Организация научной работы по английскому языку в школе

Организация научной работы по английскому языку в школе

Замечательный российский академик Колмагоров писал: «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе».

Тесты на творческую активность, составленные американскими психологами, показывают, что нестандартно мыслящих людей среди взрослых лишь около 2%, а среди детей значительно больше. Поэтому тезис, высказанный несколько лет назад «школа должна заниматься поиском индивидуальности», остается актуальным и сегодня.

Поиском таких творческих индивидуальностей я и занимаюсь. Свой творческий путь в НОУ я начала более тридцати лет назад в стенах Иркутского института иностранных языков имени хо Ши Мина, где я в течение трех лет работала в секции английской филологии НОУ.

Я глубоко уверена, что творчество рождает творческую личность. Придя в школу, я попыталась реализовать свой творческий потенциал в работе научного общества учащихся. За десять лет через него прошло много детей, которые связали свою будущую работу с английским языком: Кудряшова Мария, Новикова Екатерина, Иовлева Анна, Радченко Александра, Агаджанян Виктория, Яковлева Ольга, Качаева Ольга. Их научные работы в школе превратились в курсовые, а затем и в дипломные работы в ВУЗе.

Каждый год МО учителей иностранного языка представляет участников на школьную, окружную, районную и краевую конференции. Путь от выбора темы до презентации составляет иногда год, а иногда и два года.

Этапы работы над научным исследованием могут быть такими:

1.  Выбор темы.

2.  Обсуждение на секции НОУ, индивидуальные консультации.

3.  Изучение литературы по теме.

4.  На основе изученного теоретического материала выполнить исследовательскую или экспериментальную часть работы.

5.  Оформить работу в соответствии с основными требованиями, составление тезисов.

Мы также тщательно готовим выступление на школьную и районную научно-практическую конференцию. Составляем список вопросов, на которые в режиме «Online» отвечает выступающий. К выступлению также готовится презентация. В работе бывает занято до четырёх учащихся. Они обычно сами на следующий год выбирают для себя тему исследования.

Творчество рождает творчество: исследовать и открыть что-то новое становится необходимостью, а иногда и потребностью. Так Новикова Екатерина два раза выступала на Краевой научно-практической конференции с исследованием произведений Силитоу, а затем это стало темой её дипломной работы.

Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются на школьной скамье. И уже в начальной школе мы встречаем таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, им неинтересна работа на уроке, они читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний. И очень важно увидеть их раньше и помочь раскрыть свои творческие и интеллектуальные возможности, поэтому в учебном году мы привлекли к работе в секции лингвистики НОУ Краснова Никиту (7 класс), Руманчик Екатерину (6 класс). Темой их научного реферата является исследование «Почему английский язык стал языком планеты?». Они работали в течение года и сейчас занимаются анализом собственного изучения темы. То, что они узнали за время работы над темой, расширило их интеллектуально. Реализация проекта планируется в году.

В реализации их проекта поможет школьное НОУ, цель которого – дать ученику возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей.

В нашей школе существует главное правило участия в НОУ – никакого принуждения и насилия над личностью ребенка. Личный интеллект, личная увлеченность – пропуск в НОУ.

Потребность в выявлении «собственных Платонов и быстрых разумом Ньютонов» существует в любом обществе. Это необходимо делать потому, что поиск юных талантов позволит сохранить интеллектуальную элиту государства, а стало быть, сохранит существование и самого государства.

, МОУ СОШ №2, учитель английского языка, Отличник народного просвещения (1993 год), Заслуженный учитель Красноярского края (2003 год), контактный