ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный университет
им.
Юридический факультет
Кафедра уголовного права и криминологии
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс
к следующим образовательным профессиональным программам
подготовки специалистов:
Специальность (направление) | Код специальности (направления) | Форма обучения |
Специальность «юриспруденция» | 021 | очная, очно-заочная, заочная |
Направление «юриспруденция» | 521 | очная |
г. Омск - 2011
1. Распределение общего объема часов по видам учебной работы
Семестр | Объем часов (по видам работы) | |||||||||||
Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | |||||||||||
Всего | В том числе | Всего | в том числе | |||||||||
Лекции | Практические занятия | Семинары | Лабораторные занятия | Другие виды занятий | Курсовая работа (проект) | реферат | Индивидуальные задания | Другие виды СРС | ||||
очная | II | 28 | 14 | 14 | 42 | 12 | 30 | |||||
заочн | II | 10 | 8 | 2 | 102 | 20 | 30 | 34 | 18 | |||
Бак | II | 54 | 28 | 26 | 56 | 20 | 10 | 26 | ||||
ЗУ | I | 10 | 8 | 2 | 102 | 20 | 30 | 34 | 18 | |||
ВУ | I | 20 | 14 | 6 | 92 | 20 | 30 | 20 | 22 | |||
Формы промежуточного и итогового контроля: реферат, промежуточное тестирование, экзамен
2. Цели и задачи изучения курса «Юридическая психология»
Успешная профессиональная деятельность юриста предполагает наличие базисной психологической подготовки (психологической компетентности) и формирование внутренней психологической культуры.
Психологическая компетентность – это комплекс знаний и умений по психологии, необходимый для решения профессиональных задач в правоприменительной деятельности. Психологическая культура предполагает заботу о своем психическом здоровье, умение справляться с отрицательными психическими состояниями, формирование высокого уровня культуры общения. Указанная проблематика наиболее полно рассматривается в рамках курса «Юридическая психология».
Юридическая психология условно делится на общую и особенную части.
В общей части изучаются предмет, задачи, методы и связь с другими науками, а также основы общей психологии, в частности:
- личность, ее формирование, развитие, структура;
- познавательные процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение);
- юридически значимые эмоциональные состояния;
- индивидуально-психологические особенности личности (характер, способности, интеллект) и т. д.
В особенной части рассматриваются проблемы криминальной психологии, психологии следственных действий, вопросы пенитенциарной психологии, возможности судебно-психологической экспертизы.
С учетом сказанного целью изучения курса «Юридическая психология» можно признать психологическую подготовку обучающихся к профессиональной деятельности.
Достижению названной цели будет способствовать решение следующих задач: 1) формирования у обучающихся целостного представления о психике человека, протекания основных психических процессов и состояний; 2) освоение категориального аппарата психологической науки; 3) изучение возможностей применения психологических познаний в профессиональной деятельности; 4) формирование умений и навыков психологического анализа ситуации.
Учебно-методический комплекс разработан с целью оказания помощи студентам, изучающим данную дисциплину, в уяснении основных ее положений и выработки навыков верного применения психологических познаний в сфере профессиональной деятельности.
Данный учебно-методический комплекс разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 021«Юриспруденция» и направлению 521«Юриспруденция».
3. Программа курса «Юридическая психология»
Раздел I. Введение в юридическую психологию
Тема 1. Предмет, содержание юридической психологии, ее место в системе наук.
Предмет юридической психологии, ее место в системе наук. Исторические этапы формирования юридической психологии как прикладной отрасли. Основные пути и направления развития.
Содержание, система юридической психологии как научной отрасли психологических и юридических знаний. Задачи, решаемые юридической психологией. Методы юридической психологии.
Юридическая психология в системе различных научных отраслей знания. Ее методологические, естественнонаучные и правовые основы. Междисциплинарные связи юридической психологии с общей, социальной, возрастной, педагогической, медицинской, инженерной психологией, а также с уголовным правом и криминологией, уголовным процессом и криминалистикой. Связь юридической психологии с судебной психиатрией.
Раздел II. Личность в сфере правоохранительной деятельности.
Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности.
Понятие личности в психологии и правовой науке. Индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности. Структура личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Этапы формирования личности. Мировоззренческая основа, ценностные ориентации, направленность, мотивационная сфера личности. Неосознаваемое в структуре личности, в побуждениях человека. Основные зарубежные (психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая школа) и отечественные теории личности (, ). Изучение личности в профессиональной деятельности юриста.
