МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа
БАБУРИНА
НАДЕЖДА
ВАЛЕРЬЕВНА
учитель физики
Квалификационная категория и дата предыдущей аттестации:
первая квалификационная категория, 21 ноября 2010года
1. Ф. И.О. | |
2. Должность | учитель физики |
3. Название ОУ | МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа Судиславского муниципального района Костромской области |
4. Дата назначения | 19 августа 1996 года |
5. Дата рождения | 6 июня 1971 года |
6. Образование Название учебного заведения Год окончания Специальность (по диплому) Квалификация (по диплому) | высшее Костромской государственный педагогический институт имени 1993 год математика преподаватель математики и информатики |
7. Награды
| 2000 г. Грамота отдела образования Администрации Судиславского района 2004 г. Почётная грамота Департамента образования и науки Администрации Костромской области 2006 г. Благодарственное письмо Администрации Судиславского района за достигнутые успехи в воспитании талантливых детей 2008 г. Благодарность за подготовку призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике 2009 г. Благодарственное письмо Администрации Судиславского района за подготовку призёров 3 муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» 2010 г. Благодарственное письмо Администрации Судиславского района за качественную подготовку выпускников 2010 г. к ЕГЭ (средний балл выше областного) |
8.Предметная нагрузка, классы | 7 А, Б, В классы – 6 часа; 8 А, Б классы – 4 часа; 10 А, Б классы – 4 часа; 11класс – 2 часа; элективный курс в 10 кл. – 2 часа; индивидуальн. 2 человека по 0,5 часа 8 «Б» - 1 час общая нагрузка – 19 часов |
I. Работаю по следующим программам:
В 7, 9 классах 2-х часовая программа курса физики основной школы, рекомендованная Министерством образования и науки РФ для общеобразовательных учреждений 7,9 классы (приказ МОРФ № 000 от 01.01.2001г);
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике: М.: Дрофа, 2009 г.
Автор: В. – 7 класс;
Автор: В – 8 класс.
В 10, 11 классах 2-х часовая программа курса физики средней школы, составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования (приказ МОРФ № 000 от 01.01.2001г);
Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика для общеобразовательных учреждений 10-11 классы», рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ М.., «Просвещение», 2009 г.
Автор:
II. Работаю по следующим учебникам:
В 7-х классах – Пёрышкин -7– М.: Дрофа, 2009 г.
-8-ом классе – Пёрышкин -8 – М.: Дрофа, 2009.
-10-11-х классах - , Б Физика для 10,11 кл
- М.: «Просвещение», 2009 г.
Дополнительная литература:
(регулярно пополняется силами учителя)
1. , Марон тесты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 79с.
2. , Поурочные разработки по физике к учебным комплектам и . 7 класс. М. «ВАКО», 2004 г. (В помощь школьному учителю)
3. «Я иду на урок физики», 7 класс, М: «Первое сентября», 2005 г.
4. Лукашик задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / , . – М.: Просвещение, 1993 г.
5. А, Поурочные разработки по физике к учебным комплектам . 8 класс. М. «ВАКО», 2004 г. (В помощь школьному учителю)
6. В, Поурочные планы по физике, 8 класс. Волгоград: «Учитель», 2007г.
7. , Рымкевич задач по физике 9-11 кл.- М.: Просвещение, 2006 г.
8. Физика – 7- 9 класс, Подготовка к итоговой аттестации – 2009.- Ростов н-Д: Легион, 2008г
9. ГИА-2009, Экзамен в новой форме, 9 класс, ФИПИ, Москва,2009 г.
10. Физика в 10-11 классе: Модели уроков, Книга для учителя, , М.: «Просвещение», 2006г.
11. Степанова задач по физике 10-11 кл. М.: «Просвещение», 2003г.
12. Левитан -11кл., М.: «Просвещение»,2003г.
13. Материал для подготовки ЕГЭ гг.
14. , Кабардина тестовые задания ФИПИ, М.2010г.
15. , Шипилин рабочая тетрадь-физика, ФИПИ, М. 2010г.
16. Физика 2011 Итоговый контроль, М. Просвещение
17. Тесты по физике, М. ВАКО, 2010
18. Рабочие программы по физике 7-11 класс, М: «Глобус», 2009г.
III. Направления в моей педагогической деятельности
1. Работаю над темой: «Метод тестирования как способ подготовки к ЕГЭ»
В основной школе осуществляю дифференцированный подход при составлении тематического планирования. На основе программы, допущенной Министерством образования и науки 2009г. составлено тематическое планирование в 7 и 8-ом классе для учащихся индивидуального обучения, обучающихся на дому.
Метод тестирования использую при проверочных, контрольных, зачётных работах, причём с учётом уровня подготовки учащихся, т. к. классы даже в одной параллели отличаются по уровню подготовки и по темпу усвоения материала.
Также провожу индивидуальный подход при проверке знаний учащихся, составляя конкретные задания для каждого ученика.
Значительный результат дает индивидуальная подготовка тестов для учащихся при сдаче единого государственного экзамена, т. к. индивидуальная подготовка приводит к тому, что учащиеся сдают единый государственный экзамен, набирая высокие баллы.
