Воспитательная программа "Растим патриотов" (стр. 1 )

Воспитательная программа "Растим патриотов"

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Пояснительная записка

Воспитание детей и учащейся молодёжи в настоящее время осуществляется в новых социально – экономических и общественно – политических условиях. Сегодня меняется социокультурная жизнь подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, средств массовой информации, молодёжных объединений и организаций. Наблюдается снижение воспитательного потенциала семьи и хронически недостаточное финансирование деятельности образовательных учреждений.

Множатся количественные и качественные показатели неблагополучия в детской среде, ухудшается физическое, психическое и нравственное здоровье детей. Продолжается алкоголизация и наркотизация. В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых подходов к воспитанию.

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Вряд ли кто не согласится с тем, что в настоящее время в нашей стране сохраняется кризисная ситуация в духовно-нравственной сфере.

Разрушая традиционные для России духовно-нравственные ценности и идеалы, предпринимая попытки заменить старые ценности новыми, мы лишь усиливаем негативные явления в социальной сфере. Нужно признать также и то, что современная система воспитания в наших школах дает очень серьезные сбои. Я глубоко убеждена, что стабильное и устойчивое развитие России и Кубани возможно только при возрождении культурной традиции, базовых нравственных ценностей, на которых строилось наше государство, создавалась великая русская культура.

Исследования показывают, что от 40 до 60% учащихся не задействованы школами в работе кружков, секций, факультативов, научных обществ и клубов выходного дня. Около 20% не имеют постоянного поручения в классе, что приводит к высоким показателям так называемого «вакуума незанятости». Этот вакуум, учитывая возможности и накопленный методический материал, богатство исторического прошлого Кубани, а также силу казачьих традиций, я совместно со штабом воспитательной работы в школе, районным казачьим обществом, школьной организацией «МИР» решила наполнить содержанием казачьей направленности.

На сегодняшний день семья, в силу сложившихся обстоятельств, утратила те старинные уклады и обычаи, которые раньше традиционно передавала казаку, с детства готовя патриота, защитника, воина, семьянина. Задача воспитательной программы «Растим патриотов» - стать культурным, идеологическим, политическим, образовательным и воспитательным центром. А также собрать, сохранить и передать накопленный и во многом утерянный опят обучения казачат. Знакомство учащихся с кубанской литературой прививает любовь к родному краю, исторической памяти, воспитывая нравственные качества: уважение к старшим, доброту, отзывчивость, патриотизм, милосердие.

В моей педагогической практике я использую работы академика , в которых автор ведет разговор о Родине, патриотизме, о величайших духовных ценностях русского народа, о красоте окружающего мира простым, доступным для понимания подростков языком. Его размышления и служат содержательной канвой программы “Растим патриотов” по духовно-нравственному воспитанию, разработанной мною как классным руководителем и рассчитанной на период обучения учащихся в 5 – 9 классах.

Цель программы:

формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, чувства патриотизма, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения; умения ориентироваться в современных социоусловиях. развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей; создание воспитательной модели позитивной межличностной коммуникации и творческого самоопределения и самореализации ребенка; воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”; создание условий для развития нравственно и физически здоровой личности.

Задачи программы:

·  формирование и укрепление классного коллектива;

·  формирование нравственной культуры учащихся;

·  способствование развитию личности, учитывая его возрастные и индивидуальные способности;

·  создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей; вести пропаганду здорового образа жизни; укреплять психическое и физическое здоровье обучающихся через организацию спортивно-оздоровительных мероприятий и тренингов;

·  воспитывать гармоничную, всесторонне развитую личность;

·  развивать у детей интерес к истории и культуре Кубани; самоуважение и взаимоуважение;

·  привлечение детей и их родителей к разнообразной творческой деятельности

Ключевыми понятиями, характеризующими сущность воспитательной системы класса, являются: “Индивидуальность”, “Патриотизм”, “Доброта”, “Творчество”, “Взаимовыручка”, “Семья”,“Здоровье”.

