АНАЛИЗ
деятельности специалистов Кемеровского областного
психолого-валеологического центра
за 2010 – 2011 учебный год
В системе образования Кемеровской области формирование здорового образа жизни – одно из приоритетных направлений деятельности образовательных учреждений. Данное направление приобрело еще большее значение в 2010 – 2011 учебном году в связи с реализацией национальной инициативы «Наша новая школа», в которой одной из основных задач современной школы поставлена задача сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Важным событием, определяющим дальнейшее реформирование системы образования России стал Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Стандарт является одним из ключевых элементов модернизации российской школы, базовые параметры которой были определены в Послании Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации и на заседании Совета при Президенте России по науке, технологиям и образованию, а также в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».
Стандарт впервые определяет такую составляющую, как здоровье школьников, в качестве одного из важнейших результатов образования, а сохранение и укрепление здоровья - в качестве приоритетного направления деятельности образовательного учреждения. При этом разработана методология и методика оценки здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения.
Экспериментальное, научно-теоретическое и методическое обеспечение практической здоровьесберегающей деятельности в системе образования является основной задачей деятельности ГУО Кемеровский областной психолого-валеологический центр. Данная деятельность осуществляется в рамках среднесрочной региональной целевой программы «Развитие системы образования и повышение уровня потребности в образовании населения Кемеровской области на 2008 – 2011 г. г.» с её разделом «Образование и здоровье», который стал продолжением Региональной целевой программы «Образование и здоровье» (реализованной в 2005 – 2007 годах). Анализ работы КОПВЦ за учебный год позволяет сделать вывод о высоком уровне организации здоровьесберегающей деятельности.
В Кемеровской области создана здоровьесберегающая инфраструктура:
· функционируют 56 центра научных основ здоровья и развития (из них ППМС-центры – 23, центры сохранения и укрепления здоровья обучающихся – 33;
· в 70-ти школах отрабатывается модель «Школы здоровья», 415 школ используют элементы этой модели в своей деятельности;
Здоровьесберегающее направление является инновационным, поэтому в данном направлении ведется широкая экспериментальная деятельность. Это нашло отражение в деятельности 6 сетевых проектов (охватывающих 36 образовательных учреждений различного типа и вида), а так же в реализации федерального пректа по улучшению питания школьников.
В рамках реализации федерального экспериментального проекта «Совершенствование организации школьного питания» продолжается внедрение в практику деятельности образовательных учреждений в 2010 – 2011 уч. г. учебных программ, направленных на формирование основ культуры питания и навыков здорового образа жизни, для обучающихся всех ступеней обучения и педагогов, интегрирующих тему здоровья в предметной деятельности.
В 2010 – 2011 учебном году в КОПВЦ трудились __31__ специалистов, включая совместителей, из них 2 – доктора наук (биологических), 4 – кандидаты наук (2 – биологических, 1 – психологических, 1 – технических), _ сотрудников аттестовано на высшую квалификационную категорию, 3 – на первую, 5 – являются аспирантами и соискателями ученой степени кандидата наук.
За отчетный период специалистами ОПВЦ была проделана серьезная работа в экспертно-аналитическом, организационно-методическом, учебно-методическом, научно-методическом ювенально-психологическом направлениях, а также в направлении повышения собственной квалификации.
Экспертно-аналитическое направление
Аналитическая и экспертная деятельность КОПВЦ, как организации, где трудятся высококвалифицированные специалисты в области психологии, валеологии, физиологии, педагогики и др., занимает значительное место в системе информационного и методического обеспечения здоровьесбережения Кузбасса.
Специалистами Центра за прошедший учебный год были подготовлены аналитические справки и материалы для коллегий департамента образования и науки, а также для сайта ОПВЦ по сохранению и укреплению здоровья в системе образования области:
· Об итогах деятельности областных экспериментальных площадок по здоровьесберегающему направлению;
· О работе службы судебных психологов за 2009 год;
· Информационные письма для руководителей муниципальных органов управления образованием о случае нарушения законности;
· Предложения для ДОиН по организации деятельности, направленной на профилактику суицидального риска;
· Информация для УФСКН по Кемеровской области о развитии волонтерского движения в Кузбассе;
· Информация для ДОиН об организации в ОУ области работы по профилактике табакокурения, алкогольной зависимости, о состоянии работы по профилактике жестокости и насилия в отношении детей в системе образования КО, о пропаганде Всероссийского детского телефона доверия в КО, о состоянии наркопрофилактической работы в территориях КО;
· О профилактике суицидального поведения детей и подростков;
· О деятельности экспериментальных площадок для КРИПКиПРО.
По запросу ДОиН и УФСН КО была осуществлена психологическая экспертиза различного рода продукции на предмет внедрения в системе образования области, в том числе:
· профилактической продукции для обучающихся, воспитанников (плакаты, буклеты, календари, художественные фильмы, видеоролики);
· методик и технологий профилактического содержания (диагностика, коррекция, просвещение);
· психологических и профилактических программ специалистов ОУ и ДОУ области;
· социальных и исследовательских проектов.
Также специалистами Центра была проведена валеологическая экспертиза:
· здоровьесберегающих программ образовательных учреждениях области по заявке.
За анализируемый период было осуществлено рецензирование более 50-ти психологических и здоровьесберегающих программ, методических разработок, пособий педагогов и специалистов ОУ Кемеровской области.
Специалисты КОПВЦ участвовали в работе жюри и экспертных групп областных и федеральных конкурсов, экспертных и аттестационных комиссиях:
· Областной олимпиады для старшеклассников «Здоровее поколение»;
· Областной экспертной оценки программ первичной профилактики наркомании в образовательных учреждениях;
· Регионального этапа Всероссийского конкурса «Педагог-психолог года»;
· Областного конкурса волонтерских инициатив;
· Областного конкурса «Школа здоровья»;
· Всероссийского конкурса образовательных программ «Педагог здоровья -2010»
· Областной аттестации педагогов-психологов и социальных педагогов.
