Тема урока

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Планируемый результат освоения материала	Вид контроля	Дом. задание	Дата проведения
1.	Введение. Художественная литература.	1	Вводный урок	Иметь представление о своеобразии литературы данного периода с точки зрения направлений, стилей, тем, идей, языка, образов, составлять тезисы статьи в учебнике	лекция	Конспект «древнерусская литература»
2/3	Древнерусская литература. «Слово о полку Игореве».	2	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Беседа. Развёрнутые ответы уч-ся с опорой на читательский опыт фронтальный опрос	Сост. устное сочинение
4	Русская литература ХVIII века. Классицизм.	1	комбинированный урок	Иметь представление о своеобразии литературы данного периода с точки зрения направлений, стилей, тем, идей, языка, образов, составлять тезисы статьи в учебнике	лекция	Подготовиться к письм. опросу
5/6	. прославление родины, природы, науки и просвещения.	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Беседа. Развёрнутые ответы уч-ся с опорой на читательский опыт фронтальный опрос	Подгот. опорный конспект по Державину. Выразительное чтение стихотворения
7/8	. «Властителям и судиям», «Фелица», «Памятник».	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Беседа. Развёрнутые ответы уч-ся с опорой на читательский опыт фронтальный опрос	Выучить стих. наизусть. Прочитать комедию Фонвизина
9	. «Недоросль». Сатирическое изображение невежества и безнравственности помещиков.	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Беседа. Развёрнутые ответы уч-ся с опорой на читательский опыт фронтальный опрос	Характеристика действ. лиц.
10	Проблема воспитания истинного гражданина	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Подгот. и сочинению
11	Развитие речи. Сочинение по комедии Фонвизина «Недоросль».	1	Урок развития речи		Сочинение	Написать домашнее сочинение
12/ 13	Сентиментализм. . «Бедная Лиза»	2	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Кратко перескажите содержание повести Подготовить биографию Радищева
14/ 15	. «Путешествие из Петербурга в Москву»	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Рас. содерж. глав «Пешки», «Любани» Законспектировать рус. лит 19 века.
16	Русская литература ХIХ века. Романтизм.	1	комбинированный урок	Иметь представление о своеобразии литературы данного периода с точки зрения направлений, стилей, тем, идей, языка, образов, составлять тезисы статьи в учебнике	лекция	Подгот. биографию и тв-во Жуковского
17.	. поэт-романтик, переводчик. Идея единства истины, добра и красоты.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Подгот. к письм. опросу
18.	«Лесной царь», «Вечер», «Море». Мир нравственных переживаний в лирике поэта.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Выразительное чтение, анализ стихотворений	Выраз. чтение баллад
19.	Реализм. . биография драматурга.	1	комбинированный урок		Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта.	Прочитать комедию
20	«Горе от ума». Картина нравов, галерея живых типов и острая сатира.	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Опишите дом Фамусова.
21	Защитники моральных устоев «века минувшего» в комедии.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	конспект	Чацкий – хар-ка
22/ 23	Чацкий – выразитель мировоззрения передовых людей своего времени.	2	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Подготовиться к письменному опросу Подготовиться к сочинению
24	Развитие речи. Сочинение по комедии «Горе от ума»	1	Урок развития речи	Понимание темы, раскрытие темы на основе глубокого проникновения в текст повести	Составление плана к сочинению. Уместное использование цитат Развитие устной и письменной речи	Написать дом. сочинение
25/ 26	. личность поэта, его судьба. Лирика.	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Законспектировать лирику Пушкина Выучить стихотворение
27/ 28	«Евгений Онегин» - первый реалистический роман в стихах в русской литературе.	2	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Отв. на вопросы на стр.169, анализ первой главы
29	Личные и социальные причины трагизма судьбы Онегина.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Отв. на вопросы
30	Татьяна – любимая героиня Пушкина.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Выучить письмо Татьяны Онегину.
