Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Х. М. БЕРБЕКОВА
Утверждаю: Ректор ____________ «____»__________20__ г. |
Номер внутривузовской регистрации __________________ |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Направление подготовки
032700.62 Филология
Профиль подготовки
Зарубежная филология (английский язык)
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
(очная)
Нальчик 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения.
1.1. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология.
1.2. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки.
1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО.
4.1. Календарный учебный график.
4.2. Учебный план.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Приложения.
1. Общие положения
Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском государственном университете по направлению подготовки 035700.62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология (английский язык)» представляет собой систему документов, разработанную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по направлению подготовки 035700.62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология (английский язык)» и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.1. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология
Нормативную правовую базу разработки ООП ВПО составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71;
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 035700.62 Филология высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» января 2010 г. № 34;
Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;
Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 032700.62 Филология, утвержденная Московским государственным лингвистическим университетом, Учебно-методическим объединением вузов РФ по образованию в области филологии (носит рекомендательный характер);
Устав Кабардино-Балкарского государственного университета им. .
1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700.62 Филология
1.3.1. Цель (миссия) ООП ВПО
В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, настойчивости в достижении цели, выносливости.
В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология является: развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Особенное внимание уделяется в ООП формированию и становлению толерантной личности, медиатора культуры в многоязычном и поликультурном пространстве.
1.3.2. Срок освоения ООП ВПО
Срок освоения ООП ВПО – 4 года.
1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО
Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности по направлению подготовки 035700.62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки профессиональная деятельность бакалавра с профилем подготовки «Зарубежная филология» осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускника по профилю подготовки «Зарубежная филология» в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются:
· Языки (отечественные и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;
· Художественная литература (отечественная и зарубежная) и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах;
· Различные типы текстов – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);
· Устная и письменная коммуникация.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) выпускник с профилем подготовки «Зарубежная филология» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:
· научно-исследовательская;
· педагогическая;
· прикладная;
· проектная;
· организационно-управленческая.
В соответствии с запросами рынка труда выпускник с профилем подготовки «Зарубежная филология» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:
· информационная, редакторская и организационная работа в области перевода;
· подготовка деловых документов на иностранном языке;
· организация деловых переговоров, конференций, симпозиумов, семинаров с использованием нескольких рабочих языков;
· сопровождение официальных делегаций;
· работа с иностранными клиентами;
· проведение экскурсий;
· сопровождение туристических групп.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Выпускник по направлению подготовки 032700.62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:
научно-исследовательская деятельность:
· анализ и интепритация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
· сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований;
· участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;
· устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований;
педагогическая деятельность:
· проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;
· подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик;
· распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися;
прикладная деятельность:
· сбор и обработка языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
· создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов; работа с документами в учреждении, организации или на предприятии;
· доработка и обработка различных типов текстов; подготовка обзоров;
· участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами;
· перевод различных типов текстов с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках;
· осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной и межличностной, реализующейся между народами Российской Федерации;
проектная деятельность:
· разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев;
· разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения;
· разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний;
· разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей;
организационно-управленческая деятельность:
· подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса;
· участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации.
3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО
Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Выпускник ООП ВПО 032700.62 Филология, профиль «Зарубежная филология» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
-владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и
готовность нести за них ответственность (ОК-4);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
- умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);
- осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к
профессиональной деятельности (ОК-8);
- умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
-осознание значения информации в развитии общества; владение основными
традиционными и современными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);
- владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-11);
- владение навыками самоконтроля и достижения должного уровня физической
подготовленности, необходимого для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-12);
- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);
Выпускник ООП ВПО 032700.62 Филология, профиль «Зарубежная филология» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);
- свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);
- владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);
в области научно-исследовательской деятельности:
-способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации и филологического анализа текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);
- владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составлении рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);
- владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
в прикладной деятельности:
- владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-9);
- владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов (ПК-10);
в проектной деятельности:
- владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-13);
в организационно-управленческой деятельности:
- умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс (ПК-14);
- владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность
обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-15).