Экспертно-аналитическая деятельность КОПВЦ позволила обобщить и систематизировать опыт Центра и ОУ Кузбасса по разработке и внедрению здоровьесберегающих комплексных и специфических программ, выявить лучшие разработки в области наркопрофилактики и психолого-педагогического сопровождения для внедрения в образовательные учреждения области, осуществлять обмен передовым опытом по созданию комфортной и безопасной здоровьесберегающей среды в образовательном пространстве Кузбасса.
Организационно-методическое направление
В целях информационно-методического обеспечения деятельности руководителей, педагогов и специалистов ОУ по формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, а также обмена опытом территорий, занимающихся вопросами здоровьесбережения, за учебный год специалистами КОПВЦ были организованы и проведены следующие мероприятия:
· Заседание регионального научно-методического совета по вопросам сохранения здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений по результатам первого года реализации сетевых экспериментальных проектов (апрель 2010);
· Заседание регионального научно-методического совета по вопросам сохранения здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений в рамках реализации экспериментальных проектов по здоровьесбережению (Декабрь 2010);
· Заседание регионального научно-методического совета по вопросам сохранения здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений (март 2011);
· Региональный научно-методического Совета по вопросам сохранения, укрепления здоровья обучающихся, воспитанников, педагогов образовательных учреждений с руководителями областных экспериментальных площадок «Основные задачи реализации здоровьесберегающего направления в ходе экспериментальной деятельности на учебные годы и определение задач на предстоящий период» (30 сентября 2010);
· Заседание городского координационного совета по вопросам сохранения здоровья обучающихся и воспитанников;
· Межрегиональная научно-практическая конференция «актуальные вопросы противодействия наркомании и наркопреступности»;
· Областной семинар «Синдром нарушения внимания с гиперактивностью. Психологическая помощь»;
· Областной семинар для специалистов муниципальной системы образования « Результаты комплексного исследования здоровья детей: медицинские и физиологические показатели обучающихся и воспитанников, используемые для оценки качества питания». Обобщение данных, представление результатов эксперимента;
· Семинар для специалистов образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования по анализу и обработке результатов мониторинга наркоситуации;
· Областной семинар для специалистов муниципальных органов управления образованием «Здоровьесберегающая инфраструктура в системе социального управления муниципального образования» (26 октября 2010 г.);
· Обобщение данных по вопросам повышения качества оказания медицинской помощи в образовательных учреждениях области за 1,2,3 кварталы 2010 года (октябрь 2010);
· Областной семинар «О работе с детьми и родителями по формированию мотивации на здоровое питание» ( 2 декабря 2010);
· Областные семинары – совещания с руководителями экспериментальных здоровьесберегающих площадок в рамках сетевого исследовательского проекта «Факторы психологического здоровья обучающихся и социальной адаптации», «Формирование ЗОЖ посредством развития физической культуры личности», «Комплексный «Паспорт здоровья» как основа формирования культуры здоровья ребенка и инструмент в системе психолого-педагогического и здоровьесберегающего сопровождения».
В результате организационно-методической деятельности специалистов КОПВЦ качественно изменилось содержание и результативность деятельности специалистов, занимающихся здоровьесберегающей деятельностью в образовательных учреждениях и муниципальных отделах управления образованием.
Для педагогов-психологов областных и губернаторских образовательных учреждений была организована работа ежемесячного методического объединения, созданного в связи с необходимостью выработки общих концептуальных, методических и организационных подходов к осуществлению психолого-педагогического сопровождения в образовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования и науки, а также с целью повышения практической компетентности педагогов-психологов данных учреждений.
Организация дополнительной подготовки для педагогов-психологов в форме семинаров и заседаний методического объединения, помогла многим из них аттестоваться на высшую категорию, разработать собственные коррекционные и развивающие программы, достойно принять участие в региональном этапе Всероссийского конкурса «Педагог-психолог года», опубликовать свой опыт в областных и центральных изданиях.
Согласно среднесрочной региональной целевой программе «Развитие системы образования и повышение уровня потребности в образовании населения Кемеровской области», специалистами КОПВЦ были организованы и проведены мероприятия, способствующие сохранению и укреплению здоровья всех субъектов образовательного процесса:
· Областная олимпиада «Здоровое поколение» для старшеклассников образовательных учреждений Кемеровской области;
· Всекузбасский «День здоровья» в образовательных учреждениях области, посвящённый Всемирному Дню здоровья;
· Всероссийский и областной конкурс программ и методических разработок «Школа здоровья»;
· Разработка положения о проведении первой областной детской конференции научно-исследовательских работ «Первые шаги в науку о здоровье»;
· Проведение конференции детских научно-исследовательских работ «Первые шаги в науку о здоровье» в рамках Всекузбасского «Дня здоровья»;
· Размещение статей о системе здоровьесберегающей деятельности в Кемеровской области в сборниках Всероссийского съезда психологов, Всероссийского съезда школ, занимающихся здоровьесберегающей деятельностью;
В течение данного учебного года КОПВЦ принимал участие в организации здоровьесберегающей работы центров в территориях области по муниципальным программам «Образование и здоровье». В результате работы с территориями были обновлены списки муниципальных центров содействия укреплению здоровья и центров образовательных учреждений.
