единого Российского государства в XV веке.

10. Развитие Российского централизованного государства в XVI веке.

11. Великая Смута в России и ее последствия.

12. Россия на пороге Нового времени в XVII веке.

13. Модернизация России при Петре I.

14. Формирование дворянской империи в XVIII веке.

15. Россия в период кризиса крепостничества (первая поло­вина XIX века).

16. Отечественная война 1812 года.

17. Реформы Александра II.

18. Коренные изменения во внутренней жизни России второй половины XIX века.

19. Достижения и просчеты внешней политики России в XIX веке.

20. Российская империя в начале XX века (1901- февраль 1917).

21. Россия от Февраля к Октябрю 1917 года.

22. Становление советской власти в России (октябрь 1917-май 1918).

23. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России ().

24. Поиск путей развития страны в эпоху нэпа ()..

25. Страна в годы довоенных пятилеток ().

26. Внешняя политика СССР в межвоенный период ().

27. СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны ().

28. Послевоенное восстановление страны ().

29. Участие СССР в «холодной войне» ().

30. Деформация строя государственного социализма в годы «оттепели»().

31. Противоречия и трудности развития страны в гг.

32. СССР в период «перестройки» (1985—1991 гг.).

33. Россия в 1990-е гг.

34. Россия в начале XXI века.

4.2. Критерии требований к сдаче экзаменационного зачета.

Зачет получает студент, показавший достаточно полное усвоение учебного материала в рамках программы курса. Так оценивается студент, который: а) правильно раскрыл содержание вопро­сов билета; б) ответил на уточняющие и корректирующие вопросы по со­держанию изложенного материала; в) правильно ответил на один—два дополнительных вопроса из других тем курса. Дополнительные вопросы должны формулиро­ваться таким образом, чтобы экзаменатор убедился в понимании студентом основных процессов (значения событий) того или ино­го исторического периода.

Оценку «незачет» получает экзаменующийся, обнаруживший существенные пробелы в знании учебного материала в рамках программы курса. Она ставится студенту, кото­рый: а) только при постановке наводящих вопросов раскрывает в основном содержание билета; б) не отвечает (отвечает неправильно) на дополнительные воп­росы или демонстрирует непонимание основных процессов (зна­чения событий) того или иного исторического периода.

Оценивая качество подготовки студента, экзаменатор обязательно учитывает результаты промежуточного контроля знаний студентов

Пересдача экзамена разрешается только после окончания экзаменационной сессии. Это правило распространяется как на студентов, не сдавших зачет, так и на студентов, не явившихся на экзамен по уважительной причине.

5. Трудоемкость (объем) дисциплины в зачетных единицах - 3 зачетных единицы.

Трудоемкость (объем) дисциплины и виды учебной работы (в часах):

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего),	12
в том числе:	-
Лекции	8
Интерактивные занятия (ИЗ)	4
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего),	96
в том числе:	-
Курсовая работа	-
Контрольная работа	24
Лабораторная работа	-
Компьютерное тестирование	16
Работа с КОПР	16
Другие виды самостоятельной работы	39
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	1
Итого:	108

6. Содержание дисциплины. 6.1. Разделы дисциплины и виды занятий:

Тема	Всего	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Практи-ческие занятия	Интерак-тивные занятия	Компьютерное тестирование, работа с КОПР и пр.
1. Раздел I. Введение в предмет	8	1			7
2. Тема 1. Предмет и задачи курса «История России»	8	1			7
3. Раздел II. Древняя Русь (VI-XIII)	15.25	1		0.25	14
4. Тема 2. Восточные славяне в Древности (VI-IX)	7.5	0.5			7
5. Тема 3. Древнерусское государство в IX-XIII вв.	7.75	0.5		0.25	7
6. Россия на стадии Средневековья (XIV-XVII)	23.25	1.5		0.75	21
7. Тема 4. Формирование единого Российского государства в XIV-XV вв.	7.75	0.5		0.25	7
8. Тема 5. Российское централизованное государство в XVI веке	7.75	0.5		0.25	7
9. Тема 6. Россия на пороге Нового времени (XVII)	7.75	0.5		0.25	7
10. Раздел IV. Российская империя в Новое время (XVIII-XIX)	24	2		1	21
11. Тема 7. Российская империя в XVIII веке	10.5	1		0.5	9
12. Тема 8. Исторические пути России в XIX веке	13.5	1		0.5	12
13. Раздел V. Россия в XX-начале XXI вв.	37.5	2.5		2	33
14. Тема 9. Российская империя в гг.	8.5	1		0.5	7
15. Тема 10. Россия в советский период ()	21	1		1	19
16. Тема 11. Россия на современном этапе	8	0.5		0.5	7
Итого:	108	8		4	96

6.2. Содержание разделов дисциплины по темам в текстовом формате