Исследовательская работа Малоизвестные факты из биографии писателя-земляка

Отдел народного образования Елецкого муниципального района

МАОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма»

Областная краеведческая конференция «Отечество»

Номинация « Литературное краеведение»

Исследовательская работа

Малоизвестные факты из биографии писателя-земляка

Выполнила:

обучающаяся 9 класса

МОУ СОШ п. Соколье

Руководитель:

педагог дополнительного образования детей

- 2011 -

Содержание

Введение………………………………………………………………..3

Глава 1.К вопросу об образовании ………………….4

1.1. Обучение в Тюменском реальном училище ………….4

1.2. Обучение в Рижском политехническом институте……5

1.3. Обучение в Лейпцигском университете …………..…..6

Глава 2. Агрономическая деятельность земляка……………………..7

Глава 3. В память о Пришвине………………………………………..13

Заключение……………………………………………...........14

Источники..……………………………………………..........16

Приложение……………………………………………...............17

Введение

Мало кому известно, что в начале ХХ века ярким пропагандистом картофелеразведения в России выступил будущий писатель, великолепный знаток природы, дипломированный агроном Михаил Михайлович Пришвин.

В материалах по истории Елецкого опытного поля есть непроверенные сведения о том, что с учреждением сотрудничал молодой агроном М. Пришвин - писал научные статьи. Нам очень хотелось найти тому подтверждение.

Тема исследовательской работы « Малоизвестные факты из биографии писателя – земляка ».

Цель исследовательской работы - изучить неизвестные факты из биографии , которые связаны с его агрономической деятельностью. Как о писателе о нем знают многие, а об агрономе – почти никто.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В соответствии с целью поставили конкретные задачи:

1. Рассмотреть этапы обучения .

2. Проследить становление Пришвина - молодого агронома и познакомиться с его научными работами.

3. Показать роль влияния агрономической деятельности на творчество писателя.

Основным методом данного исследования является поисково - собирательский и описательно-аналитический.

В основу работы были положены материалы по биографии Пришвина. Широко использовались материалы статей местных газет «Липецкие известия», «Липецкая газета», «Красное знамя», «Ленинское знамя», «Де-факто», «В краю родном» и др.

В ходе работы мы изучали архивные документы, опирались на материалы из сети Интернет.

Всё собранное мы тщательно изучили, проанализировали, обработали, оформив материал в отдельную папку для школьного музея.

Глава 1. К вопросу об образовании

1.1.Обучение в Тюменском реальном училище

Первой ступенью к решению поставленных задач является поиск информации о том, где и когда проходил обучение Михаил Пришвин.

Начальное образование было получено им в деревенской школе. Затем продолжил обучение в Елецкой гимназии, откуда шестнадцатилетнего гимназиста исключили за конфликт с преподавателем и выдали на руки "волчий билет". По правилам того предельно строгого времени с таким документом путь во все образовательные учреждения был закрыт.

«Именно в те печальные дни, - пишет Леонид Боровиков в одной из своих статей, - когда будущий даровитый писатель имел неосторожность проявить дерзость с преподавателем гимназии, в гости к его матери приехал ее брат - Иван Игнатов. А надо сказать, что был Игнатов одним из богатейших купцов города Тюмени. Вот он-то и забрал Мишу Пришвина к себе, при этом обронил : "В Сибири все с волчьими билетами! А учиться и в Тюмени можно"(16)

В 1889 году дядя забрал мальчика с собой и определил его в Тюменское реальное училище (приложение № 4).

Почему именно Иван Иванович взял на себя ответственность за дальнейшее образование и воспитание Михаила Пришвина?

Из воспоминаний племянницы М. Пришвина – -Коншиной - родственник был человеком «сильной воли и необузданного темперамента», «бывал часто своенравен, очень высокомерен, даже иногда жесток» (12) .

Мы предположили, что сильный характер дяди мог бы дисциплинировать Михаила Пришвина и направить его в правильное русло.

Возник и такой вопрос: почему было выбрано именно это учебное заведение?

Мы узнали, что реальное училище было одним из лучших в Сибири, Впоследствии оно стало одним из лучших в России. Выпускников училища охотно принимали в Петербургский политехнический институт, так высок был уровень подготовки учащихся.

В статье Л. Боровикова читаем: «Приняли Мишу в 4-й класс реального училища. Учился он прилежно. Хранящиеся в областном Тюменском архиве учетные ведомости однозначно свидетельствуют об этом. Был среди лучших учеников» (16).

