Тема: Химическая организация клетки (стр. 5 )

Контрольная работа №24.

(Выбери правильные ответы и запиши в тетрадь).

какие части цветка относят к околоцветнику (цветоножка, чашечка, венчик, тычинки)? какую функцию выполняет околоцветник (образует пыльцу, привлекает насекомых, защищает внутренние части цветка)? какие клетки имеются в пыльцевом зерне (яйцеклетка, вегетативная клетка, генеративная клетка, центральная клетка)? сколько спермиев участвует в оплодотворении у цветковых растений (один, два, три)? что находится в зародышевом мешке (яйцеклетка, вегетативная клетка, генеративная клетка, центральная клетка)? что образуется из семязачатка после оплодотворения (зигота, семя, плод, зародыш)? из чего развивается плод (тычинка, завязь, семяпочка, околоцветник)? какой плод у гороха (стручок, боб, коробочка, семянка)? какой набор хромосом в эндосперме зерновки пшеницы (гаплоидный, диплоидный, триплоидный)? какое соцветие имеет длинную утолщенную ось с сидячими однополыми цветками (колос подорожника, початок кукурузы, сережка тополя, кисть черемухи)? какое из названных растений (яблоня, кукуруза, огурец, конопля) двудомное?

ПРОСТЫЕ ПЛОДЫ:

Характер околоплодника	Многосемянные	Односемянные
коробочковидные	Ореховидные
СУХОЙ	Боб – семена лежат на двух раскрывающихся створках (горох, фасоль). Стручок – семена лежат на краях перегородки, раскрывается двумя створками (капуста, сурепка). Коробочка – семена высыпаются из щелей, отверстий (мак, тюльпан).	Семянка – околоплодник кожистый, семя лежит свободно (подсолнечник). Зерновка – околоплодник кожистый, срастается с кожурой семени (пшеница, кукуруза). Орех – околоплодник деревянистый, семя лежит свободно (лещина, фундук).
	ягодовидные	Костянковидные
СОЧНЫЙ	Ягода – семена лежат внутри сочной мякоти плода (помидор, виноград, ландыш). Яблоко – семена лежат в пленчатых сухих камерах, мякоть плода образована сросшимися завязью и цветочной трубкой (яблоня, груша, рябина). Тыквина – семена лежат в сочной мякоти плода, наружный слой околоплодника деревянистый (арбуз, тыква). Померанец – лимон, апельсин.	Костянка – снаружи плод покрыт кожицей, в средней части плода сочная мякоть, внутренний слой – одревесневший, образует косточку, семя лежит свободно ( вишня, абрикос, черемуха).

СБОРНЫЕ ПЛОДЫ:

Сборная семянка – на сочном разросшемся цветоложе лежат многочисленные сухие плоды семянки (земляника, клубника).

Сборная костянка – на белом коническом сухом цветоложе лежат многочисленные сочные плоды костянки (малина, костяника).

Основные термины и понятия (дай определения терминам в тетради с помощью справочника) :

Цветок, обоеполый цветок, тычиночный цветок, пестичный цветок, однодомное растение, двудомное растение, цветоножка, цветоложе, околоцветник, простой околоцветник, двойной околоцветник, чашечка, венчик, тычинка, мелкие споры, пыльца, вегетативная клетка, генеративная клетка, опыление, самоопыление, перекрестное опыление, естественное опыление, искусственное опыление, пестик, семязачаток (семяпочка), крупные споры, зародышевый мешок, яйцеклетка, центральное ядро, антиподы, двойное оплодотворение, семя, зародыш семени, эндосперм семени, плод, простой плод, сложный плод, « ложные плоды», соплодие, соцветие.

ТЕМА:ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ

Общие указания:

Отличительные признаки покрытосеменных следующие:

1.  наличие цветка.

2.  наличие завязи и плода, сохраняющих семязачатки и семена.

3.  опыление ветром, насекомыми, водой, птицами.

