Урок-практикум в 8-м классе по теме: "Создание и редактирование таблиц в текстовом процессоре Microsoft Word"

Урок-практикум в 8-м классе по теме: "Создание и редактирование таблиц в текстовом процессоре Microsoft Word"

Цель:

v  научиться создавать и редактировать таблицы;

v  обучить приемам систематизации данных и организации их в таблицу.

План урока:

1.  Актуализация знаний:

v  Чему мы научились на прошлом уроке?

v  Как можно построить таблицу? (Построили таблицу.)

v  Что с ней можно делать? (Изменять размеры, добавлять столбцы и строки.)

v  При пересечении строк и столбцов образуются... (Ячейки)

2.  Заполните таблицу:

Столица, площадь, население и форма правления.

Государство	Столица	Население (мл. чел.)	Площадь (тыс. кв. км)	Форма правления

Текст в Приложении 1

2. Перед вами две формы записи текстовой информации. В чем преимущества табличной формы? (Более наглядно, лучше анализировать, систематизировать.)

(на слайдах)

1.  Информация представлена в виде текста:

Тип хордовые делятся на классы: млекопитающие и птицы.

2.  Информация представлена в виде таблицы:

Тип	Хордовые
Класс	Млекопитающие	Птицы

Ø  Где в жизни вы встречались с таблицами?

Ø  Вернемся к нашей таблице. Вы знаете, что класс делится на отряды, добавим строку, млекопитающие на грызунов и хищных. Что нам для этого нужно? Добавить строку, а данную ячейку разбить на две ячейки. Это тоже возможно.(Выделяем ячейку и выбираем команду Разбить ячейки)

Сегодня нам предстоит построить следующую таблицу:

Тип	хордовые
Класс	млекопитающие	птицы
Отряд	грызуны	хищные
Семейство	мышиные	беличьи	собачьи	кошачьи
Род	мыши	крысы	белки	бурундуки
Вид

Ø  Эта таблица более сложная и здесь еще раз можно убедиться в преимуществах таблиц.

Ø  Это мы с вами какую информацию ввели в таблицу? (Текстовую.) А какие виды информации вы еще знаете? (Графическую – ее тоже можно вставлять в таблицы. Например, к кошачьим относится лев, попробуем вставить такую картинку. Для этого Вставить Рисунок, выбираем нужный…)

Таким образом мы можем получить следующую таблицу:

Тип	хордовые
Класс	млекопитающие	птицы
Отряд	грызуны	хищные
Семейство	мышиные	беличьи	собачьи	кошачьи
Род	мыши	крысы	белки	бурундуки
Вид

Попробуйте и вы получить такую таблицу.(20 мин – самостоятельная работа).

3.Самостоятельная работа.

4.Физ. минутка (упражнения для глаз).

1.  Закройте глаза, сильно напрягая мышцы глаз, раскройте глаза, расслабив мышцы.

2.  Не поворачивая головы, посмотрите направо, посмотрите налево, вверх, вниз.

3.  Посмотрите вдаль.

4.  А теперь круговые движения (вверх, вправо, вниз, влево), в другую сторону.

5.  Зарядим наши глаза положительной энергией (потрем ладони и приложим их к глазам).

Молодцы! Отдохнули.

5.Домашнее задание: Постройте по следующему тексту таблицу заданной структуры. (Приложение 2)

6.Дополнительное задание:

Я умышленно пропустила класс земноводных, попробуйте вставьте это класс, с их представителем –лягушкой.

Тип	хордовые
Класс	млекопитающие	земноводные	птицы
Отряд	грызуны	хищные
Семейство	мышиные	беличьи	собачьи	кошачьи
Род	мыши	крысы	белки	бурундуки
Вид

7. Итог урока