Управление образования администрации муниципального района
«Новооскольский район»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Новый Оскол, Белгородской области
УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «СОШ №2 с УИОП» г. Новый Оскол от «___» ___________ 20 г. |
ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
«Юный инспектор движения»
1 года обучения
Возраст обучающихся: 9-10 лет
Старшая вожатая
МБОУ «СОШ №2 с УИОП»
Новый Оскол, 2012
Программа деятельности: программа деятельности детского объединения «Юный инспектор движения».
Автор программы: , старшая вожатая МБОУ «СОШ №2 с УИОП».
Программа рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета от «__» _______ 20 г., протокол № ____
Председатель _________ _________
подпись Ф. И.О
Пояснительная записка
Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Это происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений. Донести эти знания до детей, выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного движения для самосохранения - в этом и состоит задача учителя и объединения ЮИД.
Общение с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке производит на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере общего творчества все усваивается намного легче, поэтому полезно устраивать конкурсы рисунков, сочинений, проблемные ситуации.
Конкурсно-игровые программы по агитации дорожно-транспортной безопасности дают возможность детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию, которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное.
Направленность программы внеурочной деятельности.
Данная программа направлена на изучение Правил дорожного движения, рассмотрение вопросов безопасного поведения на дорогах и в транспорте. Она расширяет возможности воспитания грамотного пешехода и дает возможность проводить мероприятия по профилактике дорожно-транспортного травматизма, компенсировать отсутствие знаний Правил дорожного движения.
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.
Данная программа разработана на основе образовательной программы «100 % видимости: безопасность детей на дороге». Реализация образовательной программы «100 % видимости: безопасность детей на дороге» организуется 3М Россия» при поддержке Министерства образования и науки РФ, совместно с органами исполнительной власти субъектов РФ в сфере управления образованием и территориальными органами пропаганды безопасности дорожного движения Госавтоинспекции России.
Работа детского объединения «ЮИД» основывается на различных видах деятельности:
- создание уголка безопасности дорожного движения;
- изучение и пропаганда правил дорожного движения;
- встречи и беседы с инспектором ГИБДД;
- встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;
- проведение практических занятий по вождению велосипеда;
- участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;
- проведение игр, конкурсов, соревнований.
Цели и задачи программы внеурочной деятельности:
Цель: - охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов через различные формы деятельности.
Задачи:
- сформировать у обучающихся устойчивые знания и навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения;
- поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения;
- использовать материально-технический потенциал школы и другие ее возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения;
- выработка навыков поведения на улице, дороге, перекрёстках через решение проблемных ситуаций, игровые моменты, пропаганду безопасности движения;
- обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге;
- сотрудничество с работниками ГИБДД в практической деятельности.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы внеурочной деятельности: 9-10 лет.
Сроки реализации данной программы: 1 год.
Формы и режим занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. Формы занятий: игра, беседа, соревнование, репетиция, показ, и др.
Ожидаемые результаты.
-знание правил дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
- знание дорожных знаков и их значение;
- способы оказания первой медицинской помощи;
- техническое устройство велосипеда.
- умение работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
- умение читать информацию по дорожным знакам, оценивать дорожную ситуацию;
- умение управлять велосипедом;
- умение оказания первой медицинской помощи пострадавшему.
Способы проверки ожидаемых результатов:
- выступления на общешкольных мероприятиях;
- викторины, конкурсы, соревнования, беседы, дискуссии и др.;
- оформление уголка по правилам дорожного движения;
- выставки рисунков и плакатов по ПДД.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
- участие в школьных и районных соревнованиях и конкурсах;
- выступление агитбригады;
- круглый стол, конференции, соревнования, конкурсы, «мозговой штурм», дискуссии, беседы.
- открытое занятие;
- адаптированная телевизионная игра на тему ПДД.
Учебно-тематический план.
