Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Красноармейская средняя общеобразовательная школа № 2» Красноармейского района Чувашской Республики
РАССМОТРЕНО на заседании методического совета ________________ ___________________________ Протокол № 1 от «10» сентября 2009г. | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _____________ «___» сентября 200__г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Красноармейская СОШ №2» _____________ «___» сентября 200__г. |
Рабочая программа учебного курса
«Культура родного края»
для 5 класса
Составитель: учитель чувашского языка и литературы
МОУ «Красноармейская СОШ № 2»
2учебный год
5 КЛАСС
Пояснительная записка
Согласно базисному учебному плану, утвержденному Министерством образования и молодежной политики в 2004 году, выделено 1 час в неделю на изучение культуры и истории Чувашии за счет часов национально-регионального компонента.
Данная рабочая программа составлена на основе учебной программы, составленной (Культура родного края. Программа для общеобразовательных учреждений Чувашской Республики. – Чебоксары: Издательство ЧРИО, 2004. – 47 стр.).
Учебник: Елена Енькка. Родной край: Учебное пособие для 5 класса. Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2005. – 96 стр.
Дополнительная литература: Тăван ен культури: 5 класс вали. – Шупашкар: Чăваш кĕнеке издательстви, 2002. – 80 стр.;
Цели и задачи предмета «Культура родного края»
Появление учебного предмета «Культура родного края» (КРК) в школах многонациональной России своевременно и насущно. Этот курс является существенным дополнением к кругу учебных предме-тов мировоззренческого направления.
Задачами курса «Культура родного края», преподаваемого в общеобразовательных учреждениях Чувашской Республики, являются:
1. Сохранение чувашской культуры как элемента культуры всего человечества, как составляющей ноосферы планеты.
2. Реализация образовательных и воспитательных задач, общих для всех гуманитарных предметов школьного курса.
Содержательное наполнение курса, основанное на исключительно научно обоснованных фактах и выводах, а также методическое использование приемов и принципов научного исследования позволяют задействовать курс «Культура родного края» в реализации за-дач и целей предметов негуманитарного цикла.
3. Участие в формировании современного чувашского этнического самосознания, которое предполагает:
а) возрождение, сохраненме и развитие положительцых черт чувашского менталитета:
— высокая нравственность, безоговорочное осуждение распущенности;
— исключительное трудолюбие, осуждение праздности, лени;
— толерантность, лояльность, терпимость;
— истинное почитание своей семьи, родителей, родственников;
— честность, вежливость в отношениях с людьми; уважение старости; гостеприимность;
— искренность, тонкость восприятия, глубина чувств, внешнее спокойствие, сдержанность;
— высокий художественный вкус;
— экономичность, неприхотливость, отсутствие меркантильности, вещизма;
— стремление к здоровому образу жизни, неприятие пьянства;
— осознанность сопричастноспги к прирсзде, бережное отношение к ней;
—преданность своей семье, родителям, своему роду, родине, традициям.
б) нивелировку отрицательных черт чувашского менталитета:
— низкая самооценка;
— нигилизм по отношению к своей национальной культуре;
— зависть к успеху другого;
— излишняя интравертность и трагичность восприятия.
4. Ориентация на формирование заинтересованного и уважительного тношения современного ребенка к миру его дедов и прадедов, для которых народная культура была естественной средой существования.
5. Развитие избирательного критического отношения к информации современных коммуникационных средств.
6. Выработка определенного «иммунитета» невосприимчивости к низкопробной духовной пище и в то же время толерантного отношения к ценностям других этносов.
Основная литература ко всем разделам
, Трифонова Чувашской Республики. — Чебоксары, 2002,
Ашмарин чувашского языка. 17 томов. — Чебоксары, 1928—1950.
Волков народная педагогика. — Чебоксары, 1958.
Волков чувашского народа. — Чебоксары, 1966.
, Павлов Чувашии.—Чебоксары, 2003.
Чăваш халăх культурине вĕрентесси, 5 — 9 классем. — Шупашкар, 1995.
Дмитриева Чувашии.—Чебоксары, 1987.
Егоров , долгий путь к государственности // Народная школа. — 1997. — №2.
Повествование о чувашах. — Чебоксары, 2001.
Иванов Чебоксары. — Чебоксары, 1994.
Изобразительное искусство Советской Чувашии: Альбом / Сост. , . — М., 1980.
