ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
«Воспитание экологической культуры в дошкольном возрасте»
СЕНТЯБРЬ | |||
1 | 2 | 3 | 4 |
1 .Беседа о времени года - ОСЕНЬ | 1. Обсуждение «Дом для растений» - наш участок ( « Экологическое воспитание дошкольников ст. 19) | 1 . Знакомство с календарем природы ( Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном возрасте) | 1 . Чтение рассказа «Птичий город на деревьях» (Николаева ст |
2. Сочинение загадок о растительном мире Д/И « Назови одним словом» | 2. Психофизический тренинг «Фруктовый сад» (Сигимова «Кто я? Какой я?) | 2. Рисование условных обозначений календаря природы | 2. Д/И «Сороки и галки ( «Экологические праздники» ст. 15) |
З. Худ | 3. Чтение рассказа «Осенью в воде» (кн. «Четыре времени года ст. 125) | 3. Отражение впечатления о природе в рисунке (Николаева ст. 127 | |
ОКТЯБРЬ | |||
1 | 2 | 3 | 4 |
1 . Беседа «Откуда хлеб на стол пришел» | 1. Рассматривание картин Левитана | 1 . Заучивание стихотворения «Перед дождем» Некрасов | 1 . Чтение рассказа «Ёж» Пришвин (Четыре времени года ст.88) |
2. Рисование на тему «Сбор урожая» | 2. Д/И «Накорми животное» (Тумакова ст.72) | 2. «Природная мастерская»-аппликация из природного материала | 2. Д/И «Парные картинки-цветы» |
3. Игра «Собери урожай» | 3. Работа в уголке природы | 3. Д/И «С какого дерева лист» | 3. Природная мастерская |
НОЯБРЬ - КАНИКУЛЫ, МЕРОПРИЯТИЯ | |||
1 | 2 | 3 | 4 |
1 .Знакомство с экологическими знаками - правила поведения в природе (Д/в ст.7№ 000г.) Упражнение | Экологический праздник Осени | Викторина «В гостях у цветных карандашей» | Викторина «Жизнь - прекрасна!» |
2. Д/И «Изобрази прогулку по осеннему лесу» |
3. Чтение стихотворений | |||
1 . «Как вести себя в природе?» - о культуре поведения в природе (Молодова ст.62 | 1 . «Берегите зеленых друзей»-задачи на логическое мышление о растениях («Природа, человек, здоровье» ст. 15) | 1 . Викторина «Выбери тропинку»-экологические тропы (Д/в №7,93 ст.8) | |
2. Работа с экологическими знаками (Д/в №7, 1993г. Ст.7 | 2. Д/И «Цветы на поляне» | 2. Отгадывание экологических загадок («Азбуковедение»)-очко за правильный ответ. | |
3. Рисование экологических знаков | 3. Составь и нарисуй свое правило поведения в природе | 3. Конструирование экологических тропинок | |
ДЕКАБРЬ | |||
1 | 2 | 3 | 4 |
1. Занятие «Учимся сопереживать животным» | 1 . День загадок ( Природа, человек, здоровье Жарова, Надеева ст. 11) | 1 . «Через добрые дела можно стать юным экологом» - беседа (Николаева «В. эк. квд в» ст.47) | 1. «Птичья столовая» - занятие учить детей доброте ( Л, П, Молодова ст.5) |
2. Чтение рассказа «Как Стабед обидел бабочку и чем это кончилось» ( Природа, человек, здоровье ст. 12) | 2. Д/И «Собери листья для своего дерева» | 2. Работа с моделью «Сухое (несчастное) дерево» | 2. Д/И «Прилетели птицы» (Молодова ст. 16) |
3. Тренинг «На поляне», «В лесу» (Сигимова «Кто я? Какой я?) | 3. Расписывание масок татуировками» (Сигимова) | 3. «Для праздничной елки» (Молодова ст.110) | 3. Изготовление плакатов на тему «Сохраним елку-красавицу наших лесов» (Николаева ст.55) - знакомство с плакатом |
