Кафедра иностранных языков
Северо-Восточный государственный университет
ул. Портовая, 13
Сайт конференции: tefl.svgu.ru
Электронная почта: kafinyaz@svgu.ru
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ КОМПЛЕКСНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Г. МАГАДАНА
III Международная научно-практическая Интернет-конференция «Непрерывное обучение иностранным языкам: проблемы, решения, перспективы»
25-26 марта 2013 г.
ПРОГРАММА
Магадан
2013
ДЛЯ ЗАМЕТОК
ОРГКОМИТЕТ
Председатель оргкомитета:
, ректор СВГУ, д. ист. н.
Заместители председателя:
, декан филологического факультета, д. филол. н., профессор
, зав. кафедрой иностранных языков, к. п.н., доцент
, доцент, преподаватель русского языка, Университет Вашингтона, Сиэтл, США
Ученые секретари:
, доцент кафедры иностранных языков
, доцент кафедры английского языка, к. п.н., доцент
Члены оргкомитета:
, главный специалист по международным связям СВКНИИ
, ст. преподаватель кафедры иностранных языков
, доцент кафедры иностранных языков, к. п.н.
, доцент кафедры иностранных языков, к. филолог. н., доцент
, доцент кафедры билингвизма Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого, к. филол. наук, доцент (по согласованию)
, учитель английского языка с. ш. № 85, г. Караганда, Республика Казахстан
Николас Дж., Скайп-преподаватель английского языка для делового общения, Великобритания
, преподаватель иностранных языков, English Language House, США
, руководитель методического объединения учителей иностранных языков г. Магадана, учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13".
ПОРЯДОК РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ
25 марта 2013 г.
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
10.00–10.30 Регистрация участников и гостей конференции
10.30–12.00 Пленарное заседание
12.00–13.00 Секция «Современные информационно-коммуникационные технологии в непрерывном обучении иностранным языкам»
13.00–14.00 Обед
14.00–16.30 Секция «Проблемы лингвистики и лингводидактики»
26 марта 2013 г.
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
10.00–12.00 Секция «Методика обучения иностранным языкам на различных этапах непрерывного обучения»
12.00–13.00 Круглый стол
13.00-14.00 Закрытие
25-26 марта 2013 г.
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
10.00 – 17.00 Стендовая секция
Регламент:
- доклад на пленарном заседании 12-15 минут;
- доклад на секционном заседании 10 минут.
Язык конференции:
Русский, английский.
ДЛЯ ЗАМЕТОК
26 марта 2013 г.
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
12.00–13.00 Круглый стол
13.00-14.00 Закрытие
25 марта 2013 г.
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
(доктор педагогических наук, профессор). Приветственное слово.
Гретчен Берш (почетный профессор СВГУ, профессор Университета штата Аляска, г. Анкоридж, США). Приветственное слово (видео).
(зав. кафедрой иностранных языков, СВГУ). Теория решения изобретательских задач в преподавании иностранных языков (слайд-презентация).
(к. пед. н., доцент кафедры английского языка, СВГУ) Комплекс профессионально-развивающих задач как средство формирования методической компетенции бакалавров педагогического образования.
(доцент кафедры иностранных языков, СВГУ). Научно-практическая конференция в контексте профессионального совершенствования преподавателя иностранного языка.
25 марта 2013 г.
12.00-13.00
Секция «Современные информационно-коммуникационные технологии в непрерывном обучении иностранным языкам»
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
Kevin Halloran (AmpliVox Portable Sound Systems, Northbrook, Il, USA).
Top 10 reasons to use technology in education.
Graham Stanley (International Language School, Barcelona, Spain).
Web 2.0 and language learning.
(учитель первой квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №30").
ИКТ в обучении иностранному языку.
(учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13").
Пространственно-предметный компонент из условий модернизации современной школьной среды образования.
25 марта 2013 г.
14.00-16.30
Секция «Проблемы лингвистики и лингводидактики»
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
(учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13").
Основные разновидности мотивации (создание индивидуальных мотивов при обучении английскому языку).
(учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13").
Проблемы преемственности: детский сад - школа - ВУЗ.
(к. фил. н., доцент, зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин магаданского филиала РГГУ).
Методические основы курса по выбору «Лирика раннего немецкого экспрессионизма».
(зав. кафедрой иностранных языков, СВГУ).
Формирование иноязычной коммуникативной компетентности в высшей школе.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Методическая разработка урока с использованием современных образовательных технологий: подвижные игры (здоровьесберегающая технология).
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Советы выпускникам по выполнению заданий части С В ЕГЭ по английскому языку.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Методическая разработка урока с использованием современных образовательных технологий: проблемное обучение.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Методическая разработка урока с использованием современных образовательных технологий: игровая технология.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Методическая разработка урока с использованием современных образовательных технологий: практические виды деятельности (урок-мастерская).