История родного края: Учеб. пособие: Хрестоматия. 4.1. — Че-боксары, 1993.
История Чувашской АССР. Т. 1. — Чебоксары, 1983.
, , Степанов по истррии Чувашии. — Чебоксары, 1991.
Краткая чувашская энциклопедия. — Чебоксары, 2001.
Тăван ен культури. — Шупашкар, 2002.
Культура Чувашского края. Ч.1:Учеб. пособие / Сост. . — Чебоксары, 1994.
Матвеев культура чувашского народа. — Чебоксары, 1991.
, Тăван ен культури: автор вĕренӳ программи. — Шупашкар, 1994.
, Крюкова народное изобразительное искусство. — Чебоксары, 1960.
, Иванов-, Иванов костюм: от древности до современносги. — М.— Оренбург—Чебоксары, 2002.
Очерки истории культуры дореволюционной Чувашии / Под ред. . —Чебоксары, 1985.
Патмар И А, Патмар ăх ăслăлăхĕ — Канаш: .
, Зайцев и культура Чувашии. Важнейшие события. Даты. — Чебоксары, 1995.
И,, Григорьев Чувашского края: Учеб. программа. — Чебоксары, 1993.
Современная Чувашия / Сост. -Вутлан, Г. А, Иг-натьев. — Чебоксары, 1997.
Тăхăр ял. — Шупашкар, 2003.
Федотов -марийские взаимосвязи. — Саранск, 1990.
Федотов словарь чувашского языка. Т. 1, 2. — Чебоксары, 1996.
Хрестоматия по культуре Чувашского края. Дореволюционный период. — Чебоксары, 2001.
Художники Чувашской Республики / Составитель . — Чебоксары, 1998.
Чăваш халăх композиторĕсем. Составитель . — Шупашкар, 1998.
Чăваш халăх искусстви. Сост. , . — Шупашкар, 1981.
, Чăваш халăх музыка хатĕрĕсем / / Хыпар. — 1995. — Июнĕн 30-мĕшĕ.
Чуваши. Этническая история и традиционная культура. / Авт.-сост. , , . — М., 2001.
Чуваши: Этнографическое исследование. 4.1. Материальная культура/Под. ред. , . — Чебоксары, 1956.
Чуваши: Этнографическое исследование. Ч. 2. Духовная культура / Под. ред. , . —Чебоксары, 1970.
Волжская Булгария в рассказах дпя детей: Учеб. пособие. — Казань, 1987.
Яковлев И, Я. Моя жизнь. Воспоминания. — Чебоксары, 1997.
Материалы местных периодических изданий (газет и журналов).
Видео-аудиокассеты, компьютерные диски, слайд-фильмы из ком-плектов для уроков КРК и истории.
Дополнительная литература к разделам
Вводный курс культуры чувашского народа «Что такое культура»
Анцыгина вышивать. — Чебоксары, 1992.
О традициях чувашского народа в эстетическом вос-питании, — Чебоксары, 1965.
У истоков профессионапьного изобразительного искусства Чувашии. — Чебоксары, 1978.
Денисов монаха Иакинфа Бичурина. — Чебоксары, 1997.
Димитриев чувашский капендарь и единицы из-мерения. — Чебоксары, 1992.
, Кузнецова-Рыцк П. Егоров. — Чебоксары, 1967.
(1937—1971) / Сост. -Миттова. — Чебоксары.
Народное музыкальное искусство Чувашии: Сборник статей. — Чебоксары, 1991.
Скородумов культура и спорт в Чувашии (XX в), — Чебоксары, 1994.
Смоленский приметы о погоде и влияние ее на хо-зяйство. — Чебоксары, 1992. (Библиотечка «Советской Чувашии»).
Трофимов язык чувашского орнамента. // «Чувашское народное творчество». — Чебоксары, 1998.
Трофимов руническая писыиенность. — Чебоксары, '1993.
Трофимов народная культовая скульптура. — Чебоксары, 1993.
Ургалйина Спиридонович Спиридонов, Жизнь и творчество. — Чебоксары, 1975.
. Краткий очерк жизни и деятельности. — Чебоксары, 1995.
Почасовое распределение учебного материала
1 ч е т в е р т ь (8 ч)
Культура: искусство, наука, религия, спорт (1 ч). Чувашское музыкальное искусство (5 ч). Повторение (1 ч). Экскурсия (1 ч).