4.  женский заросток – восьмиядерный зародышевый мешок без архегониев.

5.  мужской заросток – пыльцевое зерно (пыльца), состоящее из двух клеток –вегетативной и генеративной

6.  двойное оплодотворение: один спермий оплодотворяет яйцеклетку, другой – вторичное (центральное) ядро зародышевого мешка.

7.  двойное оплодотворение завершается следующими преобразованиями: из завязи образуется плод, из семязачатка (семяпочки) – семя, из зиготы – зародыш семени (диплоидный), из оплодотворенного вторичного ядра – вторичный эндосперм.

8.  эндосперм представлен тканью с триплоидным набором хромосом. Формируется одновременно с зародышем семени, в нем откладываются запасные питательные вещества (белки, жиры, углеводы).

9.  при прорастании как только внутрь семени поступает вода, начинается его набухание, запасные вещества переходят в растворимые формы, доступные для всасывания зародышем. Часть запасных веществ эндосперма расщепляется дыхательными ферментами, что освобождает энергию ( в виде АТФ), необходимую для роста зародыша.

10.  триплоидность ядер клеток эндосперма, несущих наследственную информацию материнского и отцовского организмов, повышает приспособленность молодого растения к различным условиям среды.

11.  из зародыша семени вырастает спорофит (бесполое диплоидное поколение), который может быть представлен различной жизненной формой –травой (однолетней или многолетней), кустарником, деревом, лианой. Любая жизненная форма растения имеет основные органы – корень, стебель, листья и их видоизменения, а также цветки, семена, плоды.

Вопросы для самоконтроля: (Подготовь письменные ответы на вопросы в рабочей тетради).

Какие растения были предками покрытосеменных? Чем отличаются покрытосеменные от высших споровых и голосеменных растений? Чем отличаются покрытосеменные растения от голосеменных? Имеются ли у покрытосеменных растений антеридии и архегонии? Можно ли считать тычинку подобной антеридию? Как называется мужской заросток у покрытосеменных растений? Можно ли считать пестик подобным архегонию? Как называется женский заросток у покрытосеменных растений? Из какой клетки образуется зародышевый мешок и какое поколение он представляет в цикле развития цветкового растения? Каким поколением является цветковое растение (половым или бесполым)? Из чего образуется растение у редиса, огурца, яблони, пшеницы и какой оно имеет набор хромосом?

Контрольная работа №25.

(Выбери правильные ответы и запиши в тетрадь).

1.  какие растения цветут (голосеменные, папоротники, покрытосеменные)?

2.  какие растения образуют семена (папоротники, голосеменные, покрытосеменные, мохообразные)?

3.  из чего формируется семя (пестик, семязачаток, яйцеклетка)?

4.  какое оплодотворение у покрытосеменных (простое, двойное)?

5.  что является женским заростком у покрытосеменных (семяпочка, пестик, зародышевый мешок)?

6.  что является мужским заростком у покрытосеменных (спора, пылинка, тычинка)?

7.  из чего образуется эндосперм семени покрытосеменных (яйцеклетка + спермий, центральная клетка + спермий, спора)?

8.  из чего образуется плод (яйцеклетка, зигота, завязь, семязачаток)?

ТЕМА:СИСТЕМАТИКА ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ.

Вопросы для самоконтроля: (Подготовь письменные ответы на вопросы в рабочей тетради).

·  По каким признакам отличают представителей класса однодольных от представителей класса двудольных растений?

·  Какие семейства относятся к классу двудольных?

·  Какие растения относят к семейству розоцветные?

·  Что преобладает среди розоцветных – деревья, кустарники, травы?

·  Какой формы листья у розоцветных?

·  Какие из представителей семейства розоцветные размножаются с помощью корневых отпрысков, усов?

·  Как по строению цветка определить, что земляника относится к классу двудольные, семейству розоцветные?

·  Чем отличаются друг от друга цветки вишни и малины?

