Наименование | Кол-во часов |
Взаимодействие организма и среды. Классификация экологических факторов. Закономерности действия экологических факторов. Адаптивные возможности организмов. | 2 |
Популяция – надорганизменная система. Структуры популяций (возрастная, половая, пространственная). Динамика популяций. | 2 |
Экологические системы. Структура, продуктивность, динамика, гомеостаз. Город как гетеротрофная экосистема. | 2 |
Структура современной биосферы. Роль живого вещества биосферы. Эволюция биосферы. Круговороты элементов в биосфере (углерода, азота, кислорода, фосфора, серы). Факторы устойчивости биосферы. | 2 |
Антропогенное загрязнение биосферы. Загрязнение атмосферы и его последствия | 2 |
Антропогенное загрязнение гидросферы | 2 |
Влияние состояния окружающей среды на здоровье человека | 2 |
Регламентация воздействия на биосферу. Экологическая стандартизация, нормирование, экспертиза, лицензирование и т. д. | 2 |
Экономические аспекты природопользования. | 2 |
Итого | 18 |
Таблица 16 – Учебно-тематический план для заочной формы обучения ЭПЗ
№ | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания |
| |||||||||||
Общий | Аудиторная работа | Самостоятельная работа |
| ||||||||||||
Лекции | Практические | Лабораторные | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| |||||||
Очная форма обучения |
| ||||||||||||||
1.Биосфера и человек |
| ||||||||||||||
1. | 1.1. Предмет и задачи экологии. Структура современной экологии. Причины глобального экологического кризиса. Природа и человек: системный подход. Свойства сложных систем. | 6 | 2 | - | - | 4 |
| ||||||||
2. | 1.2. Взаимодействие организма и среды. Классификация экологических факторов. Популяция – надорганизменная система. | 4 | - | - | - | 4 |
| ||||||||
3. | 1.3. Экологические системы. Структура, продуктивность, динамика, гомеостаз. Город как гетеротрофная экосистема. | 6 | 0 | 2 | - | 4 |
| ||||||||
4. | 1.4. Структура современной биосферы. Понятия об экосфере и техносфере. Модель взаимодействий в экосфере. Роль живого вещества биосферы. Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере и ноосистеме. | 12 | 2 | - | - | 10 |
| ||||||||
2.Экологические принципы рационального использования природных ресурсов |
| ||||||||||||||
1. | 2.1. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов. Техносфера и потребление природных ресурсов. Экологический риск. Антропогенное загрязнение биосферы. Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы и его последствия | 14 | - | 2 | - | 12 |
| ||||||||
2. | 2.2. Человек в экосфере. Экология человечества. Влияние состояния окружающей среды на здоровье людей. | 10 | 2 | - | - | 8 |
| ||||||||
3. Основы экономики природопользования и экологического права |
| ||||||||||||||
1. | 3.1 Основы экологического права. Регламентация воздействия на биосферу. Экологическая стандартизация, нормирование, экспертиза, лицензирование и т. д. | 16 | - | - | - | 16 |
| ||||||||
2. | 3.2 Экономические аспекты природопользования. | 8 | - | - | - | 8 |
| ||||||||
3. | 3.3. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. | 4 | - | - | - | 4 |
| ||||||||
Всего по дисциплине | 80 | 6 | 4 | 0 | 70 |
| |||||||||
Таблица 17 – Перечень тем практических занятий
Наименование | Кол-во часов |
Экологические системы. Структура, продуктивность, динамика, гомеостаз. Город как гетеротрофная экосистема. | 2 |
Антропогенное загрязнение биосферы. Загрязнение атмосферы и его последствия. Антропогенное загрязнение гидросферы | 2 |
Итого | 4 |
Таблица 18 – Учебно-тематический план для заочной формы обучения гр. ЭПЗВ
№ | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания |
| |||||||||||
Общий | Аудиторная работа | Самостоятельная работа |
| ||||||||||||
Лекции | Практические | Лабораторные | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| |||||||
Очная форма обучения |
| ||||||||||||||
1.Биосфера и человек |
| ||||||||||||||
1. | 1.1. Предмет и задачи экологии. Структура современной экологии. Причины глобального экологического кризиса. Природа и человек: системный подход. Свойства сложных систем. | 6 | 2 | - | - | 4 |
| ||||||||
2. | 1.2. Взаимодействие организма и среды. Классификация экологических факторов. Популяция – надорганизменная система. | 4 | - | - | - | 4 |
| ||||||||
3. | 1.3. Экологические системы. Структура, продуктивность, динамика, гомеостаз. Город как гетеротрофная экосистема. | 6 | - | - | - | 6 |
| ||||||||
4. | 1.4. Структура современной биосферы. Понятия об экосфере и техносфере. Модель взаимодействий в экосфере. Роль живого вещества биосферы. Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере и ноосистеме. | 12 | 2 | - | - | 10 |
| ||||||||
2.Экологические принципы рационального использования природных ресурсов |
| ||||||||||||||
1. | 2.1. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов. Техносфера и потребление природных ресурсов. Экологический риск. Антропогенное загрязнение биосферы. Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы и его последствия | 14 | - | 2 | - | 12 |
| ||||||||
2. | 2.2. Человек в экосфере. Экология человечества. Влияние состояния окружающей среды на здоровье людей. | 10 | 2 | - | - | 8 |
| ||||||||
3. Основы экономики природопользования и экологического права |
| ||||||||||||||
1. | 3.1 Основы экологического права. Регламентация воздействия на биосферу. Экологическая стандартизация, нормирование, экспертиза, лицензирование и т. д. | 16 | - | - | - | 16 |
| ||||||||
2. | 3.2 Экономические аспекты природопользования. | 8 | - | - | - | 8 |
| ||||||||
3. | 3.3. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. | 4 | - | - | - | 4 |
| ||||||||
Всего по дисциплине | 80 | 6 | 2 | 0 | 72 |
| |||||||||
Таблица 19 – Перечень тем практических занятий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


