Химия — наша жизнь

Химия — наша жизнь

В 2012 году вся Россия отмечала 300-летие со дня рождения величайшего русского ученого гения Михаила Васильевича Ломоносова.

Чего бы он ни касался — везде проявлялся его талант: в поэзии и астрономи, в физике и геологии, в химии и географии... И мы, химкинские учителя, никак не можем обойти это событие.

С прошлого года у нас в районе проводится научная конференция, посвященная нашему великому ученому. Я представляю вашему вниманию отчеты о проведении этого мероприятия за эти два года.

Итак, 9 февраля 2012 года в Лицее №21 городского округа Химки микрорайона Сходня прошел настоящий праздник науки: муниципальный конкурс, посвященный 300-летию . Инициаторами его проведения выступили учителя химии и , которых поддержали все: и администрация Лицея, и методическое объединение учителей химии, и Центр профессионального развития совместно с Управлением по образованию Администрации городского округа Химки.

Это совершенно новое инновационное мероприятие объединило педагогов разных направлений и учащихся, обладающих самыми различными интересами и уровнем подготовки. Здесь присутствовали учителя химии и биологии, русского языка и литературы, географии и ОБЖ, информатики и дополнительного образования.

Всего на участие в этом конкурсе было подано двадцать две заявки с самой разнообразной тематикой: от медицины до мозаичного искусства.

Целями данного мероприятия являлись: развитие познавательной активности обучающихся и устойчивых интересов в разных областях науки; патриотическое воспитание учащихся, их приобщение к культурному наследию России; сохранение памяти о .

Задачи ставились следующие: развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; расширение знаний и кругозора учащихся в ходе углубленного изучения программных вопросов; развитие умения самостоятельно использовать полученные знания на практике; формирование у учащихся патриотизма как одной из основных духовных ценностей; расширение знаний учащихся о достижениях и вкладе в развитие российской науки.

В конкурсе приняли участие ученики 8-11 классов двенадцати общеобразовательных учреждений городского округа Химки по следующим номинациям:

·  театрализованное представление с комплексом опытов (5 заявок);

·  устный мини-доклад (9 заявок);

·  презентация (15 заявок).

Хотя мероприятие было назначено на 15-00, гости и участники начали съезжаться намного раньше. Это было вызвано необходимостью подготовить материалы, оборудование, проверить компьютерные презентации, переодеться в костюмы, да и просто прийти в себя после неблизкого пути в наш Лицей. Ведь многие добирались в Сходню на разных видах транспорта: автобусы, электрички... Кое-кто прибыл даже на такси. Чего не сделаешь ради науки и искусства.

Но и праздник получился великолепный!

После торжественного открытия и выступления организаторов участники разделились. Театралы и литераторы остались в актовом зале, а остальные направились в специально подготовленный для проведения презентаций класс.

В актовом зале театрализованные представления чередовались с устными мини-докладами. Блистали учащиеся - как настоящие актеры и декламаторы. Работники телевидения увлеченно снимали демонстрации опытов, брали интервью, чтобы уже на следующий день дать сюжет в выпуск местных новостей на канале "Подмосковье".

Для подведения итогов было сформировано компетентное жюри под председательством методиста Центра профессионального развития Руденко Инны Николаевны, разработаны критерии оценки выступлений.

Очень сложно было определить победителей, но жюри пришло к единогласному мнению, что подтвердили и итоговые баллы.

Очень хочется поздравить не только детей, но и их руководителей, неустанно помогавших учащимся готовиться к выступлению, подбирать костюмы, готовить сценарии, сочинять выступления, оформлять компьютерные презентации, отрабатывать все мелочи. Ведь кроме хорошего выступления ученики должны были еще уложиться в определенное время.

Итак, в номинации Устный мини-доклад:

победитель - Проноза Андрей, учащийся 9 класса МБОУ Лицей №15 (руководитель , учитель русского языка и литературы);

призеры - Дробышева Алена, Варданян Ксения, учащиеся 11 класса МБОУ Гимназия №9 (руководитель , учитель географии);

призеры - Агеева Светлана, Бобылева Мария, учащиеся 9 класса МБОУ Гимназия №16 (руководитель , учитель химии).

В номинации Театрализованное представление с комплексом опытов:

победитель - коллектив учащихся 8 класса МАОУ Лицей №21 (руководитель , учитель химии);

призер - коллектив учащихся МБОУ Лицей №12 (руководитель , учитель химии).

В номинации Презентация:

победитель - Косинец Андрей, учащийся 10 класса МБОУ Лицей №12 (руководитель , учитель биологии);

призеры - Балакшина Нина, Сытова Анна, учащиеся 9 класса МБОУ Гимназия №16 (руководитель , учитель химии);

призеры - Барановский Андрей, Можелев Евгений, учащиеся 10 класса МБОУ Гимназия №4 (руководитель , учитель химии).

В 2013 году мероприятие решили переименовать. Новое название «Химия и жизнь» отражает саму суть конкурса. Теперь мы собрались в стенах гимназии №9.

По сравнению с прошлым годом значительно возросло количество заявок и участников, а также увеличилось число номинаций. Новое направление, веяние современности, номинация «Видеоролик» вошло в нашу жизнь.