·  Что общего и различного в строении плодов земляники и малины?

·  Какие растения имеют плод яблоко, какие – костянку?

·  Какую роль в природе и хозяйстве человека играют растения из семейства розоцветные?

·  Какие растения относятся к семейству бобовых?

·  У каких представителей этого семейства стебель вьющийся, цепляющийся, прямостоячий, ползучий?

·  У каких растений листья тройчатые, у каких – парноперистосложные с усиками, у каких – непарноперистые без усиков с листочком на верхушке?

·  Какие организмы поселяются на корнях бобовых и живут с ними в симбиозе?

·  Какого типа соцветия встречаются у бобовых?

·  Чем отличается цветок бобовых от цветка розоцветных?

·  Какие лепестки носят названия « парус», « весла», « лодочка»?

·  Сколько тычинок у бобовых и как они расположены?

·  В чем особенности плода боб?

·  Как устроено семя фасоли?

·  С чем связано богатство белком семян и вегетативных органов бобовых?

·  Какую роль играют бобовые в почвообразовательном процессе?

·  Какие из представителей бобовых относят к пищевым, какие – к кормовым, какие – к сорным растениям?

·  Какие растения относятся к семейству крестоцветные(капустные)?

·  Какие видоизменения вегетативных органов у редиса, кочанной капусты?

·  Какое соцветие у редиса, сурепки, пастушьей сумки?

·  Как отличить по цветку представителей семейства крестоцветных?

·  Чем отличается стручок от боба?

·  Какие растения из крестоцветных относят к пищевым, кормовым, сорным?

·  Какие растения относятся к пасленовым?

·  Каково происхождение клубней картофеля? Какое питательное вещество они запасают?

·  Какие признаки строения цветка объединяют растения в семейство пасленовые?

·  Какой тип плода у томатов, картофеля, баклажана, белены, перца, табака?

·  Какие растения из семейства пасленовых являются пищевыми, какие – ядовитыми, какие – лекарственными, какие – декоративными?

·  Какие растения относятся к семейству сложноцветных?

·  По какому признаку можно отличить представителей данного семейства?

·  Какие типы цветков могут формировать соцветие корзинку?

·  Как различаются по функциям цветки сложноцветных?

·  Как различаются по форме, внешнему виду, окраску и функциям цветки в корзинке подсолнечника, василька, одуванчика?

·  Какие пищевые растения относятся к семейству сложноцветных, какие лекарственные и декоративные растения?

·  Почему такие растения, как одуванчик, бодяк, осот, горчак, являются трудноискоренимыми сорными растениями?

·  Какие растения относятся к семейству лилейных?

·  По каким признакам их относят к классу однодольных?

·  Какого типа корневая система у репчатого лука, какой тип жилкования его листьев?

·  Как устроен цветок у тюльпана?

·  Чем отличается простой околоцветник от двойного?

·  Какого типа плод у ландыша, у тюльпана?

·  Чем обусловлены вкус и запах у лука и чеснока, в чем их пищевая и лекарственная ценность?

·  Какая жизненная форма преобладает у злаковых растений – деревья, кустарники, травы?

·  По каким признакам строения вегетативных органов можно определить представителей семейства злаковых?

·  Какого типа сложные соцветия у овса, ржи, кукурузы, тимофеевки?

·  Что такое колосок у злаков и из чего он состоит?

·  Чем объяснить то, что цветки злаков неяркие, непахучие, мелкие, с преобладанием пленок, чешуек, щетинок?

·  Чем отличается по типу опыления рожь от ячменя?

·  Как называется плод злаков и каково его строение?

·  Какие злаки относятся к пищевым растениям?

·  Какие три злака являются главными пищевыми культурами на Земле?

·  Какие злаки возделывают для кормовых целей?

·  Какова роль злаков как компонентов биоценозов лугов, лесов?

ОТДЕЛ ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ.