Психологические методы изучение личности субъектов правоприменительной деятельности. Методы психологической диагностики. Использование юристом психологических знаний о личности в профессиональной деятельности.
Тема 3. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.
Понятие познавательных процессов, классификация.
Ощущение – элементарная форма чувственного отражения объективного мира. Виды ощущений, их закономерность и свойства. Понятие о порогах чувствительности анализаторов. Сенсибилизация. Синестезия. Адаптация. Последовательные образы.
Восприятие. Характеристика восприятия и его особенности. Основные свойства и закономерности восприятия. Предметность, целостность восприятия, константность, активность восприятия. Апперцепция. Иллюзии восприятия. Индивидуальные особенности восприятия предметов, пространства, времени, движения участниками уголовного процесса.
Понятие и виды памяти. Общая характеристика различных видов памяти. Образная, вербально-логическая, эмоциональная, произвольная и непроизвольная память. Закономерности мнемических процессов.
Запоминание (сохранение), воспроизведение и забывание. Явление реминисценции. Способы, улучшающие активизацию памяти участников уголовного процесса. Приемы, улучшающие запоминание, качество воспроизведения в профессиональной деятельности юриста. Нарушения памяти.
Мышление – высшая форма психического отражения человеком объективного мира. Виды мышления. Этапы мыслительного процесса в ходе творческого поиска истины при расследовании уголовных дел, разрешения гражданско-правовых споров. Нарушения мышления.
Явление когнитивного диссонанса и его негативное влияние на ход мыслительной деятельности в профессиональной деятельности юриста. Способы активизации мыслительной деятельности (вербализация мыслительных процессов, классификация информации, отсрочка, “мозговой штурм”).
Воображение и его виды. Связь воображения с восприятием, мышлением, памятью. Роль воображения в деятельности юриста. Нарушения воображения.
Внимание. Общая характеристика внимания и его основных свойств. Виды внимания. Факторы, обусловленные спецификой правоохранительной деятельности, влияющие на качество внимания ее участников.
Тема 4. Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка.
Эмоции, чувства – специфическая форма отражения объективного мира, субъективного отношения к различным явлениям окружающей действительности. Соотношение понятий: эмоция, чувство, психическое состояние. Виды эмоций и чувств, их краткая характеристика.
Состояние тревожности, психической напряженности. Учение о стрессе Г. Селье. Общий адаптационный синдром. Влияние стресса на профессиональную деятельность юриста. Факторы, способствующие возникновению стресса и его переходу в дистресс.
Фрустрация. Механизм возникновения и ее роль в понимании причин агрессивного поведения, насильственных преступлений против личности, общественного порядка, совершения самоубийств.
Аффект. Уголовно-правовое значение аффекта, причины его возникновения. Диагностические признаки аффекта. Отличие физиологического аффекта от патологического. Динамика аффективного возбуждения. Признаки психотравмирующей, аффектогенной ситуации. Кумулированный аффект. Аффект и алкогольное опьянение. Установление аффекта у лиц, совершивших насильственные преступления против личности.
Посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР). Криминогенность ПТСР.
Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности, использование знаний о них юристом в практической деятельности.
Темперамент. Понятие о темпераменте как о динамической характеристике психической деятельности индивида.
Типологические свойства нервной системы – основа свойств темперамента. Учет особенностей темперамента.
Характер и его свойства. Проявление в характере индивидуального своеобразия личности. Факторы, влияющие на формирование характера. Акцентуации характера (К. Ленгард, ). Акцентуированные свойства, индивидуально - характериологические особенности личности, предрасполагающие к различным формам противоправного поведения.
Воля в структуре характера личности, ее эмоционально-волевой сфере. Понятие “порока воли” в праве.
Направленность, мировоззрение, правосознание, мотивационная сфера в структуре личности субъектов правоприменительной деятельности.
Тема 6. Судебно-психологическая и комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза в уголовном процессе.
Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы. Компетенция судебно-психологической экспертизы. Выбор эксперта-психолога. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
Судебно-психологическая экспертиза аффекта и иных эмоциональных состояний (фрустрация, эмоциональная напряженность, посттравматическое стрессовое расстройство). Судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетних обвиняемых в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних свидетелей и потерпевших. Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой. Посмертная судебно-психологическая экспертиза.
