Обобщающий урок в игровой форме - урок КВН
(Проводится для повторения, перед прохождением темы раскрой и пошив юбки.)
Цель: (2слайд)
1.Образовательная – Повторение и закрепление материала по темам материаловедение, машиноведение, моделирование и конструирование изделия, актуализирование знаний;
2.Развивающая – развивать познавательную активность учащихся, умение реализовывать имеющиеся знания путем активизации логического мышления в различных ситуациях;
3. Воспитательная – воспитывать умение работать в группах.
Цели ученика: 1.Повторить и закрепить пройденный материал
2. Учиться работать в группах.
Подготовительный этап.
- формирование команд
- выдается домашнее задание
- определение жюри
Оборудование и материалы: шаблоны женской фигуры, цветные карандаши, бумага формат А-4, заготовки для конкурса «По одежке встречают», мультимедийный проектор, печатный материал.
Межпредметная связь: ИЗО-владение методом раскрашивания, рисования деталей и эскизов одежды
Ход урока
1.Орг. момент ( 3-5 мин)
Представление – у нас сегодня на уроке КВН присутствуют гости, три команды – участницы, жюри которые будут строго, но справедливо оценивать результаты наших конкурсов, и я, ваш учитель в роли ведущего нашего необычного урока.
Ведущий: (3ий – слайд)
Нас солнца луч смешит и дразнит, нам нынче весело с утра, весна нам дарит звонкий праздник. И главный гость на ней – игра. Она наш друг – большой и умный не даст скучать и унывать, затеет спор, веселый шумный, поможет новое узнать.
И так на нашем уроке – игре представительницы 6 класса. Сегодня вам предстоит продемонстрировать свои знания и умения. Ни сказочной волшебной палочки, ни помощников у вас сегодня не будет. Все чудеса вы совершите своими руками.
· Представление команд: - 4ый слайд (Название, девиз, пожелание команде сопернице -5 баллов)
Ведущий.
В повседневной речи, чтобы убедить в чем – либо собеседника мы прибегаем к помощи пословиц, ссылаемся на них, подкрепляем ими свои мысли. Пословицами мы сверяем наше поведение. Они наставляют нас: «От скуки - бери дело в руки». Учат не ошибаться: «Смолоду прорешка – под старость дыра». Предостерегают нас: «Береги платье основу, а честь смолоду». Что не пословица, то новая мысль и новый оттенок чувства.
· Разминка – 5 и 6 ой слайд
Конкурс «Работа всякая – нужна одинаково»
Задание: Произнести полный текст пословиц о труде ( 2 балла за пословицу)
1.Дело – потеха
(Делу время – потехе час)
2.Труд-пруд
(Без труда не выловишь рыбку из пруда)
3.Примерь – отрежь
(Семь раз примерь – один раз отрежь)
4.Едешь - будешь
(Тише едешь – дальше будешь)
5.Труд – перетрут
(Терпенье и труд все перетрут)
6. Швец – игрец
(И швец, и жнец, и на дуде игрец)
Жюри – итоги конкурс
Ведущий.
Вспомните детскую считалку: «На златом крыльце сидели: царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной… Сегодня одна из популярнейших в мире профессий – модельер, дизайнер одежды. Чтобы стать великим модельером, таким как Пьер Карден или Вячеслав Зайцев, нужно иметь талант и много трудиться. А начинается путь к этой профессии с обычных рисунков платьев и костюмов в школьной тетрадке. Даже великие кутюрье, чтобы воплотить идею, рисуют свою идею на бумаге. Проверьте в себе наличие таланта к дизайну одежды и нарисуйте эскизы школьной формы. Для нашего конкурса нужны портные, модельеры, дизайнеры.
· Конкурс «Домашнее задание» - 7ой слайд.