Концепция воспитательной программы

Личность ребенка — слишком многогранное и сложное понятие, чтобы ее ценность определять степенью усвоения учебной программы. С другой стороны, ребенок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть в другом человеке личность со своим неповторимым мироощущением. В центре программы - соединение духовно-нравственного воспитания с изучением истории и культуры родного края, укрепление и повышение нравственности отдельного человека и всего классного коллектива в целом.

Программа строится на основе следующих педагогических принципов:

Добровольность. (Дети принимают участие во всех мероприятиях на добровольной основе). Принцип полезности и деятельностный подход. (Во время участия в воспитательных мероприятиях учащиеся накапливают опыт коллективной, групповой и индивидуальной деятельности). Сотворчество детей и взрослых. (Темы, поэтапный план каждого мероприятия в классе прорабатывается совместно). Ориентация не только на результат деятельности, но и на сам процесс творчества. (Традицией класса стало освещение подготовки мероприятий в классных стенных газетах). Доброжелательность, бесконфликтность, оказание взаимопомощи. (С целью создания доброжелательной среды учащиеся проводят подготовку к мероприятиям в группах). Принцип разнообразия и многообразия видов деятельности. (Я, как классный руководитель, апробирую и внедряю разнообразные виды деятельности). Принцип коллективного поиска. (Планы воспитательной работы на полугодия и на следующий учебный год выносятся на коллективное обсуждение).

Формы реализации программы

Программа “Растим патриотов” представляет собой удачный синтез принципов коллективной творческой деятельности и является эффективным средством гармоничного развития личности и ученического коллектива. В воспитательной работе будут использованы традиционные и нетрадиционные формы работы:

1.Классные часы.
2. Циклы классных часов.
3. Классное собрание.
4. Диспуты.
5. Конференции.
6. Ролевые игры.
7. Деловые игры.
8. Тренинги.
9. Презентации.
10. Круглые столы.
11. Викторины.
12 . Работа в школьном кружке «Поиск» .
13. Семейные и тематические посиделки.
14. Музыкальные и литературные гостиные.
15. Социологические исследования.
16. Экскурсии, походы, путешествия.
17. Трудовые десанты.
18. Родительские собрания.

Критерии оценки

Критериями оценки результатов воспитательной программы “Растим патриотов” являются следующие:

Уровень сформированности классного коллектива. Уровень духовно-нравственного развития учащихся. Уровень вовлечённости обучающихся в коллективно-творческую деятельность, в работу актива класса. Уровень состояния психического и физического здоровья учащихся. Уровень удовлетворённости обучающихся и их родителей воспитательной моделью класса.

ёв утверждает, что человек должен жить в сфере добра, которая создаётся им самим. Добро соединяет, объединяет, роднит. Добро долго живёт в памяти, оно связано с традициями родной культуры, с культурой человечества вообще. Изучение гуманитарных ценностей умножает, укрепляет, повышает нравственность отдельного человека и всего общества. Дело всех нас – хранить и приумножать историко-культурные традиции своего народа.

Естественно, что для этого нужны особые механизмы, технологии, т. е. определенная система. А для функционирования системы нужны соответствующие условия, которые бы благоприятствовали активной жизнедеятельности, гражданскому самоопределению и самореализации учащихся, а главное развитию у них потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном саморазвитии.

У есть интересная идея о соединение духовно-нравственного воспитания с изучением истории и культуры родного края. На классных часах учащиеся моего класса знакомятся с работами , размышляют о судьбе Кубани, о своем к ней отношении. В этом нам часто помогают присутствующие на классных часах с согласия родителей и учащихся настоятель нашего Свято-Вознесенского храма отец Валерий, атаман Курганинского казачьего войска , казаки Курганинского казачьего войска : , , которые ведут с подростками заинтересованный разговор о нравственной чистоте и доброте, о патриотизме и гражданственности.