Признаки	Класс двудольные	Класс однодольные
Число семядолей в зародыше семени.	Две	Одна
Корневая система: А)происхождение, Б)форма.	Система главного корня. Стержневая, мочковатая.	Система придаточный корней. Мочковатая.
Камбий	Имеется	Отсутствует
Лист	Простой, сложный, пластинка цельная, рассеченная.	Простой, пластинка цельная.
Жилкование листа	Сетчатое (перистое, пальчатое).	Параллельное, дуговидное.
Число частей цветка.	Кратно четырем, пяти.	Кратно трем.
Главнейшие семейства	Розоцветные, бобовые, крестоцветные, пасленовые, сложноцветные.	Лилейные, злаковые.

Контрольная работа №26.

(Выбери правильные ответы и запиши в тетрадь).

1.  для какого класса характерны следующие признаки: в зародыше семени две семядоли, имеется камбий, листья простые и сложные (однодольные, двудольные)?

2.  какие признаки характерны для класса однодольных (главный корень стержневой, корни придаточные мочковатые, число частей цветка кратное 5, кратное 3)?

3.  для каких семейств характерны следующие формулы:

4.  для каких семейств характерны следующие типы плода: семянка, зерновка, коробочка, ягода, стручок, костянка, боб?

5.  у представителей какого семейства встречается несколько типов цветка, различающихся по форме и функциям (бобовые, пасленовые, сложноцветные, лилейные)?

6.  сколько цветков в одном колоске злаков: пшеница (1,2,3 и более), ячмень (1,2,3 и более)?

7.  какой тип соцветия у овса (метелка, сложный колос), у ячменя (метелка, сложный колос)?

8.  к каким растениям относится кукуруза (однодомное, двудомное)?

ЭКОЛОГИЯ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ.

В настоящее время господствующие на Земле покрытосеменные –самые молодые и многочисленные растения. Свой путь эволюции они прошли в тех условиях обитания, которые были характерны для конца мезозоя и кайнозоя, т. е. в среде, близкой к современной. Поэтому их строение и жизнедеятельность наиболее соответствуют экологическим условиям различных природно – климатических зон земного шара и сложившемуся более древнему растительному и животному миру. Из всех растений покрытосеменные наиболее широко распространены как в естественных местах обитания, так и в условиях агрокультуры. Эволюция млекопитающих, птиц, насекомых во многом связана с цветковыми растениями, и они друг для друга не только пища, среда обитания, но и во многом средство для выживания и размножения. Так, семена малины лучше всходят, если пройдут через пищеварительный тракт птицы, которая поедает плод этого растения. Травоядные животные, питаясь травой, своими экскрементами удобряют почву, создавая лучшие условия для жизни этих же трав. Насекомые, питаясь пыльцой и нектаром цветков, содействуют перекрестному опылению растений. Но в то же время гигантские стаи саранчи уничтожают огромные поля; стада коз полностью, с корнями выбивают растения, оставляя голые пустоши. В результате таких взаимодействий в природе численность какой-либо популяции увеличивается, а затем резко уменьшается, что касается в равной мере и саранчи, и коз, так как они сами впоследствии остаются без корма и гибнут.