На базе Центра были организованы стажировки для специалистов разного профиля территориальных центров содействия укреплению здоровья (стажировку прошли 58 специалистов из различных территорий). Был организован:
· Цикл обучающих семинаров по концепции, методологии и технологии проведения комплексного мониторинга наркоситуации в общеобразовательных учреждениях (7 семинаров в г. г.Кемерово, Топки, Новокузнецк);
· Цикл обучающих семинаров по технологии комплексного мониторинга наркоситуации в учреждениях профессионального образования;
· Трехдневный семинар-тренинг по профилактике рисков для руководителей ОДН и ПДН территорий Кемеровской области;
Все это способствовало повышению уровня здоровьесберегающей компетентности педагогов, специалистов и руководителей ОУ, и научно-методической подготовки.
Более 150 тысяч обучающихся и воспитанников, родителей и педагогов стали потребителями услуг Центров и «Школ здоровья» за счет организации профилактической и оздоровительной работы по формированию здорового образа жизни в учебное и внеучебное время.
Как показывает опыт работы образовательных учреждений Кузбасса, Центры здоровья и развития стали организующей силой, которая реально изменяет ситуацию по охране здоровья учащихся и педагогов, как в конкретном образовательном учреждении, так и на уровне района, города.
За анализируемый период КОПВЦ активно принимал участие в мероприятиях федерального уровня, которые выразилось в разных формах:
1. Подготовка публикаций и материалов для выступления:
· на Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы социализации детей, нуждающихся в поддержке государства и опыт их преодоления».
2.Очное и заочное участие в совещаниях и конференциях всероссийского и международного уровней:
· Участие в научно-практической конференции в рамках реализации
проекта партии «Единая Россия» «Здоровьесберегающие технологии и
коррекционные инновационные методики для развития детей с
отклонениями в здоровье в дошкольных учреждениях» (апрель 2011);
· Участие во Всероссийской научно-практической конференции
«Педагог 21 века: профессиональное становление и развитие» (17-18 ноября 2010);
· Участие в международной научно-практической конференции
«Управление профессиональным развитием педагога» (21 декабря 2010);
· Участие в международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методика, практика, технологии» (июнь 2011 г. Москва);
· Третья Международная научно-практическая конференция «Интенсивность жизни – вызов нашего времени».
Специалисты ОПВЦ принимали участие, в том числе с вступлениями, в информационно-методических мероприятиях областного уровня:
· в организации работы Областного методического объединения педагогов-психологов областных и губернаторских ОУ;
· в семинаре-совещании руководителей подразделений по делам несовершеннолетних Кемеровской области с судьями районных, городских судов, представителями прокуратуры КО, ГУФСИН по КО;
· на заседании КДН г. Кемерово и межведомственного координационного Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
· на заседаниях Общественной палаты Кузбасса по организации, формам, методам, критериям оценки эффективности наркопрофилактической деятельности в системе образования Кемеровской области, по профилактике табакокурения в образовательных учреждениях.
Кемеровский областной психолого-валеологический центр неоднократно участвовал в выставках «Современное образование», «Дети. Образование. Кузбасс», «Кузбасский образовательный форум», в результате чего получено 3 золотых медали и 3 диплома в конкурсах методических разработок, «Инновации и изобретения года», «Здоровьесберегающие технологии в образовании».
Кроме того, Центр активно сотрудничает со СМИ по пропаганде ЗОЖ – это выступления на радио и телевидении по проблемам наркопрофилактики, психологического сопровождения, здоровья ребенка и семьи, а также интервью журналистам, в том числе:
· круглые столы и горячие линии газеты «Комсомольская правда в Кузбассе»;
· интервью СТС-Кузбасс по организации и сопровождению деятельности Областного волонтерского объединения «Альфа Кузбасса»;
· интервью «АиФ в Кузбассе» по профилактике стрессов;
· передачи «Включайся» на СТС-Кузбасс с членами актива «Альфа Кузбасса»;
· цикл передач «Дорога к Храму» ТВ-центр – по психологическому здоровью.
Необходимым условием контроля и оценки ситуации по профилактике ПАВ в образовательных учреждениях является проведение мониторинга наркоситуации в учреждениях высшего и среднего профессионального образования (обследовано свыше 1000 студентов первого курса).
Данная деятельность позволяет не только активно пропагандировать идеи культуры здоровья и здорового образа жизни среди специалистов других ведомств и представителей общественности, но и предоставлять содержательную информацию о работе специалистов КОПВЦ по сохранению здоровья всех участников образовательного процесса. Результатом является все более частое привлечение специалистов Центра к различного рода экспертизам, в том числе федерального уровня, участию в радиопередачах, форумах регионального и федерального уровня, выступлению перед педагогической общественностью области.
Одной из наиболее острых и тревожащих проблем образования является распространение социально обусловленных заболеваний у детей и подростков, при этом по степени опасности для подрастающего поколения наркологические заболевания стоят на первом месте.
В 2010 – 2011 уч. году специалистами КОПВЦ при содействии ДОиН КО были организованы:
Областные акции «Классный час» (октябрь) и «Родительский урок» (февраль) по профилактике злоупотребления психоактивных веществ, в которых приняли участие практически все образовательные учреждения из 34 территорий Кемеровской области; а также – Областная антинаркотическая акция «Будущее без наркотиков».Важным результатом деятельности специалистов образовательных учреждений, таких как педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования по профилактике аддиктивного поведения (алкоголизма, табакокурения, наркомании), является расширяющееся движение волонтеров – подростков, пропагандирующих здоровый образ жизни.
По инициативе и при активном участии специалистов КОПВЦ в результате оргдеятельностной игры на летней профильной смене в 2008 году было создано Областное волонтерское подростково-молодежное объединение «Альфа Кузбасса», куда в настоящее время входят лидеры-волонтеры, представимуниципальных образований Кемеровской области. Объединение функционирует при поддержке департамента образования и науки и Управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Кемеровской области. Ежегодно проводится слет волонтеров и конкурс программ волонтерских отрядов, ведущих пропаганду здорового образа жизни и профилактическую работу среди сверстников.