Более конкретно и полно набор компетенций определяется основной образовательной программой, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса, в зависимости от заявленных в программе результатов обучения и видов профессиональной деятельности, к которым готовится
бакалавр.
в педагогической деятельности:
-готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-16).
Содержательно-логические связи учебных дисциплин и матрица формирования компетенций приводится в Приложении 1 (А, Б).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его профиля (специализации, магистерской программы); рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график
Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 035700.62 Филология, профиль «Зарубежная филология» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в базовом и рабочем учебных планах.
Календарный учебный график прилагается в Приложении 2.
4.2. Учебный план
Базовый и рабочий учебный планы прилагаются (Приложение 3,4).
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются (Приложение 5).
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
Раздел ООП направления подготовки 032700.62 Филология «Учебно-производственная практика» включает языковую учебную практику (1 курс, 2 недели, 2 курс 2 недели) и производственную практику по первому иностранному языку (3,4 курс, 2 недели), непосредственно ориентированные на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Общие требования по организации, руководству, проведению и отчетности студентов при прохождении учебной и производственной практик регламентированы и детализированы в программах по прохождению практик соответствующих профилей подготовки.
Практика проводится в сторонних организациях (учреждениях, предприятиях, научно-исследовательских институтах, фирмах), на кафедрах, в отделах и отделениях КБГУ, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
4.4.1. Программы учебных практик
Языковая учебная практика предполагает работу с документами на родном и иностранном языках в структурных подразделениях университета, а также в сторонних организациях; кураторскую работу с иностранными студентами младших курсов.
Программа учебных практик прилагается в Приложении 6.
4.4.2 Программа производственной практики
Практика по первому иностранному языку связана с работой студентов в межнациональных студенческих группах (творческие и исследовательские проекты); работой в туристических, рекламных, страховых компаниях, международных отделах / центрах КБГУ. Студенты могут проходить производственную языковую практику в подразделениях университета, осуществляющих свою деятельность в рамках приоритетных направлений развития университета. Такая практика предполагает разработку и реализацию мероприятий, нацеленных на формирование межкультурной идентичности и межкультурного взаимодействия в студенческой среде университета (например, в ситуации языковой и культурной адаптации); участие в подготовке мероприятий международного уровня (конференций, переговоров, в т. ч. с иностранными предприятиями, и т. п.);
Аттестация по итогам практик проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам защиты отчета о практике на заседании выпускающей кафедры выставляется оценка.
В процессе и по результатам практики оценивается готовность студентов к ведению профессиональной деятельности в сфере межкультурной коммуникации при решении практических задач в реальных условиях. Основными целями и задачами организации и проведения учебной и производственной практик являются:
– закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных за время обучения;
– приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах;
– адаптация будущего специалиста в профессиональной среде
Программа производственной практики прилагается в Приложении 6.
4.4.3. Программа научно-исследовательской работы
ООП направления подготовки бакалавров 032700 Лингвистика включает научно-исследовательскую работу студентов (модуль учебного плана «Учебно-исследовательская работа студентов»). Для выполнения научно-исследовательской работы по проблемам межкультурной коммуникации КБГУ предоставляет обучающимся возможность:
– изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в соответствующей области знаний;
– участвовать в проведении научных исследований в области теории и практики межкультурной коммуникации;
– осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме (заданию);
– составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
– выступать с докладами на научной конференции.
Результатом научно-исследовательской деятельности студентов являются курсовые работы в 5 и 7 семестрах и выпускная квалификационная работа бакалавра. В процессе подготовки и по результатам защиты выпускной квалификационной работы бакалавра оценивается готовность выпускников к комплексному решению профессиональных задач исследовательского и проектного характера в реальных или максимально приближенных к практической деятельности специалиста по межкультурной коммуникации условиях.
