Тема урока. Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок математики в 6 классе

Тема урока. Сложение и вычитание смешанных чисел.

Цели урока:

·  отработать навыки сложения, вычитания, сравнения смешанных чисел;

·  развивать навыки самостоятельной работы;

·  активизировать познавательную деятельность учащихся;

·  содействовать сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни «Как сохранить здоровье?»;

·  воспитывать у учащихся непримиримость к вредным привычкам;

·  пропагандировать здоровый образ жизни.

Тип урока: обобщающий.

Вид урока: УКП, комбинированный.

Структура урока:

1.Рефлексия начала урока.

2. Презентация «Математика и спорт»

3.Мотивация учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений; сообщение темы, целей и задач урока.

4.Воспроизведение изученного и его применение в стандартных ситуациях.

5.Элементы здорорвьесберегающих технологий.

6.Перенос приобретенных знаний, их первичное применение в новых или изменённых условиях, с целью формирования умений.

7.Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя.

8.Подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

Литература:

Математика: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ , и др., М.: «Мнемозина», 2007г.

Оборудование:

Презентация в Power Point.

Карточка у каждого из учащихся для проверки знаний, умений и навыков.

Таблица для занесения результатов.

Ход урока

1. Рефлексия начала урока.

-А ну проверь, скорей, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

На уроке только «5»!

- Ребята, сегодня мы не просто ученики 6 класса на уроке математики, но и люди, любящие физкультуру и спорт, так как спорт - это ум, здоровье, сила и ловкость.

Но наши спортивные успехи будут зависеть от умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Сообщение темы и цели урока.

Тема урока. Сложение и вычитание смешанных чисел. Слайд 1.

Цели урока:

- упражняться в сложении и вычитании смешанных чисел по правилу;

- убедимся в практической значимости применяемых знаний и умений;

- выполним самостоятельную работу;

- поговорим о вредных привычках, здоровом образе жизни и «Как сохранить здоровье?»;

ВНИМАНИЕ! МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА. Слайды 2, 3, 4, 5,

(В свои таблицы вы ставите 1 балл за верно выполненное задание и верный ответ на вопрос). А вот и первые результаты (выставляем в таблицы)

«ЗАБЕЙ МЯЧ В ВОРОТА». Слайд 6.

- Итак, мы на футбольном поле. Играют 2 команды (по вариантам). Запись заданий на доске, Каждое задание - 1 балл

Вариант 1 Вариант 2

Подводим итоги. (Вручение футбольных мячей).

Следующий вид спорта – парашютный. Слайд 7.

Трое учащихся у доски. Полет каждого занимает столько времени, чему равен корень уравнения: № 000 (а, в, г)

А в это время болельщики выполняют задание, верное решение которого способствует успешному приземлению парашютистов № 000(б, д).

За верно выполненные задания учащиеся в свои таблицы ставят по 1 баллу.

Беседа о вреде курения.

- Какие привычки вредят нашему здоровью?

(Курение, алкоголь. Много времени порой мы отдаём просмотру ТВ передач и работе на компьютере. Это тоже вредит нашему здоровью.)

У курящих людей снижается работоспособность, ухудшается внешность, память.

Слайд 8.

Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать нашу жизнь интересной и счастливой. Большое значение для здоровья имеют занятия спортом.

Физкультминутка. Слайд 9.

А теперь, друзья, все дружно встали,

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад.

Повернулись вправо, влево,

Ещё руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело!

Участвуем в следующем виде спорта. Плавание. Слайд 10.

Узнаем, какое расстояние (м) надо проплыть спортсмену, выполнив упражнение.

Найдите значение выражения (а-3)+(а+2) при а =

А зимой многие семьи идут кататься на коньках или на лыжах.

Решив следующую задачу, узнаем, сколько литров воды расходуют на заливку катка. Слайд 11.

Задача. Во дворе заливали каток с помощью двух шлангов. Через первый шланг поступало 1400 литров воды, а через второй на 580 л меньше. Сколько литров воды израсходовали на заливку катка?

Итак, ребята, те, кто занимается спортом, не только сохраняет здоровье, но и добивается высоких результатов.

Слайд 12. Футбольная команда. Спортивная ходьба.

Назовите мордовских спортсменов-ходоков.

Результаты каждого из вас сейчас будут зависеть от выполнения заданий с/р. (С\Р на листочках)

!!!! Проверяем. Выставляем баллы (1балл за каждое верно выполненное задание).

Наши соревнования подходят к концу.

Пора подвести итоги. (Как вы думаете, надо ли уметь складывать смешанные числа?)

Внимание! Результаты «5»- …. «4»-….

«3»- не выставляем, будем продолжать тренироваться.

Слайд 13. Рефлексия. Карточки.

Слайд 14. Но спорт и учеба не будут иметь хороших результатов без постоянных тренировок.

Домашнее задание. № 000, № 000