В плане научно-методического и организационного сопровождения деятельности «Альфа Кузбасса», осуществляемого имеющими специальную подготовку специалистами КОПВЦ, за данный период были организованы и проведены:
· цикл Областных обучающих семинаров для лидеров областного волонтерского движения и членов «Альфа Кузбасса»;
· профильная смена для лидеров областного волонтерского движения;
· 7 Областной слет волонтеров;
· Разработка и реализация образовательной программы для волонтерских лидеров, проведение цикла обучающих занятий по саморегуляции и стрессоустойчивости;
· Разработка программы выездного Областного форума для волонтеров;
· Доработка проекта Положения об Областном волонтерском подростково-молодежном объединении «альфа Кузбасса»;
· Областного конкурса волонтерских инициатив;
· цикл обучающих занятий по специально разработанным образовательным программам для волонтерских лидеров,
· поездки лидеров актива на волонтерские форумы Сибирского региона и РФ;
· выступления в областных телепрограммах.
Проведенный в течение года анализ показал, что в настоящее время в Кузбассе работают 24 городских (районных) подростково-молодежных волонтерских объединения. На базе образовательных учреждений занимаются профилактической деятельностью со сверстниками функционируют 229 волонтерских команд. А всего активными участниками данного движения являются 7 496 обучающихся.
Команды-активисты волонтерского движения ежегодно награждаются ценными подарками, которые позволят им улучшить и разнообразить свою деятельность. Для эффективной деятельности «Альфа Кузбасса» при финансовой поддержке УФСН по КО были приобретены музыкальная, компьютерная и оргтехника, сценическое оборудование, видеокамера, осуществляется поддержка сайта.
Все вышеизложенное позволяет констатировать, что в системе образования Кемеровской области создана система условий для развития профилактической деятельности подростковых волонтерских объединений, включающая:
· методическое, материальное и информационное обеспечение;
· практическую и теоретическую подготовку волонтеров;
· психологическую поддержку и супервизию;
· социальную поддержку различных структур;
· самопомощь волонтеров друг другу.
Таким образом, можно отметить, что организационно-методическая деятельность КОПВЦ позволяет методически обеспечивать и координировать деятельность многоуровневой здоровьесберегающей инфраструктуры в системе образования Кемеровской области, внедрение передовых технологий по сохранению и укреплению интегрального здоровья участников образовательного процесса, грамотно пропагандировать культуру здоровья и ЗОЖ среди общественности.
Учебно-методическое направление
Для решения одной из задач деятельности ОПВЦ - оказание методической помощи руководителям образовательных учреждений и педагогам в создании здоровьесберегающей среды, осуществлялось консультирование педагогов, психологов, управленцев и других специалистов образовательных учреждений по различным вопросам:
· организация деятельности центров содействия укреплению здоровья;
· планирование деятельности специалистов центров содействия укреплению здоровья;
· составления и оформления образовательных и коррекционно-развивающих программ;
· организация проведения мониторинга; работа с автоматизированными диагностическими программами, базами;
· психолого-педагогическое сопровождение;
· психологический мониторинг;
· наркопрофилактика;
· составления и оформления образовательных и коррекционно-развивающих программ;
· психология управления ОУ;
· планирования и проведения психологических исследований, оформления материалов опытно-исследовательской деятельности;
· методологии оценки эффективности здоровьесберегающей деятельности ОУ и др.
Кроме того, в течение года
· Обучающий семинар для специалистов системы образования по подготовке материалов на конкурсы по здоровьесберегающей тематике.
· Областной семинар по методологии опытно-экспериментальных исследований в системе образования;
· По методологии и технологии психологического мониторинга в рамках областного эксперимента по школьному питанию – для педагогов-психологов г. Кемерово (3).
1. Подготовка методических рекомендаций по технологии комплексного многоуровневого мониторинга наркоситуации в системе образования Кузбасса.
2. Подготовка материалов и составление учебно-методических пособий комплекса «ОНТОГЕНЕЗ. АДАПТАЦИЯ. ЗДОРОВЬЕ. ОБРАЗОВАНИЕ» (1 и 2 книги – по здоровьесберегающему сопровождению на этапах дошкольного, младшего, среднего и старшего звеньев школы), работа с РИК КРИПКиПРО по редактированию пособий для издания.
3. Участие в подготовке и переподготовке психологов и специалистов для системы образования в форме лекционной, семинарской и тренинговой работы (на базе КРИПКиПРО, ЦПК, ЦДиК г. Кемерово).
4. Разработка образовательных программ и проведение обучающих занятий и тренингов, в том числе:
· проектный семинар по формам и методам волонтерской работы – для членов муниципального объединения Топкинского р-на (8 часов);
· с лидерами областного волонтерского движения, представителями волонтерских объединений, ведущих работу по профилактике зависимости от ПАВ среди детей и подростков по саморегуляции и стрессоустойчивости (всего 6 по 2 часа);
· по профилактике профессиональных рисков – для руководителей ОДН и ПДН территорий Кемеровской области (24 часа).
5. Проведение лекций и бесед профилактического и здоровьесберегающего содержания для педагогов, специалистов ОУ, выступления на родительских собраниях (всего – 3).
6. Проведение цикла тренингов по стрессоустойчивости для 9-классников СОШ№19 в период подготовки к ГИА (3).
7. Проведение выездных информационных и обучающих занятий с педагогами и специалистами ОУ по проблеме диагностики и формирования психологического и социального здоровья обучающихся в рамках областных исследовательских сетевых проектов:
· Губернаторский многопрофильный лицей-интернат (2);
· Детский дом-школа №1 г. Кемерово (2);
· Центр диагностики и консультирования г. Мариинска (3);
· МОУ СОШ №19 г. Кемерово (2).
