ФГБОУ ВПО « Ульяновская Государственная сельскохозяйственная Академия имени »
Факультет дополнительного образования
Кафедра «Агробизнеса и прогрессивных технологий»
Рабочая программа повышения квалификации
«АГРОИНЖЕНЕРИЯ»
Ульяновск 2012 год
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО « Ульяновская Государственная сельскохозяйственная Академия имени »
Факультет дополнительного образования
Кафедра «Агробизнеса и прогрессивных технологий»
Рабочая программа повышения квалификации
«АГРОИНЖЕНЕРИЯ»
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО:
Проректор по учебной работе Зав. кафедрой АПТ
_____________ ______________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
повышения квалификации
«АГРОИНЖЕНЕРИЯ»
код базовой специальности 560800 по должностным категориям:
специалисты агрономической и инженерной службы
предприятий АПК.
Программа обсуждена и одобрена методической комиссией ФДО
протокол № _______ от «____» _______________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Агроинженерия»
срок обучения 72 часа форма обучения с отрывом от работы
Содержание
1. Цель и задачи программы
2. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
4. Виды учебной работы
5. Литература
6. Реализация требований государственного стандарта
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Приложения
9. Контрольные вопросы
10. Самостоятельная работа
1. Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «Совершенствование технологии возделывания зерновых, зернобобовых и технических
культур. Требования охраны труда к устройству и содержанию предприятия. Машины и
оборудование для раздачи кормов, для уборки навоза, доения коров, для создания
микроклимата. Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов»
Повысить знания слушателей по биологии, технологии возделывания полевых культур,
по новейшим с/х машинам, оборудованиям.
Задачи дисциплины: 1. Дать слушателям особенности использования зерновых, зернобобовых и
технических культур,
2. Изучить требования охраны труда к устройству и содержанию предприятия,
3. Изучить электронные требования к средствам автоматизации и их установки,
4. Разработать технологии возделывания полевых культур, указать предшественники
2. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины
Изучавшие дисциплину «Совершенствование технологии возделывания зерновых, зернобобовых и технических
культур. Требования охраны труда к устройству и содержанию предприятия. Машины и
оборудование для раздачи кормов, для уборки навоза, доения коров, для создания
микроклимата. Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов»
Должны знать:
1. .Ботанико-морфологические и биологические особенности этих культур.
2. Сорта и гибриды, введенные в реестр.
3. Площади посева, урожайность в мире, в России и Ульяновской области.
4. Комплекс широкозахватных машин при возделывании этих культур.
5. Особенности проведение инструктажей на рабочем месте
6. Общие требования безопасности производственного оборудования и
технологических процессов в растениеводстве
, животноводстве
и проведение
ремонтных работ, технического обслуживания с/х машин.
Должны уметь:
1. Проектировать основные технологические операции по возделыванию зерновых, зернобобовых и технических культур.
2. Технику безопасности при работе с с/х машинами
3. Соблюдение техники безопасности на полевых работах.
4. Основные регулировки с/х машин, тракторов и оборудования.
.
Дисциплина: «Совершенствование технологии возделывания зерновых, зернобобовых и технических
культур. Требования охраны труда к устройству и содержанию предприятия. Машины и
оборудование для раздачи кормов, для уборки навоза, доения коров, для создания
микроклимата. Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов».
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
№ п/п | Наименование дисциплин, разделов, тем | Всего часов | В том числе | лекции | Деловые и ОД игры | Семинары и практикум | РКС | Выездные занятия | НП конференции | Стажировка | Форма контроля | |
в образов. учрежде нии | самостоятельно. | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
1 | Обучение и инструктирование работников по охране труда | 2 | 2 | 2 | ||||||||
2 | Требование охраны труда к устройству и содержанию предприятия. Общие требования безопасности производственного оборудования и технологических процессов: в растениеводстве, в животноводстве, при проведении ремонтных работ и технического обслуживания МТП. | 6 | 6 | 6 | ||||||||
3 | Адаптивная технология возделывания сахарной свеклы в условиях Ульяновской области. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
4 | Особенности возделывания сои и других бобовых культур в условиях Ульяновской области. | 4 | 4 | 4 | ||||||||
5 | Особенности возделывания подсолнечника в условиях Ульяновской области. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
6 | Ресурсосберегающие технологии обработки почвы. | 4 | 4 | 4 | ||||||||
7 | Совершенствование управления производством зерна на основе внедрения прогрессивных, индустриальных технологий. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
8 | Обсуждение опыта работы агрономов отдела -агро-Ульяновск» | 2 | 2 | 2 | ||||||||
9 | Подходы к оценке и совершенствованию системы механизма управления предприятием отраслью сельскохозяйственного формирования. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
10 | Значимость и эффективность маркетингового управления производством | 2 | 2 | 2 | ||||||||
11 | Машины и оборудование для приготовления и раздачи кормов. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
12 | Машины и оборудование для уборки навоза. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
13 | Машины и оборудование для доения коров | 2 | 2 | 2 | ||||||||
14 | Машины и оборудование для создания микроклимата. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
15 | Новые с/х машины в растениеводстве. | 6 | 6 | 6 | ||||||||
16 | Новое в эксплуатации МТП. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
17 | Новая отечественная и зарубежная малогабаритная техника. | 8 | 8 | 8 | ||||||||
18 | Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов. | 8 | 8 | 8 | ||||||||
19 | Электронные средства автоматизации, их установка на МТА. | 6 | 6 | 6 | ||||||||
20 | Ремонт МТП. | 4 | 4 | 4 | ||||||||
21 | Итоговое занятие ( зачет) | 2 | 2 | 2 | ||||||||
ИТОГО: | 72 | 72 | 40 | 12 | 18 | 2 |
4. Виды учебной работы и литература
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