№ пп | Разделы программы и темы учебных занятий | Всего часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
Вводное занятие. | 1 | 1 | ||
1. | «Правилам движения – почет и уважение» | 12 | 5 | 7 |
1.1. | Правила дорожного движения | 5 | 3 | 2 |
1.2. | Дорожные знаки | 4 | 2 | 2 |
1.3. | Оформление стенда по разделу «Правилам движения – почет и уважение» | 2 | 2 | |
1.4. | Конкурсно-игровая программа «Правилам движения – почет и уважение» | 1 | 1 | |
2. | «Добрая дорога детства» | 7 | 3 | 4 |
2.1. | Правила поведения на улице и в транспорте | 3 | 2 | 1 |
2.2. | Составление маршрута «Дом-школа-дом» | 1 | 1 | |
2.3. | Оформление стенда по разделу «Добрая дорога детства» | 2 | 2 | |
2.4. | Конкурсно-игровая программа «Добрая дорога детства» | 1 | 1 | |
3. | «Дорога – не забава, дорога – не игра» | 14 | 4 | 10 |
3.1. | Правила оказания первой медицинской помощи | 4 | 2 | 2 |
3.2. | Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Световозвращатели. | 4 | 2 | 2 |
3.3. | Вождение велосипеда | 3 | 1 | 2 |
3.4. | Оформление стенда по разделу «Дорога – не забава, дорога – не игра» | 2 | 2 | |
3.5. | Конкурсно-игровая программа «Дорога - не забава, дорога - не игра» | 1 | 1 | |
4. | Адаптированная телевизионная игра «Знатоки ПДД» | 1 | 1 | |
Всего часов: | 35 | 13 | 22 |
Содержание программы внеурочной деятельности:
Вводное занятие
Теория: Основные понятия курса. Ознакомление с правилами дорожного движения.
Практика: Соревнование между командами «Светофор».
1.«Правилам движения – почет и уважение»
1.1 Правила дорожного движения
Теория: изучение разделов Правил дорожного движения и комментариев к ним.
Практика: проведение конкурсно-игровых программ, игр, КВНов по теме.
1.2 Дорожные знаки
Теория: изучение дорожных знаков, их видов, различий и сходств.
Практика: проведение конкурсно-игровых программ, интеллектуальных игр, игры-путешествия по теме.
1.3 Оформление стенда по разделу «Правилам движения – почет и уважение»
Теория: -
Практика: поиск или сочинение загадок, стихотворений, рисунков по теме для оформления стенда. Оформление и вывеска стенда.
1.4 Конкурсно-игровая программа «Правилам движения – почет и уважение»
Теория: -
Практика: проведение конкурсно-игровой программы.
2.«Добрая дорога детства»
2.1 Правила поведения на улице и в транспорте
Теория: изучение правил поведения на улице и в транспорте. Беседа о важности правильного поведения, понимания, сочувствия и помощи окружающим. Ответственность за поведение на дороге и транспорте. Взаимопомощь.
Практика: проведение интеллектуальных игр: брейн-ринг, эрудит-лото, игры-ситуации.
2.2 Составление маршрута «Дом-школа-дом»
Теория: составление каждым ребенком на листе бумаги своего собственного маршрута от дома до школы и обратно с целью безопасного пути.
Практика:-
2.3 Оформление стенда по разделу «Добрая дорога детства»
Теория: -
Практика: поиск или сочинение загадок, стихотворений, рисунков по теме для оформления стенда. Оформление и вывеска стенда.
2.4 Конкурсно-игровая программа «Добрая дорога детства»
Теория: -
Практика: проведение конкурсно-игровой программы.
3. «Дорога – не забава, дорога – не игра»
3.1 Правила оказания первой медицинской помощи
Теория: Изучение правил оказания первой медицинской помощи.
Практика: практическое апробирование оказания ПМП. интеллектуальная игра «Что, где, когда?». Игры-ситуации.
3.2 Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Световозвращатели.
Теория: Понятие дорожно-транспортного травматизма. Понятие «световозвращатель». Беседа об опасности травм на дороге. Разбор ситуаций.
Практика: Применение световозвращателей на практике. Игры-ситуации. Интеллектуальная игра «Поле чудес».
3.3 Вождение велосипеда
Теория: изучение правил езды на велосипеде.
Практика: вождение велосипеда на улице, с препятствиями.
3.4 Оформление стенда по разделу «Дорога – не забава, дорога – не игра»
Теория: -
Практика: поиск или сочинение загадок, стихотворений, рисунков по теме для оформления стенда. Оформление и вывеска стенда.