8. Участие в работе круглого стола по межведомственному подходу в организации волонтерской профилактической работы в детско-подростково-молодежной среде (организовал фонд «Кузбасс против наркотиков и СПИДа»).
9. Разработка (в соавторстве) и оформление социально значимого конкурсного проекта «Учебно-методическое обеспечение региональной системы сохранения и укрепления здоровья субъектов образовательного процесса».
10. Подготовка и публикация статей и тезисов по различным аспектам здоровьесбережения:
· в сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции «Актуальные вопросы противодействия наркомании и наркопреступности», Кемерово (4 статьи);
· в сборник Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы социализации детей, нуждающихся в поддержке государства и опыт их преодоления», Кемерово (1 тезисы);
· в сборник Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методология, практика и технология», Москва (1 тезисы);
· в сборнике материалов III Международная научно-практическая конференция «Интенсивность жизни – вызов нашего времени» (2 тезисов);
· в сборник Всероссийской конференции «Здоровьенсберегающая деятельность в системе образования: теория и практика» (подготовлены и сданы 12 статей) по следующим темам: «Злоупотребления несовершеннолетних психоактивными веществами (ПАВ) как фактор повышения преступности»;«Система первичной наркопрофилактики в системе образования Кемеровской области»;«Судебно-психологическая экспертиза в групповых преступлениях несовершеннолетних – фактор, способствующий социализации подростков»;«Семья как источник травматизации ребенка, приводящий его к преступлению» (из опыта работы Службы судебных психологов ГУО КОПВЦ); «Роль педагога-психолога в предупреждении повторных правонарушений несовершеннолетнего»; «Профилактика агрессивности в подростковом возрасте в условиях образовательного учреждения»;«Психолого-педагогическая поддержка обучающихся первых классов в процессе школьной адаптации»; «Портфолио здоровья как инструмент здоровьесберегающего сопровождения воспитательно-образовательного процесса»; «Физическая культура как одно из средств укрепления здоровья детей специальных медицинских групп»; «Факторы школьной успеваемости младших подростков»; «Современные интенсивные психотехнологии коррекции и профилактики девиантного поведения подростков» и др.
С 2002 года на базе ОПВЦ работает «Общественная детская приемная» по проблемам детей и подростков, связанных с трудностями в их развитии, семейном воспитании, школьной и социально-психологической адаптации и оказавшихся в сложной жизненной ситуации. В учебном году было зарегистрировано свыше 500 обращений граждан, проведено более 200 очных консультаций с детьми, их родителями и родственниками.
Обобщая многолетний опыт работы в рамках профилактического направления специалистами Центра была создана программа «Твоя жизнь – твой выбор!». Данная программа разработана с целью дальнейшего психолого-педагогического сопровождения и методического обеспечения профилактической деятельности волонтерских объединений в системе образования Кемеровской области силами специалистов Областного психолого-валеологического центра. Она предназначена для работы с лидерами волонтерского движения, представляющими все муниципальные образования области, кураторами и руководителями добровольческих объединений, ведущими профилактическую работу среди детей и подростков, а также – с членами актива Областного волонтерского подростково-молодежного объединения «Альфа Кузбасса».
В июне 2010 года данная программа стала победителем I Всероссийского открытого конкурса на лучшее социально-психолого-педагогическое сопровождение детско-юношеских организаций и объединений по теме: «Общественные организации обучающихся и воспитанников в системе российского образования». В рамках данной программы проводятся, ставшие популярными среди обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, ежегодные областные слеты волонтерских команд.
Результатом данной деятельности можно считать то, что в образовательных учреждениях, в рамках регионального компонента, ведутся учебные дисциплины, такие как уроки здоровья, факультативы по культуре здоровья, кружки оздоровительной направленности, за первое полугодие за первое полугодие 2010 учебного года проведено более 6 тысяч классных часов на тему здорового образа жизни.
Изучение компетенции детей в вопросах здоровья показало, что через 2 года после внедрения новых здоровьесберегающих педагогических технологий 100% из числа опрошенных младших школьников, занимающихся в экспериментальном режиме физического воспитания, утвердительно ответили на вопрос "Готовы ли Вы постоянно заниматься физической культурой". До начала педагогического эксперимента среди его участников лишь 8% респондентов выделили фактор здоровья как доминирующий, через 2 года число школьников, выделяющих фактор здоровья в качестве приоритетного, возросло в 4 раза.
О повышении уровня знаний по вопросам здоровья и здорового образа жизни свидетельствуют результаты проводимой ежегодно областной олимпиады для старшеклассников «Здоровое поколение». В областном этапе олимпиады для старшеклассников за четыре года приняло участие 400 обучающихся 9-х – 11-х классов, призерами стало 80 ребят.
В течение года специалистами КОПВЦ в рамках реализации областной наркопрофилактической программы были подготовлены для издания образцы рекламно-агитационной и просветительской печатной продукции (буклетов и плакатов) профилактического содержания, направленные на профилактику злоупотребления психоактивными веществами в детско-подростковой среде: (памяток и буклетов, плакатов, закладки для различных целевых групп). Материалы распространены в образовательные учреждения Кемеровской области.
Также в рамках данной программы были подготовлены материалы и издан сборник по итогам 5 Областного конкурса волонтерских отрядов образовательных учреждений, ведущих профилактическую работу со сверстниками.