31	Евгений Онегин и Ленский.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Подгот. к сочинению
32	Развитие речи. Сочинение по роману Пушкина «Евгений Онегин».	1	Урок развития речи	Понимание темы, раскрытие темы на основе глубокого проникновения в текст повести	Составление плана к сочинению. Уместное использование цитат Развитие устной и письменной речи	Подготовиться к уроку внеклассного чтения
33	Внеклассное чтение. «Цыганы»	1	Урок внеклассного чтения	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на вопросы	Подготовиться к след. внекл. чтению
34/ 35	. Трагичность судьбы поэта. Лирика.	2	Урок-лекция	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Конспект лирики Лермонтова Выучить стихотворение наизусть
36	«Герой нашего времени». Первый психологический роман в русской литературе.	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Отв. на вопросы на стр.272
37	Сила и одаренность натуры Печорина, его ум, воля, ясное представление об окружающих.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Подгот. рассказ о М. Максимыче
38	Трагедия Печорина.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Ответить на вопросы
39	Печорин и Максим Максимыч.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Написать сообщение
40	Анализ главы «Княжна Мери»	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Подготов. к письм. опросу
41	Смысл названия романа. Особенности его композиции.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Рассказ учителя Работа с текстом, ответы на вопросы Совершенствование умений аргументировать свой ответ	Подгот. биографию Гоголя
42	. очерк жизни и творчества. Судьба писателя.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта.	Прочитать поэму «Мертвые души»
43	«Мертвые души». Замысел произведения. Смысл названия поэмы.	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Прочитать поэму
44	Обобщающее значение образов помещиков и чиновников.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Чичиков - характеристика
45	Чичиков – новый «герой» эпохи.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Чтение статьи в учебнике на стр.354
46	Сюжет и композиция поэмы.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Прочитать стр.357-362
47	Народ и Русь в поэме.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Подгот. к сочинению
48	Развитие речи. Сочинение по поэме Гоголя «Мертвые души».	1	Урок развития речи	Понимание темы, раскрытие темы на основе глубокого проникновения в текст повести	Составление плана к сочинению. Уместное использование цитат Развитие устной и письменной речи	Подготовиться к уроку внеклассного чтения
49	Внеклассное чтение. Гоголь «Портрет»	1	Урок внеклассного чтения	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на вопросы	Подготовиться к след. внекл. чтению
50/ 51	«Старый гений». Сатирическое изображение чиновников.	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Подгот. к письм. опросу
52/ 53	. Лирика. Мотивы тоски и неудовлетворенности собой.	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Выучить наизусть
54	. «Юность». Автобиографическая основа повести.	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Характеристика героев произведения. Текстуальное потверждение мыслей, подбор цитат, развитие навыка работы с текстом, умение анализировать, обобщать изученный материал.	Прочитать и отв. на вопросы
55	Духовный конфликт героя с окружающей средой и собственными 1недостатками.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Характеристика главного героя
56	Мастерство и сила нравственного воздействия автора.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Подгот. к тесту.
57	Понятие об автобиографических произведениях.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Найти произ-я с автобиогр. основой
58	«Казаки»	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Характеристика героев произведения. Текстуальное потверждение мыслей, подбор цитат, развитие навыка работы с текстом, умение анализировать, обобщать изученный материал.	Составить устный рассказ
59	Оленин - главный герой рассказа.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Подготовить биографию Чехова
60	«Ионыч». Трагизм духовного оскудения личности.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Подготовиться к уроку внеклассного чтения
61	Внеклассное чтение. «Палата№6»	1	Урок внеклассного чтения	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на волпросы	Подготовиться к след. внекл. чтению
62	. «Холодная осень». Печальная история любви героев рассказа.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Ответить на вопросы стр.69
63	Лирика. Любовь и радость бытия в стихотворениях Бунина.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Выразительное чтение	Выучить стихотворение наизусть.
64	Максим Горький. «Макар Чудра»	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Прочитать рассказ
65	Идеализация гордых и сильных людей.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Расскажите о Радде и Зобаре.
66	Художественное своеобразие рассказа: роль пейзажа и романтика портретов.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Сообщение о Блоке.
67	. Слово о поэте. Высокие идеалы и предчувствие перемен.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Выписать названия сборников
68	Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Выучить стих-е наизусть
69	. слово о поэте. Тема любви в лирике поэта.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Знать биографию поэта.