Культурные растения, возделываемые человеком с каменного века, за многие тысячелетия выведены из диких растений методом « народной селекции». Это пишевые, кормовые, прядильные, красильные, пряные, декоративные, лекарственные растения. И все то время, в течение которого человек занимался земледелием, ему приходилось бороться с сорными растениями, болезнями, паразитами, вредителями. Так, сорняки – это те же покрытосеменные растения, обитавшие на данной местности ранее (аборигены) или завезенные самим человеком с семенами из другой местности. Поскольку они всегда подвергались истреблению, у них произошел отбор на жизнеспособность, устойчивость, интенсивность размножения как семенами, так и вегетативно. Поле, оставленное без ухода, тут же заполняется сорняками, которые затеняют культурные растения, высасывают из почвы воду и питательные вещества, угнетают их ядовитыми корневыми выделениями, в результате чего урожай резко снижается. Для борьбы с сорными растениями, грибными и вирусными болезнями, паразитическими цветковыми растениями и насекомыми-вредителями проводятся химические меры борьбы с помощью гербицидов (уничтожающих сорняки), пестицидов (убивающих все), инсектицидов (убивающих насекомых). Но неумелое и неумеренное применение этих средств губительно подействовало на человека и животных – потребителей растений. Поэтому в настоящее время ставятся задачи шире применять экологически чистые биологические методы защиты растений, совершенствовать агротехнику, соблюдать севообороты, лучше очищать семена, охранять и разводить полезных птиц, насекомых, выводить новые сорта растений, устойчивые к болезням и вредителям. Последнее особенно важно, так как гены природной устойчивости – иммунитета – для растений так же характерны, как для животных и человека, но надо их выявить, перевести из рецессивного в доминантное состояние.

Покрытосеменные растения вместе с голосеменными создают среду обитания человека – это « зеленые легкие» Земли, это целостность нашей природы, ее красота, неповторимость, это пища и здоровье людей, как в духовном, так и в физическом смысле. Однако лесные пожары, вырубки, вытаптывание, загазованность, радиационное облучение, осушение, затопление меняют лицо планеты, создают угрозу существованию человека. Научно-техническая революция внесла непредвиденные изменения в природную среду. Глубоко нарушено экологическое равновесие Кольского полуострова, Тюменского севера, окрестностей оз. Байкал. На наших глазах погибают Аральское море и оз. Балхаш. Почти вырублена тайга в европейской части России. Все люди Земли, а нашей страны в особенности должны помнить об этом, и теперь от каждого человека, от его отношения к природе зависит будущее. Каждый человек должен охранять природу всеми доступными ему средствами, начиная от пропаганды идей охраны природы и кончая организацией природоохранной работы. В Красную книгу России занесено 600 видов покрытосеменных.

ТЕМА:РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ.

Вопросы для самоконтроля: (Подготовь письменные ответы на вопросы в рабочей тетради).

Какая эра следует за звездной эрой? Назовите эры в хронологическом порядке. На какие периоды делят палеозойскую эру? В какую эру возникли на Земле живые организмы? Как питались первые живые организмы? Какие организмы являются общими предками растений и животных? Когда возникли первые автотрофные организмы? Какие организмы господствовали в протерозое и стимулировали развитие животного мира в морях? В каком периоде палеозойской эры растения вышли на сушу? Какие это были растения? Какие растения господствовали в каменноугольном периоде и благодаря чему этот период получил свое название? Почему семенные растения победили в борьбе за существование? В какой эре и в каком периоде появились на Земле покрытосеменные растения? Какую роль (положительную и отрицательную) оказывает человек на дальнейшее развитие растительного мира? Какие мероприятия проводятся в нашей стране по охране редких и исчезающих видов растений? Что такое Красная книга флоры России?

ЗАПОМНИ:

Ароморфозы растений: автотрофное питание, выделение свободного кислорода, образование хлорофилла, появление ядра, возникновение многоклеточного тела – слоевища, вегетативных органов (корень, стебель, лист), развитие двух типов спор (крупных и мелких), редукция заростка, совершенствование спорофита, перенос спермиев с помощью пыльцевой трубки, формирование цветка, семени, плода, появление двойного оплодотворения и т. д.

Идиоадаптации растений: появление тканей у высших растений, видоизменения вегетативных органов, симбиоз, приспособления к различным агентам опыления, приспособления к распространению плодов и семян, листопадность, появление различных жизненных форм, вегетативное размножение и т. д.

Дегенерация растений: редукция многоклеточных заростков у семенных растений, редукция архегониев у покрытосеменных и антеридиев у семенных растений, редукция корней и хлорофилла у цветковых растений – паразитов и т. д.