Программа научно-исследовательской работы прилагается в Приложении 6.
5. Фактическое ресурсное обеспечение
Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700.62 Филология с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.
· Реализация данной программы бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
· На выпускающей кафедре (кафедра английского языка) общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет: 99, 8% .
· ООП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.
· Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
· Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
· Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Материально-техническое обеспечение учебного процесса полностью соответствует требованиям ФГОС. Кафедры, ведущие подготовку по ООП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.
· Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающимися и информационными программами, имеется выход в Интернет. Каждый обучающийся имеет возможность доступа к современным информационным базам в соответствии с профилем подготовки кадров, оперативного получения информации и обмена ею с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.
· КБГУ им. располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами. Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения занятий по практическому курсу иностранного языка и практикуму по культуре речевого общения; мультимедийные и компьютерные классы, оснащенные оборудованием для воспроизведения аудио - и видеоматериалов в аналоговых и цифровых форматах и достаточным количеством компьютерной техники с доступом в сеть Интернет; а также аудио и видео технику, мультимедийные проекторы, и т. д.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
В Кабардино-Балкарском государственном университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.
В университете сформирована эффективная система управления воспитательной деятельностью, включающая следующие центры:
· центр физического воспитания и спорта (включает следующие спортивные секции: футбол, гандбол, баскетбол, волейбол, тяжелая атлетика, аэробика, шахматы, гиревой спорт, горный туризм);
· центр эстетического воспитания и художественного творчества (Народный ансамбль танца Кафа, Народный театр песни "Амикс", Народный театр танца Каллисто, Народный хор, театр моды, команда КВН, хореографические школы, СТЭМ);
· центр содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников (проводит информационно-аналитическую и профориентационную деятельность, осуществляет временную занятость студентов и трудоустройство выпускников).
В состав Объединенного совета студенческих организаций КБГУ входят 14 студенческих объединений и клубов разного профиля:
· Студенческий совет КБГУ;
· Профсоюзная организация студентов и аспирантов КБГУ;
· Совет молодых ученых КБГУ;
· Студенческий научный клуб КБГУ;
· Волонтерский клуб «Добрая воля»;
· Клуб интернациональной дружбы КБГУ;
· Клуб УМНИКов «Эльбрус» при бизнес-икубаторе «СТАРТ»;
· Молодежный клуб при Национально-образовательном центре русского языка и культуры КБГУ;
· Молодежный клуб при Центре адыгской культуры КБГУ;
· Молодежный клуб при Центре балкарской культуры КБГУ;
· Штаб студенческих отрядов КБГУ;
· Студенческий центр профориентации, развития карьеры и трудоустройства;
· Студенческий центр по контролю качества образования;
· КВН КБГУ «Эльбрус-Экспресс».
Для проживания студентов и сотрудников университет имеет 9 благоустроенных общежитий на 2918 мест. Общая площадь общежитий составляет 42718 кв. м., жилая площадь – 22242,5 кв. м. На одного проживающего студента в общежитии приходится 6,3 кв. м. жилой площади, что соответствует установленным нормативам (6 кв. м. жилой площади). Все студенты, нуждающиеся в общежитиях, обеспечены местами. Общежития и спортивные залы расположены в непосредственной близости от учебно-лабораторных корпусов.
В университете имеется поликлиника, оснащенная современным оборудованием, стоматологическая поликлиника, санаторий-профилакторий на 100 мест, в котором ежегодно укрепляют здоровье около 1300 студентов и аспирантов.
Большое внимание вуз уделяет организации отдыха студентов, аспирантов и сотрудников университета. КБГУ имеет в Приэльбрусье в сосновом бору площадью 5,2 га базу отдыха гостиничного типа на 180 мест и базу отдыха в г. Новый Афон (Республика Абхазия) на 96 мест. После завершения капитального ремонта количество мест составит 240. Все желающие студенты, аспиранты, сотрудники и члены их семей имеют возможность получить путевки бесплатно (проживание за счет средств вуза) на базы отдыха КБГУ в Приэльбрусье и в г. Новый Афон (Республика Абхазия).