1.2.Обучение в Рижском политехническом институте

Однако по окончании училища, несмотря на уговоры Ивана Ивановича и заманчивое предложение стать "настоящим капитаном" и наследником огромного состояния пароходовладельца Михаил уехал в Елабугу, где сдал экстерном экзамены за полный курс классической гимназии, а осенью 1893 года поступил на химико-агрономическое отделение химического факультета Рижского политехнического института (приложение № 5). Он интересуется химией, изучает труды Менделеева, Бутлерова, Оствальда, мечтает после окончания помогать матери в хозяйстве.

Как и большинство русских студентов тех лет, Михаил увлекся идеями марксизма. За участие в марксистских кружках был арестован в 1897, провел год в Митавской тюрьме. Одиночное заключение в камере явилось для Пришвина экзаменом, который он выдержал, но уже больше никогда не захотел повторить. После заключения Пришвин был выслан в двухгодичную ссылку в Елец.

Два года жизни в Хрущёво прошли в хозяйственных хлопотах. Агрономические познания младшего сына для семьи оказались весьма кстати. Но всё же, мать, Мария Ивановна, хотела, чтобы Миша завершил образование.

В июле 1898 года Пришвин написал прошение на имя директора Рижского политехнического института. В январе следующего года пришёл категорический отказ, подтверждённый департаментом полиции.

1.3.Обучение в Лейпцигском университете

В 1900 году он получает разрешение и отправляется в Германию. Поначалу полгода он учится на биологическом отделении философского факультета Берлинского университета, затем переезжает в Иену и, наконец, в Лейпциг (приложение № 6). В те годы открытия, сделанные великими русскими химиками, произвели настоящую революцию в науке. Бурно развивались новые отрасли знания: почвоведение, агрохимия, агрономия, одно за другим совершались открытия, которые будоражили умы всего мира. По всей России путешествовали исследователи, в поле и в лабораториях изучали свойства воздуха, почв, растений и способы обработки земли. Учёные открывали великие тайны природы. Пришвина увлекла эта волна.

Студент (приложение № 7) слушает лекции биологов Лампрехта и Геккереля, химика Оствальдта, философов Вундта и Паульсена, работает в лабораториях, с увлечением читает Канта и Спинозу, знакомится с европейской культурой.
В сети Интернет мы нашли материалы профессора МГУ, писателя Алексея Варламова, где ученый отмечает: «Германия была для него… очень близкая и дорогая страна… Он знал немецкий язык, он знал германскую культуру» (17).

В одном из дневников Пришвин отмечает: "1902. Марксизм мой постепенно тает... я учусь на агронома и хочу быть просто полезным для родины человеком».

За два года он заканчивает университет. «Михаил Пришвин из Ельца!» – восклицает ректор при вручении ему диплома агронома.

В своих поисках мы вышли на сайт Лейпцигского университета, искали среди выпускников 1902 года фамилию Пришвина. К сожалению, таких данных не нашли.

Глава 2. Агрономическая деятельность

В ходе исследования мы неоднократно сталкивались с разночтениями, связанными с началом агрономической деятельности знаменитого земляка.

В 1902 году молодой агроном возвращается на родину. В книге Виктора Петровича Горлова « М. Пришвин из Ельца» читаем: «Он устраивается помощником Виктора Ивановича Филипьева, ученого лесовода, составлявшего лесную энциклопедию. Филипьев мудрый человек, большой ученый и крупный чиновник министерства земледелия. Он на всю жизнь запомнился Пришвину, оказал на него доброе нравственное влияние». Нам необходимо было выяснить где и сколько работал Пришвин под началом .

В очерке «Охота за счастьем» Пришвин вспоминает: «Вернувшись в Россию, я встретился с запрещением в'езда в столицу и устроился на службе в земстве, как агроном… В то время ученому агроному в земстве было очень трудно определиться, и все дело сводилось к устройству кредитных товариществ, к пропаганде травосеяния и торговле в земском складе разного рода сельскохозяйственными орудиями и семенами» (Собрание сочинений в 8 –ми томах, т. 3, стр.13).

В 1902 году он работает агрономом на хуторе графа Бобринского, хуторе Балахонском в Богородицком уезде Тульской губернии. Пришвин с горечью вспоминал первые годы своей самостоятельной жизни: "Боже мой! Какой я был бедный, никаких средств, никакой профессии, марксистское образование и никакого умения, ничего, ничего! И все-таки, несомненно, я мало-помалу справился с собой и вышел в люди"( 13 ).