2. Систематическую работу провожу с учащимися по подготовке к ЕГЭ. С этой целью ежегодно веду элективный курс «Решение физических задач при подготовке к ЕГЭ». Цель этого курса – отработка практических умений и навыков в решении тестовых заданий по наиболее трудным темам, а также решение задач повышенной трудности: на вывод формулы, комбинированные задачи (тематическое планирование прилагается в электронном виде).
Итогом этой работы является то, что ЕГЭ сдают ребята успешно.
3. В уч. году проводится элективный курс в 10 классе «Физический эксперимент – основа теории». Основной целью этого курса является повышение интереса к предмету, углубление знаний, полученных на уроках, закрепление экспериментальных навыков и умений. Здесь больше внимания уделяется практической работе по предмету, т. к. по программе очень мало внимание идёт на лабораторные работы, а ведь физика предмет экспериментальный.
Также, уделяется большое внимание на создание методических разработок по отдельным темам для проведения практических работ.
IV. Провожу экспериментальную работу
Использование средств ИКТ и освоение проектной деятельности при проведении элективных курсов и использование ИКТ на уроках.
V. Организационно-педагогические условия образовательного процесса
Провожу уроки в кабинете физики. Кабинет оборудован необходимыми для работы стендами: «Основные формулы физики», «Обязательный минимум содержания программы физики средней школы», «Единицы физических величин», «Приставки для образования кратных и дольных единиц», «Оценка ответов учащихся», «Шкала электромагнитных волн», «Т. Б. в кабинете физики», «Портреты физиков», «Физические постоянные», «Подготовка к ЕГЭ».
В 2009 году по Национальному Проекту «Одарённые школьники» в школу поступил кабинет физики. Материальная база пополнилась новым оборудованием. В классе был сделан ремонт. К каждому рабочему месту учащегося подведено электричество. Имеются физические приборы для наглядной демонстрации и также для проведения лабораторных работ соответственно программе 15 комплектов по темам: «Механика», «Молекулярная физика и термодинамика», «Электричество», «Оптика».
Имеется дополнительная литература по предмету. Создан материал по контрольным, самостоятельным работам, составленный с учетом разноуровневой дифференциации. Имеются разработки уроков разного типа: семинары, лекции, зачеты, урок-игра, уроки практических и лабораторных работ.
С целью подготовки к единому государственному экзамену накоплены типовые тестовые задания по различным темам.
VI. Методическая работа
Принимаю активное участие в работе районного и школьного методического объединения учителей физики. Ежегодно выступаю на районном и школьном МО учителей физики, так в 2007-08 учебном году на тему «Трудности в освоении новой программы по физике и при переходе на новые учебники», : «Проблемы при подготовке ЕГЭ», : «Итоги работы по теме самообразования».
Провожу открытые уроки, в 2007-08 учебном году: «Электризация тел. Её применение» в 10-м классе; в году: «Законы распространения света» в 11 классе; в году: «Обобщение знаний по теме «Законы Ньютона» в 9 классе; в : «Инерция» в 7 классе; «Закон сохранения импульса» в 9 классе.
Являюсь членом аттестационной комиссии учителей физики Судиславского района. Комиссия имеет полномочие аттестовать учителей на первую и вторую категории. Член экспертной комиссии по утверждению и проверке экзаменационного материала для переводных экзаменов.
Принимаю участие в районной аккредитационной комиссии, провожу экспертизу учебного процесса по предмету в школах района:
уч. год МОУ Расловская средняя общеобразовательная школа
уч. год МОУ Воронская средняя общеобразовательная школа
VII. Владею педагогическими технологиями
1. Технология личностно-ориентированного обучения.
2. Технология тестового контроля на уроке (тренинг).
3. Использование лабораторного метода на уроке.
4. Использование практического метода на уроке.
5. Проблемное обучение.
6. Дифференцированное обучение (уровневая дифференциация).
7. Технология модульного обучения.
8. Технология групповой деятельности
9. Игровой способ обучения.
VIII. Курсы повышения квалификации
Прошла курсы повышения квалификации по предмету в 2008 году по теме: «Актуальные проблемы преподавания физики в условиях модернизации системы образования» в объеме 126 часов.
Курсы включали теоретические и практические занятия по следующим вопросам:
Ø Психолого-педагогические основы образовательной деятельности;
Ø Новые технологии преподавания физики;
Ø Единый государственный экзамен по физике.
Курсы: - июнь 2004 г. «Intel Обучение для будущего»;
- февраль 2006 г. «ИКТ в системе образования»;
- июнь 2007 г. «Информационные технологии
в практике работы учителя»;
- июнь 2007 г. «Партнёрство в образовании»
- ноябрь 2008 г. «Охрана труда»;
- октябрь 2008 г. «Актуальные проблемы преподавания
физики в условиях модернизации системы
образования»;
- 2009 г. «Информационная культура педагога»
IX. Внеклассная работа по предмету
Веду внеклассную работу по своему предмету. Традиционной является «Неделя физики», которую провожу в рамках «Декады географии и физики», также готовлю с учащимися старших классов (педкласс) урок «Знакомство с физикой» и показываем младшему звену в ноябре - месяце на «Дне открытых дверей» школы будущим первоклассникам.