Занятия в кружке «Поиск»

Работа в школьном музее и занятия в кружке “Поиск” даёт возможность учащимся познакомиться с основами музееведения и краеведения. Компьютерная техника позволяет проводить заочные виртуальные экскурсии по родному краю. Учащиеся выступают на них в роли гидов и знакомят не только одноклассников, но и учащихся других классов с памятниками природы, истории и культуры Краснодарского края. Мы ведем переписку и встречаемся с родственниками героя России, учащегося нашей школы Олега Проценко, присутствовали на открытии памятника в городе Лабинске, бывшими выпускниками нашей школы. В школьном музее проходят уроки мужества, встречи с интересными людьми, ветеранами Великой Отечественной войны, Афганской, Чеченской войн.

Традиционны в нашем классе походы и экскурсии по родному краю. Мы побывали в станице Ахметовская, совершив восхождение на турецкую крепость, тем самым получив возможность самим провести раскопки. Найденные нами черепки, осколки, кусочки железа мы передали в наш школьный музей. Мы путешествуем по местам боевой славы: были в станицах Михайловская, Темиргоевская, местах гибели наших соотечественников, местах их захоронений, на Тамани - музее под открытым небом, посетили Свято-Михайло-Афонскую пустынь, музей камней в поселке Гончарка, ездили в г. Армавир в летное училище, в театр, стереокинотеатр, музее.

Мы ведем работы по благоустройству территории школы. Уже проведена санитарная очистка школьного сквера, расчищены дорожки.

Учащиеся нашего класса принимали участие в районных конкурсах «Добрые казачьи традиции в моей семье», «Кубанская пасха в моей семье», «Всякое дыхание да хвалит господа», «Светлый праздник - Рождество Христово», «Моя кубанская семья»,»Мой любимый православный праздник», «Курганинский район - родина фильма «Кубанские казаки», «Дети Кубани против наркотиков».

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ В КАЗАЧЬЕМ КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ «РАСТИМ ПАТРИОТОВ»

1.  Духовно-нравственное и физическое оздоровление учащихся через

-работу классного руководителя, заместителя директора по воспитательной работе, наставников класса;

- посещение кружков, факультативов, курсов по выбору и других дополнительных занятий;

-программу «Лето», палаточный лагерь «Поиск»

2. Защита и развитие сложившихся отечественных и региональных культур и воспитательных традиций через

-музееведческую и собирательскую работу;

- активное участие в жизни школы, города, района;

- героико-патриотическую работу

3. Охрана и защита нравственной среды от проникновения навязываемых обществу чуждых ценностей через

- формирование достойного гражданина, которому свойственны: патриотизм, уважение к истории Отечества, родному языку, ощущение себя хозяином страны, своей «малой Родины»;

- моральную стойкость, традиционные нравственные ценности, развитое гражданское самосознание, законность, способность отстаивать свое и чужое право;

- верность Родине и казачеству, единство слова и дела, необходимый уровень физического развития;

- высокую нравственную и информационную культуру.

ПЕРСПЕКТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1.  Организация летнего отдыха.

2.  Назначение наставников от районного казачьего войска.

3.  Совместное участие в смотрах и парадах казачьих войск.

4.  Проведение и участие в обучающих семинарах для педагогов школ на базе учебных заведений, имеющих классы казачьей направленности.

5.  Активное участие в районных мероприятиях, проводимых районным казачеством.

6.  Организация поездок по местам боевой славы края.

7.  продолжение собирательской и поисковой работы в школьном музее с целью сохранения и воссоздания ранее утраченных культурных ценностей.

Опыт прошлых лет показывает, что ни одна программа не приносит желаемых результатов, если не используется системный подход в воспитательной деятельности. Именно система позволяет создать условия для проявления реализации и развития самостоятельности её участников. Поэтому работа по данной программе будет продолжена.

ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 1 полугодие

Блок №1 «Богатство на месяц, здоровье – на всю жизнь»

СЕНТЯБРЬ

Направление деятельности	неделя	Содержание деятельности, мероприятия
	1неделя	Азбука юного пешехода
Интеллектуально-	2 неделя	Мероприятия ко Дню города «Это наш город». Посещение выставки в музее.
познавательная	3 неделя	Кл. час «Курить - здоровью вредить»
	4 неделя	Конкурсы на развитие внимания, памяти, мышления
Спортивно-оздоровительная	1неделя	Кл. час «Режим дня» Посещение ипподрома, катание на лошадях
	2 неделя	Открытие школьной спартакиады. Медицинский осмотр для посещения бассейна
	3 неделя	Турслет «Люблю золотую пору листопада»
	4 неделя	Беседа о здоровом питании. Поездка в бассейн г. Лабинска
Целостно-	1неделя	Торжественная линейка «Первый звонок». Беседы с учащимися о летних каникулах. Коллективное дело «Это наш город» - субботник
Ориентированная	2 неделя	Кл. час об Олеге Проценко. Посещение школьного музея
(нравственная,	3 неделя	Урок гражданственности
гражданско-	4 неделя	Акция «Милосердие» ко Дню пожилого
патриотическая)		человека
	1неделя	Оформление классного уголка
Образно-проектная	2 неделя	Выставка поделок, букетов, открыток ко Дню города
	3 неделя	Создание презентации «Пожарная безопасность в школе и дома»
	4 неделя	Конкурс рисунков « Мой город»
Коммуникативная	1неделя	Организация дежурства, питания, распределение обязанностей, озеленение класса. Беседа «Фрукты- ценнейший продукт питания»
( социальная)	2 неделя	Анкетирование. Выборы актива класса. Индивидуальная работа с учащимися
	3 неделя	Поисковая работа в музее
	4 неделя	Кл. час « Знаменитые люди города»
Взаимодействие с	1неделя	Родительская конференция
родителями	2 неделя	Родительское собрание по теме : «Режим дня и меню учащегося подросткового возраста»
	3 неделя	Родительский всеобуч
	4 неделя	Собрание родительского комитета

ОКТЯБРЬ

Направление деятельности	неделя	Содержание деятельности, мероприятия
	1неделя	Кл. час «Будем милосердны к старости»
Интеллектуально-	2 неделя	Брейн-ринг среди учащихся 7-х классов «Мировая художественная культура»
познавательная	3 неделя	Беседа «Соблюдай правила приема полезной пищи»
	4 неделя	Конкурсы на развитие внимания, памяти, мышления
Спортивно-оздоровительная	1неделя	Организация и проведение утренней зарядки среди учащихся начальной школы
	2 неделя	Соревнования «Если хочешь быть здоровым - будь им»
	3 неделя	Спортивный праздник «Как стать Геркулесом»
	4 неделя	Кл. час-диспут «Спорт в нашей жизни»
Целостно-	1неделя	Акция «Милосердие», посвященная Дню пожилого человека.
Ориентированная	2 неделя	Экскурсии по городу
(нравственная,	3 неделя	Кл. час «Кубань - наш край родной»
гражданско-	4 неделя	Защита рефератов о Курганинске
патриотическая)
	1неделя	Выпуск газеты ко Дню Учителя
Образно-проектная	2 неделя	Изготовление открыток ко Дню пожилого человека
	3 неделя	Участие в осеннем бале
	4 неделя	День осенних именинников
Коммуникативная	1неделя	Работа со школьным психологом «Кому я могу довериться». Анкетирование
( социальная)	2 неделя	Кл. час о дружбе и взаимовыручке
	3 неделя	Викторина «Общение»
	4 неделя	Беседа «Как прожить без конфликтов»
Взаимодействие с	1неделя	Рейд по закону № 000 совместно с родителями
родителями	2 неделя	Родительское собрание
	3 неделя	Родительский всеобуч «Польза каши»
	4 неделя	Собрание родительского комитета

БЛОК №2 « УРОКИ ЖИЗНИ»