Затем в 1903 году перебирается в г. Клин Московской губернии. Здесь он по поручению земства закупает по оптовым ценам кровельное железо, гвозди, сельскохозяйственные машины, орудия и продаёт всё это крестьянам, видя в своей посреднической деятельности реальную пользу для народа.

Заслуженный учитель РСФСР , которому в ту пору доводилось встречаться и работать с Пришвиным, вспоминает: «Это был расцвет земской эпохи, когда в русском обществе распространилось «хождение в народ», чтобы реально своей работой быть полезным крестьянам. Молодой агроном ведет широкую культурно- просветительскую работу по всему уезду, пропагандирует прогрессивное землепользование, азотные удобрения, плуг вместо допотопной сохи».

Волынцев в своих воспоминаниях пишет: «…Мы с ним вместе организовали в школе агрономические чтения. На эти чтения кроме учащихся сходилось местное крестьянское население всех возрастов… Я помню, с каким особым увлечением он вел эти чтения, нам казалось, что он подобрал ключ к уму и сердцу народа».

В сети Интернет мы нашли информацию о том, что на восток от Клина на взгорье, за рекой Сестрой, в течение нескольких десятилетий находились плантации питомника декоративных зеленых насаждений. Он был заложен в 1903 при участии . Сегодня это крупное цветоводческое хозяйство — совхоз «Победа».

В 1903 году Пришвин женился на Ефросинье Павловне Смогалевой. Ефросинья Павловна была смолянкой, родом из Вельских лесов. Она знала и хорошо умела рассказывать множество сказок, помнила едва ли не все русские народные песни. Привычная к простому быту и суровой жизни, она мужественно делила с писателем его многотрудную, часто не устроенную судьбу.

Думая продолжать занятия агрономией и даже, как иронически вспоминал он в старости, стать приват-доцентом, Пришвин в 1904 году некоторое время работает в вегетационной лаборатории в Петровской (ныне Тимирязевской) академии в Москве. Его научным руководителем был знаменитый ученый, профессор *. В своем дневнике Пришвин пишет: «…однажды случайно встретившись с проф. Прянишниковым, стал готовиться в сельскохозяйственном институте под его руководством к исследовательской работе на опытной станции».

Но вскоре, однако, последовал переезд в Петербург, где будущий писатель определяется литературным секретарём к чиновнику . По всей вероятности, это изменение было вызвано пробудившимся у него интересом к литературному творчеству. Видимо, столь же необходимым представляется ему и освобождение от обязательных, не оставляющих свободного времени научных занятий. Ни первый рассказ «Домик в тумане», ни ряд других опубликованы не были. И Пришвин снова возвращается к агрономии.

С 1905 года Пришвин работает агрономом на опытной сельскохозяйственной станции «Заполье» (ныне совхоз имени Володарского). Станция располагалась в г. Луга под Петербургом и принадлежала министерству земледелия и государственных имуществ. Молодой специалист одновременно сотрудничает в журнале «Опытная агрономия». Пишет брошюры «Как удобрять поля и луга» и статьи. Результатом его научной и практической деятельности явилась книга «Картофель в полевой и огородной культуре» объемом в 300 страниц, вышедшая в Петербурге в 1908 году. Она содержит основательный агротехнический раздел, а также подробную историческую справку о состоянии картофелеводства России.

* Дмитрий Николаевич Прянишников сформулировал теорию азотного питания растений, в последствие ставшую классической; дал схему превращения азотсодержащих веществ в растениях, разъяснил роль аспарагина в растительном организме. Разработал научные основы фосфоритования почв. Им дана физиологическая характеристика отечественных калийных солей, апробированы различные виды азотных и фосфорных удобрений в основных земледельческих районах СССР.

В произведении «Охота за счастьем « Пришвин писал: "Картофель", как наиболее полное руководство к культуре этого растения, долго считался ценной книгой и лет на двадцать пережил мои занятия агрономией».

Действительно, написанный молодым агрономом научный труд получил положительную оценку не только современников, но и у последующих ученых и практиков.