3.5 Конкурсно-игровая программа «Дорога - не забава, дорога - не игра»
Теория: -
Практика: проведение конкурсно-игровой программы.
4. Адаптированная телевизионная игра «Знатоки ПДД»
Теория: -
Практика: проведение адаптированной телевизионной игры «Знатоки ПДД» по типу телевизионной игры «Самый умный».
Методическое обеспечение программы:
Вводное занятие
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация.
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина.
1.«Правилам движения – почет и уважение»
1.1 Правила дорожного движения
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие, КВН.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация.
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина.
1.2 Дорожные знаки
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие, игра-путешествие.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация.
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина.
1.3 Оформление стенда по данному разделу
Форма проведения занятия: оформление стенда (рисунки, стихотворения, загадки).
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: загадки, стихотворения, рисунки.
Форма подведения итогов и оценки занятий: вывеска стенда, оценка детьми собственного творчества, коллективная фотография на фоне стенда.
1.4 Конкурсно-игровая программа «Правилам движения – почет и уважение»
Форма проведения занятия: конкурсно-игровая программа.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: карточки, игры, конкурсы, реквизит.
Форма подведения итогов и оценки занятий: определение победителей, вручение призов.
2.«Добрая дорога детства»
2.1 Правила поведения на улице и в транспорте
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие, брейн-ринг, эрудит-лото, игры-ситуации.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация.
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина.
2.2 Составление маршрута «Дом-школа-дом»
Форма проведения занятия: учебное занятие.
Приемы и методы занятия: словесный, наглядный.
Дидактический материал: -
Форма подведения итогов и оценки занятий: проверка листов, определение наиболее опасных мест на пути.
2.3 Оформление стенда по данному разделу
Форма проведения занятия: оформление стенда (рисунки, стихотворения, загадки).
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: загадки, стихотворения, рисунки.
Форма подведения итогов и оценки занятий: вывеска стенда, оценка детьми собственного творчества, коллективная фотография на фоне стенда.
2.4 Конкурсно-игровая программа «Добрая дорога детства»
Форма проведения занятия: конкурсно-игровая программа.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: карточки, игры, конкурсы, реквизит.
Форма подведения итогов и оценки занятий: определение победителей, вручение призов.
3. «Дорога – не забава, дорога – не игра»
3.1 Правила оказания первой медицинской помощи
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие, интеллектуальная игра «Что, где, когда?» игры-ситуации.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация, билеты по изучению ПМП
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина.
3.2 Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Световозвращатели.
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие, интеллектуальная игра «Поле чудес», игры-ситуации.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация, карточки.
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина.
3.3 Вождение велосипеда
Форма проведения занятия: учебное занятие, практическое занятие, игры-ситуации; вождение велосипеда на улице.
Приемы и методы занятия: словесный, наглядный.
Дидактический материал: Игры, словари, презентация.
Форма подведения итогов и оценки занятий: соревнование, викторина, оценка езды на велосипеде.
3.4 Оформление стенда по разделу «Дорога - не забава, дорога - не игра»
Форма проведения занятия: оформление стенда (рисунки, стихотворения, загадки).
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: загадки, стихотворения, рисунки.
Форма подведения итогов и оценки занятий: вывеска стенда, оценка детьми собственного творчества, коллективная фотография на фоне стенда.
3.5 Конкурсно-игровая программа «Дорога - не забава, дорога - не игра»
Форма проведения занятия: конкурсно-игровая программа.
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: карточки, игры, конкурсы, реквизит.
Форма подведения итогов и оценки занятий: определение победителей, вручение призов.
4. Адаптированная телевизионная игра «Знатоки ПДД»
Форма проведения занятия: телевизионная игра «Самый умный»
Приемы и методы занятия: метод игры, словесный, наглядный.
Дидактический материал: викторина, реквизит.
Форма подведения итогов и оценки занятий: определение победителей, вручение призов.
Список литературы:
1. Образовательная программа «100 % видимости: безопасность детей на дороге», 2012 г.
2. «Основы безопасности дорожного движения», 2007 г.
3. «Правила дорожного движения для школьников», 2008 г.