Подготовка и назначение судебно-психологической экспертизы в ходе предварительного расследования, в судебном заседании при рассмотрении уголовных дел.
Порядок проведения судебно-психологической экспертизы. Оценка, использование заключения судебно-психологической экспертизы следователем, судом, защитой. Типичные ошибки при назначении и проведении судебно-психологической экспертизы.
Раздел III. Криминальная психология.
Тема 7. Психология преступного поведения.
Психологическая характеристика, динамика умышленных и неосторожных преступлений. Структурно-психологический анализ преступного действия. Взаимодействие объективных и субъективных факторов преступления. Понятие мотивационной сферы личности преступника. Соотношение мотива, цели и наступившего результата в умышленных и неосторожных преступлениях. Проблема «безмотивных» преступлений, их психологическая интерпретация. Психологические проблемы вменяемости и невменяемости. Проблема профессиональной вменяемости, ее психологическая составляющая. Психологическая характеристика преступлений, совершенных в состоянии ограниченной вменяемости. Психология виктимного поведения.
Тема 8. Психология личности преступника.
Личность правонарушителя как специальный объект психологического исследования. Зарубежные и отечественные подходы к изучению личности преступника. Взаимодействие криминологии и юридической психологии при изучении личности преступника и преступного поведения.
Психологические черты личности преступника. Подходы к классификации личности преступников. Криминальный профессионализм. Понятие профессионального преступника.
Проблема криминальной агрессии. Теории формирования и развития агрессивных форм поведения.
Психология личности насильственного преступника. Психология личности корыстного преступника.
Изучение личности правонарушителя, его мотивационной сферы в ходе расследования (рассмотрения в суде) уголовного дела.
Психология преступности несовершеннолетних.
Составление психологического портрета преступника в качестве метода установления личности преступника в ходе расследования преступлений в условиях неочевидности.
Тема 9. Психология группового преступного поведения (психология преступной группы).
Понятие группы в социальной психологии. Группа как субъект деятельности. Основные признаки группы. Групповые нормы поведения. Классификация групп. Соотношение понятий группы и коллектива.
Психологическая характеристика больших социальных групп (роль привычек, национальных обычае, традиций, социальных установок в различных социальных группах).
Психологическая характеристика малой социальной группы. Классификация малых социальных групп. Конформизм. Феномен группового давления. Динамические процессы в малой группе. Психолого-правовая оценка организованных преступных групп, их противоправной деятельности.
Типы преступных групп, их структура. Психология межличностных отношений в преступных группах. Лидерство в преступной группе. Факторы, способствующие формированию круговой поруки.
Раздел IV. Психологическая характеристика предварительного следствия.
Тема 10. Психология осмотра места происшествия.
Место происшествия – источник информации о психологических особенностях личности преступника. Следы и результаты преступной деятельности как смысловые показатели поведения преступника на месте происшествия.
Влияние динамического стереотипа на способы совершения преступления. Инсценировки преступника на месте происшествия.
Установление по материальным следам структуры преступного поведения, субъективной стороны преступления, психологических особенностей личности преступника. Вероятностный психологический портрет преступника.
Деятельность следователя при осмотре места происшествия (тактические приемы и их психологические основы). Роль мышления следователя при осмотре места происшествия. Влияние когнитивного (познавательного) диссонанса на деятельность следователя. Психологические приемы, повышающие результативность и качество осмотра. Психологические основы работы в группе.
Тема 11. Психология допроса.
Тактико-психологические приемы допроса. Понятие психологического контакта. Этапы установление психологического контакта при допросе. Пространственная организация коммуникативных процессов во время допроса. Приемы активизации памяти допрашиваемого.
Психологические особенности допроса потерпевшего. Влияние психического состояния потерпевшего на показания. Мотивы ложных показаний потерпевшего.
Психология формирования свидетельских показаний, ошибки восприятия и воспроизведения информации.
Психология допроса подозреваемого, обвиняемого, влияние их психического состояния на поведение во время допроса. Защитная доминанта. Использование особенностей личности допрашиваемого в ходе допроса.
Психологические особенности допроса несовершеннолетних.
Психологическая природа лжи. Структура ложного высказывания. Психодиагностические признаки ложных показаний. Улики поведения.
Мотивы и цели оговора (самооговора).
Психологические основы тактических приемов разоблачения лжесвидетельства.
Тема 12. Психология обыска и предъявления для опознания.
