МОУ Покровская ООШ
1. Реестр услуг организационно-методического сопровождения
Цель: обобщение и распространение опыта работы МОУ Покровской ООШ в сотрудничестве со Станцией юных натуралистов и социальными партнёрами в рамках реализации одного из приоритетных направлений развития муниципальной образовательной системы - интеграции общего и дополнительного образования детей Рыбинского муниципального района.
Оказание методической, консультативной поддержки педагогическим коллективам ОУ
Методические рекомендации по разработке учебных экологических троп и подготовке экскурсоводов
Материалы по проведению уроков по предметам учебного плана и внеклассных мероприятий на экологических тропах
Слушатели: руководители школ, заведующие детских садов, педагоги учреждений дополнительного образования, учителя школ.
№ п/п | Тема | Тьютор | Время | Место проведения |
1 | Семинар по теме «Опыт работы школы во взаимодействии с социальными партнёрами» | МОУ Покровская ООШ | ||
2 | Семинар по теме «Новые методы организации учебной деятельности – создание «учебного кабинета в природе». | МОУ Покровская ООШ | ||
3 | Мастер–класс педагогов по подготовке учебных и социальных проектов; по использованию приёмов и методик технологии Развития критического мышления через чтение и письмо на уроках биологии. | ноябрь 2009г. (в дни школьных каникул) | МОУ Покровская ООШ | |
4 | Консультирование по организации и проведению учебных занятий и внеклассных мероприятий в «кабинете природы» (приложение 1). | , учитель начальных классов, , учитель ОБЖ, , учитель биологии | в течение учебного года по заявкам ОУ | МОУ Покровская ООШ, электронная почта |
5 | Распространение опыта работы педагогов школы через выступления на муниципальных методических объединениях | педагоги школы | в течение учебного года | ОУ РМР |
2 . Реестр услуг по организации практической деятельности школьников РМР
Цель: предоставление комплекса образовательных и воспитательных услуг для детей, педагогов школ Рыбинского муниципального района.
Организация и проведение научно-практических конференций, обучающих семинаров для учителей РМР
Проведение открытых уроков по экологическим учебным тропам для учащихся школ РМР
Проведение культурно–образовательных и воспитательных мероприятий муниципального уровня
Организация взаимодействия с социальными партнёрами и с другими образовательными учреждениями
Слушатели: учащиеся и педагоги школ.
№ | тема | класс | дата | учитель |
1 | Прохождение по экологическим тропам «Путешествие в страну Флора» (учебное занятие) | 1-4 класс | Сентябрь, май | , |
2 | «Ходовская роща» вчера, сегодня, завтра… - прохождение тропы (учебное занятие) | 5-10 класс | Сентябрь, май | , , |
3 | Подготовка учебных и социальных проектов (практические занятия) | 6-8 класс | В дни школьных каникул | , |
4. | Фестиваль наук | 6-8 класс | Март - апрель | |
5. | «Робинзонада» (соревнования) | 6-9 класс | Май, июнь |
Приложение 1
Консультации по организации учебных занятий в «кабинете природы»
начальная ступень общего образования:
Предмет | Тема |
Окружающий мир | Ответы на вопросы: Почему и зачем? Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек. |
Почему мы часто слышим «экология». | |
Почему в лесу нужно соблюдать тишину. | |
Экскурсия. В гости к весне |
Предмет | Тема |
Окружающий мир | Как устроен мир |
Эта удивительная природа | |
Чему учит экономика | |
Изобразительное искусство | Искусство в твоем доме |
Искусство на улицах города | |
Музеи искусства | |
Технология | Природный материал |
Сельскохозяйственный труд |
Предмет | Тема |
Окружающий мир | Земля и человечество |
Природа России | |
Родной край – часть большой страны | |
Изобразительное искусство | Искусство твоего народа |
Искусство народов разных стран | |
Технология | Основы художественной обработки различных материалов |
основная ступень образования
Предмет | Класс | Тема |
ОБЖ | 6 | Безопасность человека в природных условиях |
8 5 | Обучение личной безопасности в повседневной жизни Опасные ситуации природного характера | |
Предмет | Класс | Тема |
Природоведение | 5 | Изучение природы Практическая работа |
Земля | ||
Жизнь на земле | ||
Человек на земле | ||
Биология | 6 | Органы и системы органов |
Размножение | ||
Рост и развитие | ||
Организм и среда | ||
8 | Индивидуальное развитие организма | |
9 | Биология наука о жизни. Метод исследования в биологии | |
Сущность жизни и свойства живого. | ||
Эволюция | ||
География | 6 | Методы изучения Земли |
План местности | ||
Географическая карта – особый источник информации | ||
Рельеф земли | ||
Почвы как особое природное образование | ||
Географическая оболочка Земли | ||
7 | Земля – наш дом | |
8 | Изучение географии как один из способов познания окружающего мира | |
Природопользование и охрана природы в России | ||
8 | Где и как живут люди |
Внеклассные мероприятия
Название мероприятия | Предметная область |
Автономное пребывание человека в природной среде (5 часов) | Спортивно-оздоровительная |
Подготовка и проведение пеших походов. Порядок движения походной группы | Туристско-краеведческая |
Подготовка и проведение лыжных походов | Туристско-краеведческая |
«Школа выживания» (соревнования) | Физкультурно-спортивная |
Село Ходово и его обитатели (прохождение по тропе) | Историко-краеведческая |
Сельскохозяйственная экология (практикум) | Эколого-биологическая |
План РАБОТЫ
ресурсного центра МОУ Покровской ООШ
на учебный год
№ | Мероприятие | категория участников | время проведения | примечание |
1 | Учебные занятия по предметам «окружающий мир» и «изобразительное искусство» с использованием экологической тропы | учащиеся 1-4 классов | Сентябрь, октябрь, май | |
2 | Организация урока в учебном «кабинете в природе» по предметам: природоведение, биология, география, ОБЖ | учащиеся 5-7 классов | Сентябрь, октябрь, май | |
3 | Подготовка учебных и социальных проектов (практические занятия) | 6-8 класс | В дни школьных каникул | |
4. | Игра-путешествие «Зелёная школа» | учащиеся 5-8 классов | Март - апрель | |
5. | «Робинзонада» (соревнования) | 6-9 класс | Май, июнь | |
6. | Мастер–класс педагогов по подготовке учебных и социальных проектов; по использованию приёмов и методик технологии Развития критического мышления через чтение и письмо на уроках биологии. | педагоги школ | ноябрь (в дни школьных каникул) | |
7. | Консультирование по организации и проведению учебных занятий и внеклассных мероприятий в «кабинете природы» (приложение 1). | педагоги и администрация школ | в течение учебного года по заявкам ОУ |
Приглашаем к сотрудничеству!