План одного из месячников
Класс | Проводимое мероприятие | Срок проведения декабрь |
1-4 классы | Урок «Знакомство с физикой» | |
7 классы | Конкурс рисунков «Физические явления» | |
Конкурс сочинений и игрушек «Физические явления в моей любимой игрушке» | ||
7-,8 классы | Блиц – турнир «Начало физики» | |
7,8 классы | Вечер «Путешествие в мир физических приборов» | |
9-11 классы | Вечер «Физический турнир» | |
1-5 классы | Конкурс рисунков на тему «Охрана природы» | |
7-11 классы | Олимпиада по предмету (школьная) | ноябрь |
7-11 классы | Олимпиада по предмету (районная) | декабрь |
Подведение итогов недели |
Создан проект «Внеклассная работа по физике. Проведение недели физики в 7 классе» (прилагается)
Ребята с интересом выполняют дополнительные задания по предмету: рисунки, сочинения, презентации, рефераты, доклады, буклеты. Лучшие работы вывешиваются на стенде и демонстрируются на уроках (прилагается)
В 2009 – 2010 уч. г с учащимися 10 класса принимала участие в муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее». Была проведена исследовательская работа «Опасные факторы использования фейерверков. Правила их использования учащимися разных возрастных групп». Заняли 3 место. В 2010 – 2011 уч. г в рамках муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» с учащимися 9 класса ведётся исследовательская работа «Физика в художественной литературе».
Ежегодно участвую в проведении школьной и районной олимпиад по физике. Являюсь членом жюри на районных олимпиадах.
В 2008-09 учебном году ученики 7 «А» класса Петров Виктор и Москвин Дмитрий заняли 2 и 3 место в районной олимпиаде по физике.
X. Результаты практической деятельности
Таблица итоговой аттестации учащихся по физике в течение трех последовательных лет
Учебный год | Класс | Кол-во учащихся | Кол-во учащихся, получивших оценку | % успеваемости | Качество знаний | Уровень подготовки | Эффективность уровня обученности | ||
«5» | «4» | «3» | |||||||
7 | 21 | 6 | 8 | 7 | 100% | 67% | 4 | 65% | |
8а 8б 8в | 78 | 16 | 30 | 32 | 100% | 59% | 3,8 | 60% | |
9а 9б 9в | 76 | 11 | 27 | 38 | 100% | 50% | 3,6 | 55% | |
11а 11б 11в | 69 | 10 | 27 | 32 | 100% | 52% | 3,7 | 56% | |
7а 7б | 46 | 12 | 17 | 17 | 100% | 63% | 3,9 | 54% | |
8 | 23 | 5 | 6 | 12 | 100% | 48% | 3,7 | 57% | |
9а 9б 9в | 79 | 11 | 36 | 32 | 100% | 60% | 3,7 | 58% | |
10а 10б 10в | 61 | 8 | 25 | 28 | 100% | 54% | 3,7 | 56% | |
8а 8б | 47 | 9 | 19 | 19 | 100% | 60% | 4,7 | 60% | |
9 | 20 | 2 | 6 | 12 | 100% | 40% | 3,9 | 51% | |
10а 10б 10в | 77 | 5 | 27 | 45 | 100% | 42% | 3,1 | 50% | |
11а 11б 11в | 61 | 7 | 25 | 29 | 100% | 40% | 3,18 | 55% |
Сравнительная диаграмма эффективности обученности.
Для сравнения взята одна параллель с 2007 по 2010 уч. года
Из диаграммы видно, что интерес у ребят к предмету не упал, и их знания подтверждались из года в год.
2. Таблица итоговой аттестации переводных экзаменов
(сдача экзамена по физики за курс 7 класса, 7А, 7Б)
Учебный год | Кол-во учащихся | Кол-во учащихся получивших оценки | % успеваемости | Качество знаний | Уровень подготовки | Эффективность уровня обученности | ||
«5» | «4» | «3» | ||||||
47 | 14 | 16 | 17 | 100% | 64% | 3,9 | 65% |
3. Таблица итоговой аттестации переводных экзаменов
(сдача экзамена по физики за курс 10 класса, по выбору учащихся)
Учебный год | Кол-во учащихся | Кол-во учащихся получивших оценки | % успеваемости | Качество знаний | Уровень подготовки | Эффективность уровня обученности | ||
«5» | «4» | «3» | ||||||
4 | 1 | 2 | 1 | 100% | 75% | 4 | 50% |
4.Таблица итоговой аттестации выпускников средней школы
(единый государственный экзамен)
Учебный год | Число учащихся | Количество учащихся получивших оценки | Балл | Рейтинг | ||
«5» | «4» | «3» | ||||
14 | 1 | 6 | 7 | 49 | 51 | |
3 | 1 | 1 | 1 | 59 | 62 | |
14 | - | - | - | 51 | 51 | |
Многие выпускники, особенно в последние года, поступают в учебные заведения, где после 11 и 9 классов, профилирующим предметом является физика. В 2010 году 17 выпускников из%) поступили в такие заведения; 2011 году - .