Мне посчастливилось войти в состав жюри номинаций «Видеоролик» и «Устный журнал». Поразительно, какие талантливые дети в нашем округе. Особенно хочется отметить фильм-победитель, созданный воспитанниками Исуповой Ирины Владиславовны, учащимися Лицея № 15, «Вокруг химии за пять минут». Действительно за пять минут рассказано о химии так увлекательно, с умором, с героями любимых мультфильмов, что хочется пересмотреть еще и еще раз! Все сидели затаив дыхание, боясь пропустить даже самую малость. А фильм-призер о баскетболе, подготовленный Никитой Соломатиным? Никита поработал и режиссером, и постановщиком, и ведущим рассказав нам о новых материалах, используемых в этом виде спорта.

Хочется привести слова , моей коллеги и члена жюри номинации «Презентация»: «...Нужно отметить познавательный фильм «Химия и лыжный спорт», созданный Тиграном и Робертом Маргарянами. Юноши включили в свою работу мини-интервью Анфисы Резцовой (заслуженной спортсменки, а ныне депутата Совета депутатов Химок), где говорится не только о пользе занятий физической культурой, но и о необходимости прилежной учебы в школе. И, в частности, о том, как полезно современному человеку знать химию! Одаренные братья стали призерами в номинации «Презентация».

Статусом «призер» отмечено и выступление «Образование драгоценных камней в земной коре». Его вынесли на суд жюри Дмитрий Кириченко и Алена Каминская из лицея №12.

Но чуть лучше находок соперников оказались проект десятиклассников из лицея №15, совершивших «Путешествие в мир плесени», и работа «Бумага, как она есть», выполненная Софьей Коротковой, десятиклассницей из лицея №11. Эти юные талантливые химчане и названы победителями...»

Ну и теперь итоги этого года.

В номинации Театрализованное представление:

победитель — коллектив учащихся 9Б класса гимназии №9 с постановкой «Волшебный крем» (руководитель , учитель химии);

призер — коллектив учащихся 8Б класса лицея №13 «Опыты профессора Недоучкина» (руководитель , учитель химии);

призер — коллектив учащихся 9Б класса гимназии №9 с постановкой «Приключения Малахита» (руководитель , учитель химии).

В номинации Видеоролик:

победитель — коллектив учащихся 10А класса лицея №15 «Вокруг химии за 5 минут» (руководитель , учитель химии);

призер — коллектив учащихся 10-11 классов лицея №21 «Химия и баскетбол» (руководители и , учителя химии);

призер — Желтоногов Антон 2Б класс лицея №13 «Определение крахмала в продуктах питания» (руководитель Кулаевская Юли Юрьевна, педагог-психолог).

В номинации Устный журнал:

победитель — Диков Глеб 11Б класс СОШ №5 «Фантазии на тему свойств гремучего газа» (руководители , учитель химии и , учитель руского языка и литераьтуры);

призер — Сергиец Марина и Учаева Анастасия 9 класс гимназии №9 «Эволюция косметики в России» (руководитель , учитель химии);

призер — Троицкая Наталья 10 класс лицея №17 «Размышления о химии» (руководитель , учитель химии).

В номинации Презентация (химия-экология):

победитель — Осипов Дмитрий и Смирнов Алексей 9В класс лицея №21 «Проблема экологической безопасности России на примере состояния территории Алтайского края» (руководители , учитель биологии и географии и , учитель химии);

призер — Крылова Ирина 10Б класс лицея №13 «Химия в игрушках» (руководитель , учитель химии);

призер — Макаров Антон и Перепечкин Максим 9А класс СОШ №5 «Полимеры. Кевлар — супер волокно» (руководители , учитель химии и учитель истории).

В номинации Презентация:

победитель — Короткова Софья 11 класс лицея №11 «Бумага как она есть» (руководитель , учитель химии);

призер — коллектив учащихся 10 класса лицея №15 «Путешествие в мир плесени» (руководитель , учитель химии);

призер — Кириченко Дмитрий и Каминская Алена 7 класс лицей №12 «Образование драгоценных камней в земной коре» (руководитель , учитель химии);

призер — коллектив учащихся 9-10 классов ицея №21 «Химия и лыжный спорт» (руководители и , учителя химии).

Ребятам и их руководителям конечно же было важно получить такие высокие оценки их работы. Не зря они затратили столько времени и сил, узнали много нового и интересного!

Что же хочется сказать в заключение: конкурс явился нам не только красивым зрелищным мероприятием, затронувшим разные сферы науки и образования. Для его подготовки и проведения потребовалось перечитать много интересных, полезных и познавательных материалов не только по химии, но и по истории, литературе, минералогии, материаловедению, мозаичному искусству... Мы все узнали столько нового, занимательного, посмотрели на работу других коллективов, сдружились в этом соревновании.

Как сказала моя коллега: «Сообща мы находим новые современные пути совершенствования школьного образования».

Такие мероприятия формируют у учащихся универсальные учебные действия, помогают им достичь не только предметных, но метапредметных и личностных результатов. Вырабатываются коммуникативные и познавательные навыки, формируется самоопределение школьников, их самоидентификация, мотивация к учению. А ведь именно это требуют от нас, педагогов, федеральные образовательные стандарты нового поколения.

И это главное!