Мы заинтересовались этой работой и решили ее найти. Ксерокопию этой монографии отыскали у нашего земляка доктора сельскохозяйственных наук, профессора кафедры биологии Елецкого государственного университета имени Алексея Владимировича Бутова (приложение №8). Он утверждает: «Это уникальная книга. Столь серьезной и обстоятельной монографии до этого в царской России не существовало. Монография по культуре картофеля не потеряла интереса до настоящего времени» (прилож. 9)

В ней молодой агроном пишет: « Теперь уже давно миновало то время, когда картофель принимали за «чертово яблоко» и не только не вводили его в число культивируемых на полях и огородах растений, но даже сопротивлялись правительственным мероприятиям… Теперь все знают, как полезно это «чертово яблоко» сельскому хозяину…» (приложение 8).

В монографии Пришвин уделяет внимание читателя на то, как разумнее использовать природные свойства картофеля как культуры. Приводит результаты опытов с сортами. В книге размещены клише фотографий различных сортов, рисунки и схемы.

Надо сказать, что Бутов продолжительное время работал на Елецкой опытной станции, которая более ста лет занимается картофелеводством. Ученый владеет богатой информацией. Он нам рассказал о том, что известный ученый картофелевод в 30-х годах прошлого столетия благодаря этой книге разыскал в Пришвина, полагая, что он продолжает научную работу по картофелеводству.

Об этой встрече в дневнике 1934 г. появляется запись: «Агроном - картофельник приходил за советом ко мне, как к автору лучшей книги по картофелю, написанной 30 лет назад…»(9)

С годами Пришвин понимает, что агрономия - не его призвание. Все осознаннее становится стремление будущего писателя к литературному творчеству. Но научные занятия не оставляли ему для этого свободного времени. Он пишет: « Во время службы на опытной станции я вынес для себя ценную страсть прислушиваться к народной речи, я дивился ее выразительной силе. В это время в литературных кругах, перемоловших уже первое декадентство, начинало процветать особое эстетическое народничество, искавшее опоры в мистике. Но не старое народничество, не новое славянофильство, не эстетическая мистика были основанием моих литературных занятий. Я начал заниматься изучением языка просто потому, что невыносимо скучно было заниматься агрономией - это первое, а второе - потому что, будучи типичным заумным русским интеллигентом, в конце концов, я должен был как-нибудь материализоваться в жизни. В известном возрасте вопрос о материализации своей личности становится ребром, иначе жить невозможно…» (13)

На службе земским агрономом, исследователем на опытной станции я временами сливался с народом, с природой. Но так было, что интерес к интимной жизни народа очень мешал моей тогдашней агрономии.
Среди практических дел, сам не зная для чего, я записывал слова, поверья, мифы. Это привело меня сначала к занятиям этнографией, а потом и литературой. Литература была для меня как бы найденной «Страной золотых гор». …Мои читатели не раз отмечали, что у меня какой-то особенный глаз, схватывающий на земле самое главное. Эта способность позволила мне схватывать любой ландшафт в очень короткое время, и вот этому особенно удивлялись.
"Бедная жизнь составителя сельскохозяйственных книжек, - вспоминал Пришвин, - забросила меня на Малую Охту. Тут в одной из лачуг я встретился с этнографом нашего Севера Ончуковым, который навел меня на мысль отправиться на Север за сказками. Он указал мне и место - Выговский край, по которому прошел впоследствии Беломорский канал. Ончуков познакомил меня с академиком Шахматовым, показавшим приемы записи фольклора".
Пришла такая минута, я бросил служебную карьеру и пешком, без гроша в кармане, с одним дешевеньким ружьем ушел на север, чтобы записывать народные сказы и речь» (13 )

Пришвин сделал свой выбор: «…агрономию бросил: не могу совместить» (12).

Казалось бы, Пришвин поставил точку на агрономической деятельности. Но мы решили проследить – возвращался ли он к агрономии в дальнейшей жизни?

Возвращался и не единожды. Этому нашли подтверждение

Так, в начале революции 1917 года Пришвин приезжает в Хрущёво и начинает сам обрабатывать землю, трудится на полученном от матери наделе земли. Интересен такой эпизод пахоты земли Пришвиным из воспоминаний его племянника – : «Недалеко за деревней дядя Миша тянул борозду. Плужок вихлялся из стороны в сторону, выскакивал из борозды, но дядя Миша не сдавался...».

И если бы крестьяне не представили ему «выдворительную», он, скорее всего, остался бы и закрепился на этом наделе.

К тому же, нас интересовал вопрос - работал ли Пришвин на Елецкой опытной станции (сельхозпредприятие на территории нашего поселка). Если работал, то в какой период жизни и чем занимался?

Со слов старожилов нам стало известно, в пределах нынешнего Елецкого опытного поля расположены земли, некогда принадлежавшие родственнику, дяде М. Пришвина, Горшкову.