Задание: Создать проект школьной формы и публично защитить его. (20 мин. Максимальный балл – 5 б)
· Конкурс загадок. (8ой слайд)
Задание: Дать правильные ответы на вопросы (2 балла за каждый правильный ответ)
1.На каком челноке не переплывешь реку (от швейной машинки)
2.В полотняной стране, по реке простыне плывет пароход, то взад, то вперед. А за ним такая гладь, ни морщинки не видать (Утюг)
3.Ныряла, ныряла и хвост потеряла. ( Иголка с ниткой)
4. Какую строчку не может прочесть ни один человек. ( строчку прошитую портнихой)
5.Два конца, два кольца – в середине гвоздь. (Ножницы)
6.Маленький, кругленький, а за хвост не поднять (Клубок)
7.На пальце одном ведерко вверх дном (Наперсток)
8.Всех на свете обшивает, что сошьет, не надевает (Иголка)
9.На каких полях трава не растет? (На полях шляпы)
Жюри Подведение итогов
· Конкурс эрудитов «Каждое дело делай умело» (9ый слайд)
Задание: Дать правильные ответы на вопросы – за каждый правильный ответ -2 балла
1.По каким признакам можно определить лицевую и изнаночную стороны? (Лицевая сторона гладкая, яркая, рисунок более четкий, по кромке – ткань в местах проколов по кромке более выпуклая на лицевой стороне)
2.Что называют шерстью, руном? (Волосяной покров животных. Специальными машинками шерсть состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном).
3.Какая мерка определяет ширину юбки? (Сб-полуобхват бедер)
1.Как называется процесс получения ткани из пряжи?
( Ткачество)
2.С помощью какого инструмента снимают мерки?
( Сантиметровая лета)
3. Для чего даются прибавки? (На свободу облегания в формулах и для швов при раскрое)
1.По каким признакам определяют направление нитей основы в тканях? (По звуку, по растяжению, по кромке, по волокнистому составу)
2.. С какой стороны вставляют нитку в иголку в машине с ручным приводом? ( Со стороны длинного желобка)
3.Перечислите мерки, необходимые для построения чертежа юбки? (Сб-полуобхват бедер, Ст – полуобхват талии, ДТС –длина спины до талии, Ди – длина изделия.)
Ведущий:
Одежда должна отвечать своему назначению: спортивная – для спорта, нарядная – для театра, деловая для работы. Часто в жизни люди путают одежду и применяют ее не по назначению - нарядная юбка и спортивная обувь, спортивная одежда и шляпа….
Пусть этот юмористический конкурс поможет вам избежать таких ошибок.
· Конкурс «По одежке встречают»
Задание: Сложить разрезанные сектора в единый рисунок
2 балла (10 слайд)
Ведущий:
Возвращаемся к конкурсу «Домашнее задание»- командам предстоит в течение 5 минут защитить проект «Школьная форма»
Жюри – подведение итогов конкурса
Ведущий:
Закончились наши конкурсы. Пока жюри подводит окончательные итоги. Попробуем ответить на несколько вопросов.
Что вам понравилось на уроке?
Что особо запомнилось от урока?
Что не понравилось на уроке?
Какие разделы программного материала вы повторили и понадобятся ли они вам когда вы будете раскраивать и шить юбку?
Устали ли вы от урока? С каким настроением вы уйдете с урока?
Подведение итога - слово жюри
Приложение
Критерий оценивания конкурсов
Баллы | 1 команда | 2 команда | 3 команда | |
Представление команд (Название, девиз, пожелание команде сопернице | 5 баллов | |||
Разминка | 2 балла за пословицу | |||
Домашнее задание 20 мин | 5 баллов | |||
Конкурс «По одежке встречают» | 2 балла за правильный ответ | |||
| 2 балла за правильный ответ | |||
| 2 балла за правильный ответ | |||
Итог: |
Конкурс 1.По каким признакам можно определить лицевую и изнаночную стороны? (Лицевая сторона гладкая, яркая, рисунок более четкий, по кромке – ткань в местах проколов по кромке более выпуклая на лицевой стороне)
2.Что называют шерстью, руном? (Волосяной покров животных. Специальными машинками шерсть состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном).
3.Какая мерка определяет ширину юбки? (Сб-полуобхват бедер)
1.Как называется процесс получения ткани из пряжи?
( Ткачество)
2.С помощью какого инструмента снимают мерки?
( Сантиметровая лета)
3. Для чего даются прибавки? (На свободу облегания в формулах и для швов при раскрое)
1.По каким признакам определяют направление нитей основы в тканях? (По звуку, по растяжению, по кромке, по волокнистому составу)
2.. С какой стороны вставляют нитку в иголку в машине с ручным приводом? ( Со стороны длинного желобка)
3.Перечислите мерки, необходимые для построения чертежа юбки? (Сб-полуобхват бедер, Ст – полуобхват талии, ДТС –длина спины до талии, Ди – длина изделия.)