Специалисты Центра активно участвовали в подготовке и публикациях сборников статей и тезисов по различным аспектам здоровьесбережения различного уровня. Эти публикации отражены:
· в сборнике материалов V Всероссийской научно-практической конференции «Психология образования: психологическое обеспечение «Новой Школы», Москва (изданы);
· в сборнике материалов Международной научно-практическая конференция «Риски современности», Кемерово (изданы);
· в сборнике материалов на 3-ю Всероссийскую научно-практическую конференцию «функциональное состояние и здоровье человека», Ростов-на-Дону (подготовлены);
· «Использование ювенальных технологий в деятельности психологических служб Кемеровской области»;
· «Нравственное воспитание как одно из направлений по предупреждению противоправного поведения молодежи» (совместно с );
· в статье для газеты «Кузбасс» («Ювенальные технологии в жизнь»);
· «Модель участия педагогов-психологов системы образования в уголовном судопроизводстве в отношении несовершеннолетних (опыт Кемеровской области).
Подготовлены предложения по профилактике злоупотребления психоактивными веществами на год в региональную целевую программу «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту».
Таким образом, мероприятия, проведенные специалистами КОПВЦ по учебно-методическому направлению, способствовали повышению уровня компетентности специалистов и педагогов различных образовательных учреждений в организации здоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса и внедрении здоровьесберегающих технологий.
Научно-методическое направление:
Основными результатами экспериментальной деятельности площадок здоровьесберегающего направления, осуществляемой под научным и методическим руководством КОПВЦ, можно считать следующие:
· Концептуально-методологические – сформулирована и эмпирически проверена концепция целостного подхода к здоровью личности как системному интегральному образованию, определено понимание школьной адаптации как сложной многоуровневой системы, разработаны и апробированы критерии и инструментарий оценки здоровьесберегающего потенциала образовательной среды, доработана и апробирована система комплексного мониторинга индивидуального здоровья обучающихся и воспитанников.
· Методические – разработаны и апробированы программы и методические разработки по различным аспектам здоровьесберегающего и психолого-педагогического сопровождения, первичной наркопрофилактики, валеологического просвещения и обучения, разработана и апробирована нормативно-правовая база для осуществления психолого-педагогического и здоровьесберегающего сопровождения малого города.
· Организационно-практические – внедрены в деятельность образовательных учреждений здоровьесберегающие программы коррекционной, развивающей, оздоровительной, профилактической и образовательной направленности, социально-психологической адаптации обучающихся и воспитанников, а также программы здоровьесберегающей работы с родителями и педагогами.
· Организационно-управленческие – разработаны, апробированы и внедрены в практику образования модели здоровьесберегающего сопровождения на различных уровнях системы образования, а также – муниципальные модели межведомственного взаимодействия по созданию здоровьесберегающего образовательного пространства на уровне города.
· Инструментально-диагностические – адаптированы, апробированы и стандартизированы некоторые диагностические методики, вычислены среднестатистические возрастные популяционные нормативы показателей психофизиологического статуса школьников, апробированы диагностические компьютерные программы оценки функционального состояния АКБАРС.
· Эмпирические – выявлена позитивная динамика основных показателей интегрального здоровья, развития и адаптации обучающихся и воспитанников, позволяющая говорить об определенной эффективности внедрения здоровьесберегающих инноваций в деятельность образовательных учреждений (определялась по когнитивному, мотивационно-волевому, инструментально-деятельностному, эмоциональному и адаптивно-ресурсному критериям).
Участие в экспериментальной деятельности позитивно отразилось на количественных и качественных характеристиках кадрового потенциала, задействованного в создании здоровьесберегающей среды, повысилась профессиональная и индивидуальная валеологическая компетентность педагогов, возникла определенная интеграция администрации, педагогов и специалистов образовательных учреждений в достижении целей сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.
Однако, анализируя результаты деятельности экспериментальных площадок, организацию научно-методического сопровождения были выявлены проблемы, сдерживающие развитие и эффективность опытно-экспериментальной работы по здоровьесберегающему направлению:
· При достаточной проработке вопросов выявления и психолого-педагогической коррекции дефицитов интегрального здоровья, развития и адаптации в целом, исследовании психофизиологического компонента, в экспериментальных программах меньший акцент был сделан на различные аспекты социального здоровья личности, а также – не нашел своего отражения позитивный подход к психологическому здоровью личности, выявляющий его возрастную специфику и ресурсы, а не дефициты.
· Непредсказуемость и наслоение общественно-экономических изменений (переход на новую систему финансирования, вызвавший высвобождение педагогических кадров, выведение специалистов службы сопровождения из образовательных учреждений, а в дальнейшем – кризис мировой финансовой системы) отразились на психоэмоциональном состоянии и экономическом положении педагогов и специалистов, что негативно сказалось на эффективности их деятельности.
Вышеизложенное явилось основанием для продолжения научно-исследовательской и экспериментальной деятельности по реализации здоровьесберегающего направления в образовании. Учет выявленных проблем, наличие актуального социального заказа послужили одним из критериев отбора тем опытно-исследовательской деятельности образовательных учреждений, подавших заявки на присвоение статуса областной экспериментальной площадки.
Экспериментальная деятельность получила свое развитие через открытие новых 6 экспериментальных сетевых проектов (охвативших 36 образовательных учреждений всех видов и типов) на период 2010 – 2012 годы по разработке инновационных подходов, направленных на формирование здорового образа жизни среди обучающихся и воспитанников, внедрение в образовательных учреждениях индивидуального комплексного «Паспорта здоровья» обучающихся и воспитанников.
Специалистами ОПВЦ в течение года осуществлялось организационно-методическое сопровождение деятельности областных экспериментальных площадок в рамках здоровьесберегающего направления, в том числе:
· Организация научно-методического консультирования руководителей и специалистов площадок по составлению итоговых отчетов;
· Анализ и обобщение результатов экспериментальной деятельности по итоговым отчетам площадок;
· Подготовка справки к коллегии по итогам экспериментальной деятельности площадок;
· Организация и осуществление деятельности рабочей группы по открытию новых экспериментальных площадок;
· Организация деятельности регионального научно-методического совета по реализации здоровьесберегающего направления в сфере образования (решение коллегии департамента образования от 01.01.2001 г.)