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Методическая разработка урока с использованием современных образовательных технологий: проектная технология.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Проблема возраста при изучении иностранного языка.
(к. фил. наук, доцент кафедры английского языка, СВГУ).
Деловое письмо как совокупность речевых актов.
(старший преподаватель кафедры иностранных языков, СВГУ).
К вопросу о прагматике.
(магистр, группа ПО-21, СВГУ).
Самообразовательная компетенция в контексте обучения иностанному языку в вузе.
(студент 5 курса филологического факультета, отделение иностранных языков, СВГУ).
Лингводидактические средства обучения межличностному общению на межкультурном уровне.
(доцент кафедры иностранных языков, СВГУ). Подготовка к ЕГЭ: личное письмо.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Разработка родительского собрания на тему "Как помочь выпускнику".
, (ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Реализация компетентностного подхода при обучении английскому языку посредством метода исследовательской работы.
(ГБОУ гимназия №61, Санкт-Петербург, Россия).
Разработка внеклассного мероприятия "Праздник "День благодарения".
(к. псих. н., доцент кафедры психологии развития Российского государственного гуманитарного университета, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребёнка Научно-исследовательского института столичного образования Московского городского педагогического университета).
Психологический мониторинг личностных результатов образования.
(учитель английского языка высшей квалификационной категории, МАОУ «Гимназия (английская)»).
Международные Кембриджские тесты – средство повышения мотивации при обучении английскому языку в школе.
Simon Hergueta, Gente con iman, Spain.
The Natural Approach in FLT.
(учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13").
О роли наглядных компонентов при обучении общению на английском языке детей школьного возраста.
(учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13").
Словообразовательные процессы в современном французском языке.
Steve Kaufman (LingQ, Canada).
Krashen and grammar.
(учитель английского языка высшей квалификационной категории, МАОУ «Гимназия (английская)»).
Использование песен в обучении английскому языку.
(старший преподаватель кафедры иностранных языков, СВГУ).
К вопросу о развитии гибкости чтения на иностранном языке.
Jason Renshaw (, Geelong, Victoria, Australia).
Reading techniques and activities to supplement English language learning textbooks.
(старший преподаватель кафедры иностранных языков, СВГУ).
Поливариантный подход в обучении английскому языку как языку мирового общения.
26 марта 2013 г.
10.00–12.00
Секция «Методика обучения иностранным языкам на различных этапах непрерывного обучения»
(Северо-Восточный комплексный научно-исследовательский институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (СВКНИИ ДВО РАН), ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
(к. пед. н., доцент кафедры иностранных языков, СВГУ).
Формирование искусственного билингвизма в процессе овладения языком специальности.
(старший преподаватель кафедры иностранных языков, СВГУ).
Языковая подготовка будущих специалистов инженеров геологов и горных инженеров в неязыковом вузе.
(учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "Лицей №1" им. ).
Роль регионального компонента в формировании социокультурной компетенции учащихся при обучении английскому языку в среднем звене общеобразовательной школы.
(молодой специлист, МБОУ "Лицей №1" им. ).
Обучение коммуникативной грамматике при обучении английскому языку в среднем звене общеобразовательной школы.
(учитель английского языка 1-ой квалификационной категории, МБОУ СОШ №18, г. Магадан).
Развитие коммуникативной компетентности учащихся при обучении письменной речи на уроках иностранного языка.
(учитель английского языка высшей квалификационной категории, МАОУ «Гимназия (английская)»).
Интегрированные уроки английский + в начальной школе.
(молодой специалист, МБОУ "Гимназия №30").
Использование игровых приемов на уроках иностранного языка на I ступени обучения.
Karlee Demierre (englishlanguagegames. org, Honduras).
A dice activity for training THERE IS/THERE ARE.
(доцент кафедры иностранных языков, СВГУ).
Учебная жестикуляция как лингводидактический инструментарий.
(учитель английского языка 1-ой квалификационной категории, МБОУ «СОШ № 29»,).
Мнемоника: приемы запоминания иностранной лексики.
25-26 марта 2013 г.
10.00-16.30
Секция стендовых докладов
(СВКНИИ ДВО РАН, ул. Портовая, д. 16, конференц-зал)
(учитель английского языка высшей квалификационной категории, МАОУ «Гимназия (английская)»).
Использование компьютерных технологий на уроках английского языка.
Swenson Daniel (Minnesota State University, Mankato, Minnesota, USA).
Our Rules: An idea to help reduce foreign language anxiety in the classroom.
(главный специалист-переводчик СВ КНИИ ДВО РАН г. Магадан).
Прототипическая ситуация как когнитивная основа терминологической семантики (на примере английских геологических терминов core; mantle; crust).
(учитель высшей категории, МБОУ "Гимназия №30").
Обучение устной речи на основе модели коммуникативной ситуации.
(учитель 1-ой квалификационной категории, МБОУ "Гимназия №13").
Личностно-гуманный подход при обучении иноязычному общению.
