Осень в озеро глядится

Осенняя природа... Золотые от солнца березы, трепетные осинки. Самое яркое, самое красочное время года так и просится на бумагу. Столько интересных и разнообразных тем предлагается для рисования нашим детям! Это и портреты листьев (веселые и грустные), и коллективные работы «Осень плачет» и «Осень улыбается». А поля и дороги, по которым машины везут урожай, а ветки яблони и рябины, пенечки с опятами и семейки мухоморов!..

- Давайте проверим, сколько же оттенков может различить наш глаз, одна из любимых детьми тем — «Осень в озеро глядится». Посмотрите, как с помощью разноцветной копировальной бумаги можно нарисовать осенний лес, отра­женный в воде. Реальное изображение получается ярким и сочным, а отражение в воде — светлым и нежным.

Конечно, прежде чем рисовать, необходимо вспомнить о разнообразных по­родах деревьев и немного поиграть: «изобразить», например, корабельную рощу стройных сосенок, или березовую аллею, или группу кряжистых дубов. Ствол — тело, ветки — руки, корни — ноги, пальчики — листья. Чем дети не родня деревьям? Дети растут, и они растут. Детям больно, когда они ушибаются, и деревья «плачут», когда их кто-нибудь обидит.

А потом можно составить (посадить, вырастить) смешанный лес уже на бумаге — согнуть альбомный лист вчетверо и на одной из четвертушек изобразить осенний пейзаж. После карандашного наброска самое время использовать цветную копировальную бумагу. Начинать нужно с желтой — она самая нежная. Затем «раскрасить» солнце, березки и вложить новый, зеленый цвет. Строго следить, чтобы копирка легла рабочим слоем вниз, иначе ничего не получится. Вот появляется зеленая трава, елочки. Берем красную копирку — и запламенела рябина. Можно убрать красный и рисовать голубое небо или дождевые облака. Черный — самый последний цвет (уж очень он маркий). Прорисуйте стволы, ветки и веточки. Кажется, все готово? Осталось развернуть лист: какая красивая осень в зеркало глядится!

С помощью такой техники можно рисовать коврики из бабочек, рыбок, цветов для Дюймовочки, Русалочки и эльфов, сказочные карты или, например:

после чтения «Принцессы на горошине» Г. X. Андерсена изобразить всех действующих персонажей: короля, королеву, принцессу, принца. Только в этом случае формат бумаги должен быть поменьше и лист сложен не в четыре, а в два раза.

Хотите попробовать? Приобретайте разноцветную копировальную бумагу и начинайте.

РИСУЕМ ДВУМЯ РУКАМИ

Хотите научиться рисовать двумя руками одновременно? Это очень увлекательно и полезно. Во- первых, мы можем развивать у детей умение пользоваться и левой, и правой рукой, во-вторых, пространственное воображение и, в-третьих, — мелкую моторику рук.

Правши и левши есть и в животном мире, и среди людей. Причем процент леворуких сравнительно небольшой. Менее 10 человек из 100 предпочитают пользоваться левой, а не правой рукой. Раньше таких малышей насильно переучивали, травмируя их психику. В результате уже читающие дети могли начать читать слова наоборот — справа налево; неплохие юные художники — рисовать каракули, а некоторые даже заикаться.

А можно ли, не травмируя психику ребенка, потихоньку развивать «лени­вые» руки? Оказывается, что-то подобное педагоги уже пытались делать в прошлом. Например, Либерти Тедд практиковал рисование двумя руками у своих юных воспитанников. Попробуем и мы с вами!

Начинаем с самого простого. Проведем вертикальную линию через середину альбомного листа и возьмем в каждую руку по карандашу. Далее поставим их вместе, в одну точку.

Осенние листья. Какие они разные и красивые! Давайте нарисуем березо­вый! Карандаш как будто отталкиваются друг от друга и начинают описы­вать две окружности, но, опомнившись, встречаются на той, же вертикальной линии. Вот березовый лист и готов.

Чтобы рисунок получился более четким и живописным, можно сначала потрогать живой или засушенный листик, обвести его двумя указательными пальцами, почувствовать его форму, повторить контур в воздухе и уж потом рисовать.

Посмотрите, какие замечательные рисунки можно нарисовать двумя рука­ми! Конечно, для этого необходима подготовительная работа. На мольбертах укрепите съемные стекла, обработанные карбидом бора. Они шершавые и поэтому хорошо «держат» рисунок. На стеклах можно рисовать цветными мелками, выполняя как линейные, так и тонированные изображения.

На таких занятиях дети знакомятся и с азами цветоведения. Они изучают теплые и холодные, родственные и контрастные цвета и создают красивые «витражи», «двери», «кафельные плитки».

Увлекательность и познавательность рисования двумя руками очевидны. А в чем же его польза? При таком способе рисования легче объяснить понятие симметрии. Можно это сделать и используя работу с копировальной бумагой.

Правда, когда ребенок начинает сочинять свой сюжет, не все сразу получается. Типичные ошибки — это разные величина, количество и расположение элементов узора.

Внедрение новой технологии, о которой мы сказали выше, позволяет свести ошибки до минимума; работы детей становятся четче, интереснее, а уж, сколько фантазии обнаруживается у маленьких художников!