70	Народно-песенная основа лирики поэта. Сквозные образы в лирике Есенина.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Выучит стих-е наизусть
71	. «Собачье сердце». Смысл названия.	1	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Прочитать повесть
72	Система образов произведения.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Расскажите о членах домоуправления
73	Умственная, нравственная, духовная недоразвитость – основа живучести «шариковщины».	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Ответить на вопросы
74	Прием гротеска в повести.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Подгот. сочинение
75	Внеклассное чтение. Булгаков. Рассказы.	1	Урок внеклассного чтения	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на вопросы	Подготовиться к след. внекл. чтению
76	. «Песчаная учительница»	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Аналитическая беседа, комментирование текста; Всесторонний анализ текста; Самостоятельные выводы по теме	Знать содержание
77	Внеклассное чтение. «Сокровенный человек»		Урок внеклассного чтения	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на вопросы	Подготовиться к след. внекл. чтению
78/ 79	. «Судьба человека» Судьба человека в ВОВ. Война и судьбы детей.	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Характеристика героев произведения. Текстуальное подтверждение мыслей, подбор цитат, развитие навыка работы с текстом, умение анализировать, обобщать изученный материал.	Прочитать роман. Ответить на вопросы
80	. «Мастер» «Крепкий мужик». Писатель о бережном отношении к духовным ценностям.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Характеристика героев произведения. Текстуальное подтверждение мыслей, подбор цитат, развитие навыка работы с текстом, умение анализировать, обобщать изученный материал.	Рассказать содержание
81	Внеклассное чтение. Шукшин «Чудик»	1	Урок внеклассного чтения	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на вопросы, беседа	Подготовиться к след. внеклассному чтению
82	. Судьба поэта. Лирика. Тонкость восприятия психологии человека и мира природы.	1	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Сообщения уч-ся о жизни и творчестве поэта. Анализ лирических произведений. Умение выразительного чтения стихотворений	Конспект лирики Рубцова
83	Поэтизация Родины, ее природы. Предельная искренность и глубокий лиризм.	1	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Выразительное чтение, анализ	Выразительное чтение
84	Внеклассное чтение. Рубцов «Первый снег»	1		Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Ответы на вопросы, беседа	Подготовиться к след. Внекл. чтению
85/86	. «Поездка в прошлое». Автобиографическая основа повести. Размышления автора о судьбе русского народа.	2	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Запись тезисов. Комментированное чтение Сопоставительный анализ.	Знать биографию Абрамова Знать лекцию учителя
87/ 89	. «Буранный полустанок». Масштабность образа Едигея как человека народной судьбы. Тема памяти в романе. Своеобразие композиции романа	3	комбинированный урок	Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, соотносить произведение с литературным направлением эпохи	Запись тезисов. Комментированное чтение Сопоставительный анализ.	Прочитать роман Проследить композицию романа - конспект
90	Р/р. Сочинение-размышление по произведениям Шукшина, Абрамова, Айтматова.	1	Урок развития речи	Понимание темы, раскрытие темы на основе глубокого проникновения в текст повести	Составление плана к сочинению. Уместное использование цитат Развитие устной и письменной речи	Написать сочинение
91	Контрольная работа по произведениям 20 века.	1	Урок-повторение		Ответы на вопросы	Подготовить конспект зарубежная лит-ра
92/ 93	Зарубежная литература. Мифы древней Греции. Прометей.	2	комбинированный урок	Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты,	Запись тезисов. Комментированное чтение Сопоставительный анализ.	Прочитать другие мифы, рассказать содержание
94/ 95	В. Шекспир. «Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь героев. Ромео и Джульетта – символ любви.	2	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Аналитическая беседа. Составление таблицы.	Знать биографию Шекспира Рассказать о главных героях
96/ 97	«Мещанин во дворянстве». Сочетание в главном герое смысла с легковерием и ограниченностью.	2	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Аналитическая беседа. Составление таблицы.	Конспект в виде тезиса Рассказ о главном герое
98/ 99	Ф. Шиллер. «Коварство и любовь». Изображение преступного феодального мира в трагедии.	2	комбинированный урок	Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание	Аналитическая беседа. Составление таблицы.	Знать биографию писателя Прочитать полностью текст
100/ 101	р/р. Сочинение-рассуждение о любимом произведении зарубежной литературы.	2	Урок развития речи		Составление плана к сочинению. Уместное использование цитат Развитие устной и письменной речи	Написать сочинение
102/ 105	Внеклассное чтение.	4				Чтение на лето худ. произведений