· Организация и проведение совещаний и семинаров по сетевому проекту «Факторы психологического здоровья обучающихся» и др.
· Научное руководство исследовательской работы на областных экспериментальных площадках в территориях;
· Методический семинар по оформлению результатов эксперимента для руководителей областных экспериментальных площадок.
· Сбор результатов деятельности экспериментальных площадок по здоровьесберегающему направлению (база показателей здоровья и развития учащихся).
С целью оптимизации научно-методического сопровождения экспериментальной деятельности областных площадок специалистами рабочей группы при Региональном научно-методическом совете, созданном при КОПВЦ, были разработаны:
· единые технологии планирования, организации, контроля, анализа результатов экспериментального исследования, включающие формы паспорта, промежуточного и итогового отчета экспериментальной площадки;
· система экспертизы экспериментальной деятельности, включающая единые для всех площадок схемы мониторинга здоровья и здоровьесберегающей деятельности, критерии и инструментарий оценки здоровьесберегающей среды в ОУ;
· система научно-методической работы с площадками, включающая различные формы работы (семинары, конференции, кустовые совещания, консультации, «дни открытых дверей» площадок).
Кроме того, в рамках научно-методического направления в течение года осуществлялось:
1. Научное руководство сетевым исследовательским проектом «Возрастные, гендерные, физиологические и социально-педагогические факторы психологического здоровья обучающихся и воспитанников», в том числе научное и методическое консультирование по вопросам:
· составление и реализация программ исследований в рамках тем заданий,
· составление и заполнение электронных баз данных площадки;
· обработка и анализ результатов;
2. Научное руководство площадкой «Формирование социального здоровья и здорового образа жизни школьников через систему школьных детско-юношеских объединений» в составе областного сетевого проекта:
· содействие в разработке концепции и программы исследования;
· научно-методическое консультирование;
· обучающие и проектные семинары для педагогов;
· экспертиза проектов в рамках задания площадки.
3. Научно-методическое обеспечение пилотного мониторинга наркоситуации в учреждениях среднего и высшего профессионального образования:
· разработка программы и технологии исследования;
· разработка анкеты, подбор и подготовка психодиагностического инструментария;
· обучение специалистов;
· разработка электронной базы данных;
· анализ и обобщение первичных результатов.
4. Научно-методическое обеспечение комплексного областного мониторинга наркоситуации в общеобразовательном пространстве 9-ти территорий:
· разработка концепции, программы и технологии исследования;
· подбор и подготовка психодиагностического инструментария;
· разработка и составление методических рекомендаций;
· разработка электронной базы данных;
· обучение специалистов;
· анализ и обобщение первичных результатов.
5. Разработка исследовательских методик и технологий:
· комплексного мониторинга наркоситуации в общеобразовательных учреждениях (по запросу ДОиН и УФСН КО);
· комплексного мониторинга наркоситуации в учреждениях профессионального образования (по запросу зам. Губернатора КО);
· психодиагностической программы для отбора поступающих в Губернаторские образовательные учреждения (КОШМ, КК МЧС, КОШЖД).
Все это позволило значительно повысить методический уровень опытно-исследовательской работы ОУ по различным аспектам здоровьесберегающей деятельности, а также – получить интересные с научной точки зрения результаты и обобщить их.
Результаты и выводы нашли свое отражение в 7 начатых диссертационных исследованиях, а также в 1 докторской и 2 кандидатских диссертациях, которые к настоящему времени успешно защищены: На основе результатов научно-исследовательской деятельности специалистов КОПВЦ и площадок под их руководством в анализируемом учебном году издано учебное пособие «Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика», получившее диплом на Всероссийском конкурсе. Кроме того, научный руководитель направления подготовил и издал монографию «Образование и здоровье: медико-биологические и психолого-педагогические аспекты». В настоящее время результаты опытно-исследовательской деятельности областных экспериментальных площадок обобщаются и используются при подготовке 1 и 2 частей учебно-методического пособия «Онтогенез. Здоровье. Образование».
Научное руководство квалификационными исследовательскими работами, в том числе:
· выпускными и итоговыми работами (КРИПКиПРО) в области психологии и валеологии образования;
· ученическими в рамках городской научно-практической конференции «Интеллектуал» (призер в номинации).
Научно-методическая деятельность КОПВЦ позволяет обобщить практический опыт внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях различного вида и типа, разработать методические рекомендации и в дальнейшем совершенствовать данный процесс.
Ювенальное направление
В соответствии с распоряжением Администрации Кемеровской области при областном психолого-валеологическом центре работает Служба психологов, участвующих в уголовном судопроизводстве в отношении несовершеннолетних.
Работая в режиме эксперимента, педагоги-психологи осуществляют социально-психологическое сопровождение несовершеннолетних в четырех судах первой инстанции (суды Заводского и Кировского районов г. Кемерово, Кемеровского и Топкинского районов).
В результате работы Службы судебных психологов в территориях проведения эксперимента произошли изменения в структуре выносимых судебных решений по делам данной категории граждан: на 10 % по сравнению с 2005 г. уменьшилось количество несовершеннолетних, осужденных к лишению свободы, и на 6,5 % увеличилось число уголовных дел закрытых в суде за примирением сторон. Во втором полугодии 2006 года судьи, применительно к несовершеннолетним, стали шире использовать возможность наказания через назначение исправительных работ (11,9 % в Кировском суде г. Кемерово) и исправительных работ условно (21,4 % в суде Кемеровского района).
В 2009 году на базе данной службы был выигран грант Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и реализован проект «Социально-психологическое сопровождение несовершеннолетних, оказавшихся в конфликте с законом».