Психологические особенности поисковой деятельности следователя во время обыска (психология ищущего). Наличие поисковой доминанты. Психологические приемы активизации мыслительной деятельности следователя и нейтрализация воздействия отрицательных факторов на его психику во время обыска. Рефлексия. Психологические особенности работы в группе.
Психология обыскиваемого. Учет данных о свойствах его личности, психическом состоянии следователем. Психологические факторы, влияющие на выбор способов сокрытия объектов. Объективная и субъективная недоступность искомого. Анализ поведения, идеомоторных реакций обыскиваемого. Улики поведения. Тактические методы проверки его непроизвольных реакций. Этические принципы проведения обыска.
Особенности восприятия человека и психологические закономерности его отождествления. Симультанное и сукцессивное узнавание. Статистические и динамические признаки внешности. Психологическая природа ошибок, допускаемых при опознании.
Раздел V. Основы пенитенциарной психологии
Тема 13. Пенитенциарная психология.
Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии. Исполнение наказания как психологическая проблема.
Психология личности и среды осужденных. Субкультура.
Способы психологического, воспитательного воздействия на несовершеннолетних.
Психология в пенитенциарной практике зарубежных стран.
Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям социальной среды.
Раздел IV.
Тема 14. Психология судопроизводства.
Психологические особенности судебной деятельности. Психология личности судьи. Профилактика и предупреждение профессиональной деформации.
Психология судебного допроса.
Социально-психологические особенности судопроизводства с участием присяжных заседателей.
4. Список основной литературы ко всем темам курса:
1. Еникеев психология:с основами общей и социальной психологии Учебник. М., 2010.
2. Ратинов психология для следователей. М., 2001.
3. Романов психология: Учебник. М., 2010.
4. Рубинштейн общей психологии. СПб., 2002.
5. Шиханцов психология: Учебник. М., 2006.
6. Столяренко приемы в работе юриста. М., 2000.
Список дополнительной литературы ко всем темам курса:
1. Аминов психология: Учебное пособие. М., 2007.
2. Васильев психология: Учебник. СПб., 1997.
3. Глазырин следственных действий. Волгоград, 1983.
4. Еникеев по юридической психологии. М., 2001.
5. Еникеев психология с основами общей и социальной психологии. М., 2010.
6. Курбатов психология: Учебник. М., 2006.
7. Прикладная юридическая психология / Под ред. . М., 2001.
8. Романов психология. М., 2011.
9. , , Коченов направления судебно-психологической экспертизы. М., 2000.
10. Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. , . М., 2000.
11. Энциклопедия юридической психологии / Под ред. . М., 2003.
12. Чуфаровский психология: Учебник. М., 1998.
Список рекомендуемой литературы ко всем темам курса:
1. Агрессия и психическое здоровье / Под ред. . СПб., 2002.
2. Акентьев опросы в работе органов внутренних дел. М., 2003.
3. Андреева психология. М., 1996.
4. Искусство раскрытия преступлений и законы логики. М., 2001.
5. Баев следственных действий. Воронеж, 1995.
6. Башкатов асоциально-криминальных групп подростков и молодежи. Москва-Воронеж, 2004.
7. Быков основы расследования групповых и организованных преступлений // Следователь. 1996. № 11.
8. Гилинский . СПб., 2004.
9. Глазырин следственных действий. Волгоград, 1983.
10. Голынчик заседатели: атрибуция ответственности за преступление // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2002 № 1.
11. , Ратинов следственных задач. Волгоград, 1978.
12. Грановская практической психологии. Л., 1988.
13. Грегори глаз. М., 1972.
14. Гриб организованной преступности / Под ред. , . М., 2001.
15. Гримак гипноза: современный взгляд. СПб., 2004.
16. Гримак и преступность. М., 1997.
17. Гуров преступность. М., 1990.
18. Долгова преступность, ее развитие и борьба с ней // Организованная преступность – 3. М., 1996.
19. Долгова , ее организованность и криминальное общество. М., 2003.
20. Доспулов допроса на предварительном следствии. М., 1976.
21. , Мажитов показаний свидетелей и потерпевших. Алма-Ата, 1975.
22. Дулов психология. Минск, 1975.
23. Еникеев по юридической психологии. М., 2001. Часть 4.
24. Закатов и борьба с нею. Волгоград, 1999.
25. Социальное влияние. СПб., 2000.
26. Ильин общения и межличностных отношений. М., 2010.