В Липецкой энциклопедии мы прочитали: «В 1920 г. земельная площадь поля увеличивается на 59 десятин. В эти годы агрономом здесь работал ». Эта информация вызвала у нас сомнение. Попробовали ее опровергнуть или подтвердить.

Для этого мы встретились с Алексеем Владимировичем Бутовым. Он рассказал: когда он обучался в Воронежском сельскохозяйственном институте и сдавал экзамен по агрономии, один из преподавателей (в последующем ректор Воронежского сельскохозяйственного института) утверждал, работал на Елецком опытном поле. Ученый был хорошо знаком с Пришвиным, встречался с ним и разговаривал на конференциях в Москве.

Одним из ярких моментов нашей встречи с Бутовым было прослушивание диска, с которого звучал живой голос Михаила Михайловича Пришвина.

Глава3. В память о Пришвине

Учитывая всемирную известность писателя, мы предположили, что где-то должен быть музей Пришвина. Нам удалось его найти.

Музей – усадьба расположен в 50-ти километрах от Москвы в деревне Дунино на живописном берегу Москвы реки (приложение № 12). На официальном сайте музея мы нашли информацию о Дунинской усадьбе.

Усадьба площадью около гектара находится на склоне. Дом вписан в ландшафт местности. Он стоит на вершине склона с высокой, опирающейся на два каменных столба, верандой.

Дом и усадьба представляют интерес как историко-культурный памятник и природный заповедник. Дом был построен в конце ХIХ – начале ХХ века. Тогда же сложилась усадьба с аллеями и лугом. Пришвин купил дом в 1946 году и проводил здесь каждое лето.

Нам посчастливилось найти дом в Ельце, где некогда останавливался (снимал комнату) известный писатель Михаил Михайлович Пришвин. Он находится на улице Нижней Введенской (ныне – Детский переулок). На фотографии, которая датируется примерно концом ХIХ века изображена лестница, выходящая с веранды во двор (приложение № 10). Этой лестницы теперь нет, зато сохранился фундамент и первоначальные стены. Здесь когда-то ходил сам Михаил Пришвин.

В городе Ельце в память о писателе-земляке улица и переулок названы его именем (приложение № 11). Елецкая классическая гимназия, в которой он обучался, носит сегодня его имя. В центре города установлен памятник (приложение № 13).

Пришвина назван мыс на одном из Курильских островов. На Кавказе имя М. Пришвина присвоено пику, озеру и леднику.

К сожалению, память о Пришвине-агрономе сохранена лишь в скудных разрозненных материалах и в музее селькохозяйственной академии имени Тимирязева, где хранится чернильница, которую подарил писатель.

Заключение

Подводя итог нашей поисковой работы, мы с уверенностью можем сказать, что нашли ответы на вопросы, которые нас интересовали.

Считаем, что наше исследование поможет многим открыть для себя другого Пришвина, Пришвина-агронома, который первые годы своей трудовой деятельности посвятил картофелеводству и добился значительных успехов.

Уверены: если бы Пришвин не открыл в себе дары писателя, то он, скорее всего, был бы замечательным агрономом.

И пусть Мастер продолжает жить в своих произведениях, мы же попытались открыть его с другой стороны.

Выражаем искреннюю благодарность людям, которые помогли нам пополнить наш школьный музей новым материалом.

Мы не собираемся останавливаться на достигнутом, а планируем продолжить поиски и пополнить уже имеющиеся сведения. А еще мы мечтаем побывать в музее Пришвина в Дудино.

Источники:

1. Липецкая энциклопедия. , Шахов , 2000.

2. Липецкий энциклопедический словарь. Липецк, 1994.

3. Хрестоматия по истории Липецкого края. , , Липецк, 2004.

4. «Михаил Пришвин из Ельца» // Елецкая быль. Краеведческий сборник. Вып. 6 ч.1. Елец, 1998, 13.

5.Материалы Государственного архива Орловской области.

6. Материалы Государственного архива Липецкой области.

7. Материалы музея МОУ СОШ п. Соколье.

8. Картофель в полевой и огородной культуре: Монография. , С-Петербург, 1908.

9. Картофель в полевой и огородной культуре: Монография. , Елец, 2002.

10. Глаза земли.- , М., Просвещение, 1989.

11. М. Пришвин. К. Паустовский. Повести. Рассказы, М., АСТ, Олимп, 2000.