Внедряемая модель социально-психологического сопровождения несовершеннолетних в процессе уголовного судопроизводства положительно оценена судебно-правоохранительными органами области.
Решая проблему недостаточного взаимодействия специалистов разных ведомств по предупреждению подростковой преступности, службой судебных психологов:
- установлены взаимоотношения с инспекторами уголовно-исполнительных инспекций системы исполнения наказания, подразделений по делам несовершеннолетних (ПДН) органов внутренних дел; специалистами комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) территорий, наркологическим диспансером по организации профилактической работы с подростками, находящимися на условном сроке, в целях предупреждения повторных правонарушений;
- составлена технологическая карта по межведомственному социально-психологическому сопровождению несовершеннолетнего в процессе уголовного судопроизводства;
- организована преемственность социально-психологического сопровождения несовершеннолетних правонарушителей между правоохранительными органами, службой судебных психологов (находится в ведении департамента образования и науки), судом, системой исполнения наказания, КДН и ЗП, ПДН.
Специалисты службы судебных психологов приняли участие в семинарах-совещаниях председателей ПДН территорий с судьями, представителями областной прокуратуры, ГУФСИН, которые проводились в разных территориях Кемеровской области. Внесенные нами предложения по организации работы с несовершеннолетними правонарушителями вошли в резолюцию данных совещаний и методические рекомендации областного суда по работе с несовершеннолетними подсудимыми.
В 2году продолжена работа по социально-психологическому сопровождению (СП-сопровождению) несовершеннолетних в процессе уголовного судопроизводства в территориях эксперимента (Кировский и Заводский районы г. Кемерово, Кемеровский и Топкинский районы).
Педагоги-психологи, участвующие в уголовном судопроизводстве в отношении несовершеннолетних (данные за 2010 г.):
- присутствовали на допросах и других следственных действиях с участием несовершеннолетних (355 следственных действий), включая работу с несовершеннолетними свидетелями и потерпевшими;
- знакомились с материалами уголовных дел (104 дела);
- проводили на 132 несовершеннолетних правонарушителя по постановлению следователей, суда, заявке адвокатов экспериментально-психологическое исследование, включающее:
· анализ условий развития, воспитания и обучения несовершеннолетних,
· анализ внутрисемейных взаимоотношений,
· психологическое исследование личности несовершеннолетних;
- составили для суда заключения по результатам исследования (на 132 человека);
- консультировали подростков, их родителей (законных представителей), работников судебно-правоохранительной системы, адвокатов (355 консультаций);
- готовили рекомендации суду, комиссиям по делам несовершеннолетних и защите их прав по возможности исправления несовершеннолетнего путем применения к нему кроме условного лишения свободы, дополнительных обязанностей (пп. 4, 5 ст.73 УК РФ) и мер по социализации и реабилитации, способствующих его исправлению;0ст. оспитательного воздействия;
- принимали участие в судебных заседаниях (96 заседаний),
- по ходатайству суда работали по гражданскому судопроизводству (24 дела).
Повышение квалификации
Научно-методическое и организационное сопровождение деятельности образовательных учреждений по формированию сохранению укреплению здоровья осуществляет ГУО Кемеровский областной психолого-валеологический центр.
В Центре работают 25 специалистов разного профиля, среди них ученых: доктор биологических наук, кандидат психологических наук, кандидат педагогических наук, четыре кандидата биологических наук, два аспиранта.
За отчетный период повысили свою квалификацию следующие специалисты:
1. и на высшую категорию;
Прохождение предзащиты докторской диссертации;
Участие зав. отделом в обучающих семинарах ведущих специалистов в области психологии и психотерапии, в том числе:
· Методический семинар по работе с методикой неоконченных предложений вашингтонского университета (, Москва);
· Информационный семинар «Мотивация личности» (, Москва);
· Методологический семинар для преподавателей ТГУ по предпринимательству в рамках научно-исследовательской деятельности (, Москва);
· Семинар «Быть и иметь. Коучинг предпринимателей» (, Томск);
· Терапевтическое фехтование. Направления LifeStream и Ritm-and-flow (, , Томск);
Перечисленные мероприятия позволяют поднять на новый уровень работу по формированию здорового образа жизни и культуры здоровья, повышению уровня компетенций всех участников образовательного процесса по вопросам здоровья, а так же формированию мотивации к здоровому образу жизни.
Перспективные направления развития здоровьесберегающей деятельности в системе образования Кемеровской области в новом учебном году созвучны с основными задачами демографической политики Российской Федерации Министерства образования и науки Российской Федерации на период до 2025 года, а именно:
-сохранение кадров и созданной, доказавшей свою эффективность структуры здоровьесберегающей деятельности в реализации национальной инициативы «Наша новая школа», в которой одной из основных задач современной школы поставлена задача сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов;
- дальнейшая реализация комплексных сетевых проектов экспериментальной деятельности образовательных учреждений области по здоровьесберегающему направлению;
- разработка, реализация и научно-методическое сопровождение программ федерального, регионального и муниципального уровней, способствующих формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни и соответствующих поведенческих стереотипов;
-совершенствование системы мониторинга здоровьесберегающей деятельности в учреждениях образования области;
-совершенствование и развитие системы профилактики алкоголизма, в том числе пивного, табакокурения, наркомании, выявление и профилактика фактов жестокого обращения с детьми, а так же деструктивных форм поведения, в том числе суицидального поведения среди детей и подростков;
-совершенствование системы мероприятий, направленных на повышение стрессоустойчивости и конкурентноспособности обучающихся и воспитанников образовательных учреждений в ситуации информатизации, интенсификации обучения и внедрения новых подходов к организации итоговой аттестации (ЕГЭ).
