ГОУ ДОД
Центр Эстетического Воспитания
Калининского района СПб
Художественно прикладной отдел
Методическая разработка
«Симметричное вырезание с использованием цветовых растяжек»
Автор:
педагог дополнительного образования
ЦЭВ Калининского района
Санкт-Петербкрг
2012 год
Оглавление:
1. Введение
2. Теоретическая часть
3. Основное содержание
4. Заключение
5. Приложения
6. Библиография
Введение
Данная тема «Симметричное вырезание с использованием цветовых растяжек» знакомит учащихся с основами цветоведения и работе с бумагой в доступной для детей 7-8 лет форме.
В процессе освоения данной темы педагог помогает детям в процессе обучения осмысленно подходить к пониманию основных и дополнительных цветов, а также, используя прием симметричного вырезания, созданию новых образов ( в данном случае используется образ «бабочки»).
Цель: развитие интереса к творчеству, к экспериментированию с бумагой разных цветов.
Задачи: знакомство с основными и дополнительными цветами.
- знакомство с возможными вариантами создания одного и того же образа, используя разные цветовые решения.
- знакомство учащихся с декоративными возможностями бумаги различных цветов.
- развитие гибкости и вариативности мышления, способности сравнивать и сопоставлять, делать выводы из увиденного
- знакомство с образно-зрительными возможностями
- закрепление навыков работы с ножницами
- закрепление умения находить максимально выразительного образа.
Основным методом освоения темы является художественно-образное моделирование объектов посредством комплексного подхода к формообразованию.
Теоретическая часть
Учащиеся 7-8 лет уже, конечно, знают названия цветов, они практически все посещают занятия рисунка и живописи, но плохо еще ориентируются в понятиях «основные» и «дополнительные» цвета. Восприятие цветового круга лучше всего происходит на практических занятиях.
Работая с бумагой разных цветов, дети постепенно осиливают основы цветоведения, знакомятся с историей изучения восприятия цвета человеком, сами из бумаги составляют цветовой круг, запоминают такие понятия, как: хроматические и ахроматические цвета, основные и дополнительные цвета, теплые и холодные цвета, тон, цветовые растяжки, цветовая гамма, цветовая гармония.
Прием «симметричное вырезания» тоже знаком детям этого возраста, он известен им еще с детского сада. Вырезание из бумаги развивает мелкую моторику рук, которая напрямую связана с развитием памяти и интеллекта. Результатом этого увлекательнейшего занятия может стать настоящее произведение искусств. Учащиеся с удовольствием вырезают симметричные фигурки, знакомятся с историей развития вырезания из бумаги, к этому занятию обращались многие художники и писатели.
Для заинтересованности детей лучше всего придумать и сделать игрушку из бумаги, как например, в нашем случае был придуман образ бабочек, которые создаются приемом симметричного вырезания из разноцветной бумаги, а затем склеиваются друг с другом и складываются веером таким образом, что получается цветовая растяжка.
Основное содержание
Бабочка - знакомый и любимый образ, который дети воссоздают с удовольствием, кроме того, они изначально понимают задание симметричного вырезания на примере бабочки. Мы специально задаем вырезать бабочку, чтобы дети не отвлекались на сложность симметричного составления менее простой формы.
Переходя от самого простого силуэта бабочки, с четырьмя одинаковыми крылышками, к более сложному рельефу силуэта, с добавлением элементов или вырезания каких-то элементов, дети проявляют заинтересованность к своей работе, так как получаются совершенно необычные образы бабочек, у детей появляется интерес к экспериментированию с симметричным вырезанием.
Кроме этого, дети знакомятся с различными возможными вариантами создания одного и того же образа, используя разные цветовые решения, т. к. на этих занятиях параллельно изучается цветоведение,
Сначала учащиеся выбирают бумагу основных цветов: красную, желтую, синюю и вырезают симметричные силуэты бабочек этих цветов, одновременно выполняют задание по скручиванию трубочек из бумаги тех же основных цветов, трубочки нужны для изготовления веера, который будет служить своеобразным цветовым кругом.
Затем учащиеся работают с бумагой дополнительных цветов: оранжевой, фиолетовой, зеленой, они выполняют аналогичные задания.
Т. о. учащиеся знакомятся с декоративными возможностями бумаги различных цветов
Можно вырезать бабочек из большого количества листов бумаги разных тонов, чтобы получилась большая цветовая растяжка.
Можно выполнить это задание с цветовой растяжкой холодных или теплых тонов.
Заключение
Задания с симметричным вырезанием и последующим дополнительным украшением бабочек выполняются с большим энтузиазмом.
Экспериментирование с бумагой разных цветов встречает иногда некоторые затруднения, т. к. дети не сразу запоминают термины цветоведения, в то самое время они легко берутся за любой цвет, т. к. знакомы с бабочками самых разных расцветок.
Но, в целом, в детях заметно происходит процесс развития гибкости и вариативности мышления, способности сравнивать, сопоставлять и делать выводы из увиденного.
Дети остаются довольны полученными результатами, ведь они собственными руками изготавливают игрушку-веер с бабочками разных силуэтов, кроме того цвета этих бабочек складываются в умные цветовые растяжки. После знакомства с образно-зрительными возможностями учащиеся закрепляют свое умение находить максимально выразительные образы. Таким образом, у детей развивается дизайнерское мышление.
Приложение
Общий вид
Основные цвета
Дополнительные цвета
Общая композиция
Библиография
1. Алексеев .
2. О языке изобразительного искусства. М, 1973.
3. Выгонов и поделки из бумаги. Москва., 2007.
4. Докучаева бумажный мир. СПб., 1997.
5. Зайцев о цвете в живописи. М., 1986.
6. Корнева из бумаги. СПб., 2001.
7. Лазарева . Уроки мастерства. Подарки, сувениры из бумаги. СПб., 2007.