27. Из истории юридической психологии в России. Рациональное и иррациональное в психологической теории права // Психологический журнал. 1986. № 4.
28. Исаенко возможностей судебно-психологической экспертизы. // Законность. 1998. № 10.
29. Исследуем ложь. Теории, практика обнаружения / Под ред. М. Льюиса, К. Спарни. СПб.,
30. Тактика и психологические основы допроса. М., 1965.
31. , Китаева психологические исследования в уголовном процессе: проблемы, практика, перспективы. Иркутск, 2002.
32. , Семенов невербальной коммуникации в ходе расследования преступлений. М., 2004.
33. Коченов в судебно-психологическую экспертизу. М., 1980.
34. Коченов -психологическая экспертиза. М., 1977.
35. , , Ситковская следователем психологии обвиняемого. М., 1987.
36. , Осипова допроса малолетних свидетелей. М., 1984.
37. , Ратинова психолога в прокурорских проверках и расследовании преступлений о возбуждении национальной, расовой, религиозной, социальной вражды. М., 2006.
38. Кудрявцев психолого-психиатрическая экспертиза. М., 1988.
39. Леонтьев в криминальной и судебной психологии. М., 1977.
40. Лебедев психология. М., 2010.
41. Лурия по общей психологии. СПб., 2004.
42. Лурия книга о большой памяти (ум мнемониста). М., 1967; 1994.
43. Лурия и восприятие. М., 1975.
44. Лурия и возвращенный мир. М., 1971.
45. Лурия пройденного пути: научная автобиография. М., 1982.
46. Социальная психология. СПб., 1997.
47. Мамайчук личности в судебно-следственной практике. СПб., 2002.
48. Медицинская и судебная психология / Под ред. , . М., 2004.
49. Мощанский гипнозоподобных состояний для восстановления событий в ходе оперативно-технических мероприятий //Нетрадиционные методы в раскрытии преступлений. М., 1994.
50. , , Чаева психология. М., 2002.
51. Нагаев судебно-психологической экспертизы. М., 2000.
52. Назаретян толпа, массовая паника, слухи. СПб., 2003.
53. Основы борьбы с организованной преступностью / Под ред. М., 1996.
54. Познышев психология. М., 1926.
55. Прикладная юридическая психология / Под ред. . М., 2001.
56. Ратинов юридической психологии // Психологический журнал. 1986. №1.
57. Ратинов психология для следователей. М., 1967., М., 2001.
58. Ратинов психология как наука // Юридическая психология: Хрестоматия. сост. М., 2000.
59. Ратинов лжи. Судебно-психологический взгляд // Сб. научн. трудов НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ. М., 1998.
60. , Ефимова допроса обвиняемого. М., 1988.
61. , , Ратинова за разжигание вражды и ненависти: Психолого-правовая характеристика. М., 2005.
62. , , Ратинов в преступной группе: методологические и методические вопросы исследования // Личность преступника как объект психологического исследования / Под ред. . М., 1979.
63. Роллз Дж. Классические случаи в психологии. М., 2010.
64. Рубинштейн общей психологии. СПб., 2002.
65. Самонов преступных групп. Пермь, 1991.
66. Сафуанов криминальной агрессии. М. 2003.
67. Сафуанов -психологическая экспертиза в уголовном процессе. М., 1996.
68. Сахнова судебно-психологической экспертизы по гражданским делам. М., 1997.
69. Свенцицкий психология. М., 2003.
70. Ситковская : криминально-психологическое исследование. М., 2001.
71. Ситковская М. М., Конышева направления судебно-психологической экспертизы. М., 2000.
72. Ситковская комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. М., 1999.
73. Ситковская уголовной ответственности. М., 1998.
74. Когнитивная психология. СПб., 2002.
75. Сорокотягин психология. Екатеринбург, 2000.
76. Столяренко приемы в работе юриста. М., 2000.
77. Тарабрина по психологии посттравматического стресса. СПб., 2001.
78. Тарасов лжи. М., 2005.
79. Холодная интеллекта. СПб., 2002.
80. Хрестоматия по нейропсихологии / Под ред. . М., 2004.
81. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1989.
82. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М., 1979.
83. Психология влияния. СПб., 2011.
84. Гипноз. М., 1992.
85. Ощущение и восприятие. СПб., 2003.
86. Психология лжи. СПб., 1998.
87. Энциклопедия юридической психологии / Под ред. . М., 2003.
88. Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. , . М., 2000.