Организацией питания студентов и сотрудников занимается объединение столовых КБГУ, в структуру которого входят столовые, бары, буфеты, кафетерии, пельменная, пиццерия, магазины, пекарня, кондитерский цех.
В университете неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам. Организована социальная поддержка обучающихся в университете, таких как дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи. Студенты университета поощряются рядом именных университетских стипендий, действует утвержденная система премирования студентов,
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны:
· матрицу соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств ;.
· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);
· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по
дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т. п.) и практикам).
Образцы фондов оценочных средств прилагаются (Приложение 7).
7.2. Итоговая государственная аттестация
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен по основному иностранному языку.
7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и (по решению Ученого совета вуза) государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра лингвистики, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;
уметь использовать современные методы лингвистических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;
владеть приемами осмысления базовой и факультативной лингвистической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе.
Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для лингвистических исследований, а также исследований в области педагогики, теории и методики преподавания иностранных языков, теоретических и практических вопросов переводоведения и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, приведенным в п. 2. Объем ВКР — 45-50 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.
Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии определяет уровень профессиональной подготовки выпускника. Поскольку областью профессиональной деятельности для лингвиста-бакалавра является исследовательская и практическая деятельность в сфере языковой, межличностной, деловой и межкультурной коммуникации, образования, переводческой деятельности, в процессе подготовки ВКР студент может быть сориентирован на один из предложенных типов ВКР:
· самостоятельное научное исследование, содержащее анализ и систематизацию научных источников по избранной теме, фактического языкового / литературного / текстового материала, аргументированные обобщения и выводы. В ВКР должно проявиться знание автором основных лингвистических методов исследования, умение их применять, владение научным стилем речи. Такого рода работа является заявкой на продолжение научного исследования в магистратуре научного профиля;
· работа прикладного характера: в области методики преподавания иностранных языков, в области перевода текстов различных типов; разработка проекта в одной из прикладных областей гуманитарно-лингвистического знания: стилистика, вопросы лингвистики, сопоставительной грамматики, сравнительно-исторический анализ, история языка, словообразовательный, прагматический, концептуальный, когнитивный и лексикологический анализ языковых явлений, заимствований из различных языков (на материале иностранных языков), пространственных и временных метафор, образной лексики современного иностранного языка, специфики перевода различных типов текстов (художественных, общественно-политических и т. д.) и др.
7.2.3. Требования к итоговому государственному экзамену.
Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.
Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра может проводиться итоговый государственный экзамен по основному языку или литературе или междисциплинарный экзамен по направлению 035700–Филология.
Рекомендуется следующие варианты проведения Государственного экзамена:
· междисциплинарный экзамен по основному языку и профилю для всех студентов.
Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 035700 Филология и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.
Цель итогового государственного экзамена в бакалавриате – проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению. Экзамен может проводиться в устной или смешанной (устно-письменной) форме.
Модель и форма проведения государственного экзамена определяется ученым советом структурного подразделения вуза, где проводится экзамен.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
1. Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам КБГУ
2. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ
3. Положение об организации учебного процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете с использованием системы зачетных единиц
4. Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления в Кабардино-Балкарском государственном университете
5. Положение о магистратуре в Кабардино-Балкарском государственном университете
6. Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования
7. Положение о рабочей программе дисциплины, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования
8. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета
9. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и аттестации студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете
10. Положение о научно-исследовательской работе (НИР) КБГУ
11. Положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) КБГУ
12. Положение о порядке проведения практики студентов высшего профессионального образования КБГУ
13. Положение о порядке проведения аттестации научно-педагогических работников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »
Коллектив разработчиков:
от КБГУ
_____________________
(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание)
____________________
(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание)
