Методические рекомендации «В помощь завучам и педагогам»,
выставленные в течение учебного года в плане работы управления образованием в приложении в папке «В ОУ от ММЦ»
Сентябрь 2010г.
Методические рекомендации по ОРКСЭ Сайты для педагогов В помощь руководителю РМО (ШМО) Об УМК «Школа России» Подходы к работе с одарёнными детьмиОктябрь
1. Завучу в помощь. Методические рекомендации:
- Примерные цели посещения уроков;
- Памятка учителю при подготовке к презентации своего ППО;
- Как провести творческий отчёт.
2. Апробация комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики
3. ОРКСЭ: рекомендации по апробации, оценивание.
4. Современный урок. Что такое современный урок (Презентации и файлы):
лист оценки урока;
конструктор урока,
самоанализ урока.
Январь 2011г.
Методика оценки уровня квалификации педагогических работников (выявление уровня квалификации + 8 приложений – новые подходы к аттестации педагогов) Протокол методической комиссии г. Москва по ОРКСЭ Качество образования (презентация) + Глоссарий по качеству образованияФевраль
ФГОС НОО Технология достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы по предметам «Русский язык», «Чтение», «Математика», «Окружающий мир» Методика проведения апробации О подготовке к переходу на новый ФГОС в начальной школе + сайты, где можно найти материал методического характера по ФГОС НООМарт
Методические рекомендации по составлению портфолио педагога Таксономия Блума (педагогические цели в познавательной сфере; основные категории: знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка)Апрель
к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
5. Активные формы работы в начальной школе:
- Формы организации учебной работы в начальных классах;
- Применение активных методов работы на уроках в начальной школе;
- Использование активных форм обучения — основа развития познавательной компетентности школьника;
- Влияние активных форм обучения на формирование ключевых компетентностей учащихся начальных классов;
- Активные формы обучения;
- Активные методы обучения;
- Применение активных методов обучения на уроках в начальных классах.
6. Методические рекомендации об учете критериев оценивания заданий части С (С8 и С9) единого государственного экзамена по обществознанию в 2011году;
7. Технология подготовки и проведения классного часа
Май
Для педагогов ГПО Рекомендации для докладчиков, выступающихВ течение учебного методистом сделана подборка методического материала «В помощь завучу», «В помощь педагогу»:
1. ВШК. Организация внутришкольного контроля.
2. Для педагогов ГПД. Методические рекомендации.
3. Завучу в помощь. Методические рекомендации.
4. Методическая работы в школе. Формы методической работы.
5. Методический совет.
6. Некоторые примерные Положения по организации методической работы в школе.
7. Портфолио учителя. Самоанализ деятельности педагога.
8. Современный урок. Что такое современный урок.
9. Технология критического мышления.
10. Учителю начальных классов. Памятки по литературному чтению.
Весь данный методический материал отправлен во все ОУ района
2011 – 2012 учебный год
Сентябрь 2011г
Курс ОРКСЭ - учителю и завучуОктябрь
ОРКСЭ – обязательный курс Содержание и организация методической работы с педагогами -книга Москва 171 стр.
Краевая и районная резолюции Формы методической работы с педагогамиНоябрь
Практическая методика К организации работы ШМО Массовые формы методической работы Ученический проект Памятка педагогу по самообразованию Методические основы современного урока в школе с разноуровневым дифференцированным обучением (методические рекомендации для учителя) ФГОС НОО учителю 1 классаДекабрь 2011г
1. Методический материал по ФГОС для завуча и учителей
Содержание методических рекомендаций
1 Инновационные формы учебных занятий
2. Нормативно-правовая база внедрения ФГОС НОО
3. Стратегия воспитания в условиях внедрения
Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (презентация)
4. Текст Стандарта
5. Примерная образовательная программа начального общего образования
6. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования как система обязательных требований (презентация)
7. Ответы Министерства образования и науки Российской Федерации
на вопросы по различным аспектам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС)
8. Методические рекомендации по проектированию основной образовательной программы образовательного учреждения
9. Психолого-педагогическое сопровождение в рамках введения ФГОС
10. Методические рекомендации по проектированию системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
11. Внеурочная деятельность
2. Как провести мастер-класс педагогу
3. Рекомендации выступающих