2 ч е т в е р т ь (7ч)
Чувашское изобразительное искусство (5 ч). Повторение (1 ч). Экскурсия (1 ч)
3 ч е т в е р т ь (11ч)
Театральное искусство (4 ч). Древние научные знания (5 ч). Повторение (1 ч). Экскурсия (1 ч)
4 ч е т в е р т ь (9ч)
Древние научные знания (4 ч). Религия (1 ч). Спорт (2 ч). Повторение (1 ч). Экскурсия (2 ч)
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Тема урока | Ч | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля, измерители | Элем-ы доп. содержания: ЦОР и Интерн рес-ы | Домашнее задание | Дата проведения | ||||||||||
План | Факт | ||||||||||||||||||
1 | Что такое культура? | 1 | Вводный урок | Культура и развитие человека. Наука. Искусство. Религия. Физическая культура. | Дать общее понятие о культуре. | Рефлексия | Задания 2,3,4 | ||||||||||||
РАЗДЕЛ 1. ЧУВАШСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО (6 часов) | |||||||||||||||||||
2 | Музыка в жизни древних чувашей | 1 | Урок изучения нового материала | Роль музыки. Пентатоника. Народные музыкальные инструменты. | Ознакомить учащихся с набором чувашских музыкальных инструментов. | Запоминание названий музыкальных инструментов | Задания 1,3 | ||||||||||||
3 | Чувашские народные песни и танцы | 1 | Урок изучения нового материала | Жанры народных песен и их содержание. Трудовой гимн «Алран кайми аки-сухи». Чувашские народные танцы. | Подтвердить, что чувашские песни есть проявление человека любви к своей семье, отцу-матери, родне и родине. | Обьяснить содержание трудового гимна | Выучить текст трудового гимна | ||||||||||||
4 | Певцы Земли Чувашской | 1 | Урок изучения нового материала | Народные певцы Чувашского края. Профессиональные певцы Чувашии. | Ознакомить с творчеством Эмине, Хведи Чуваш, Гавриила Федорова, Ираиды Вдовиной и Максима Михайлова. | Опрос по теме | Записать одну народную песню со слов родителей | ||||||||||||
5 | Композиторы Земли Чувашской | 1 | Урок изучения нового материала | Первые чувашские композиторы. | Ознакомиться с творчеством Федора Павлова, Степана Максимова, . | Прослушивание фонограмм | Задание 2 | ||||||||||||
6 | Современное музыкальное искусство Чувашии | 1 | Урок изучения нового материала | Чувашская эстрада. Фольклор. Театральные и музыкальные коллективы | Объяснить роль профессиональных коллективов. Ознакомиться с творчеством Виктора Петрова, Мефодия Денисова, Анатолия Любимова, Валерия Иванова. | Прослушивание фонограмм | Составить таблицу | ||||||||||||
7 | Повторение | 1 | Повторитель-но - обобщаю-щий урок | Повторение и закрепление пройденного материала | Тест по теме “Чувашское музыкальное искусство» | Выполнение тестовых заданий | |||||||||||||
8 | Экскурсия | 1 | Просмотр концерта фольклорного ансамбля | Фольклорные ансамбли «Раштав», «Трак ен», «Шурăмпуç» | Просмотр концерта | Этикет в театре | |||||||||||||
РАЗДЕЛ 2.ЧУВАШСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО | |||||||||||||||||||
9 | Изобразительное искусство в жизни древних чувашей | 1 | Урок изучения нового материала | Искусство в жизни древних чувашей. Единство эстетического и утилитарного. | Научить выделять в предметах культуры эстетическое и утилитарное. | Практическая работа | Задание 1 | ||||||||||||
10 | Вышивка. Ткачество. | 1 | Урок изучения нового материала | Значение чувашской вышивки. Цвета чувашской вышивки. Швы чувашской вышивки. Знаки чувашской вышивки. | Научить читать элементы чувашской вышивки | Практическая работа | Задание 1,2 | ||||||||||||
11 | Первые чувашские профессиональные художники | 1 | Урок изучения нового материала | Первый чувашский архитектор. Первые чувашские художники. | Изучить творчество архитектора Петра Егорова и творчество художников Моисея Спиридонова, Юрия Зайцева и Никиты Сверчкова. | Работа с галереей репродукций | Задание 2 | ||||||||||||
12 | Современное изобразительное искусство Чувашии | 1 | Урок изучения нового материала | Народное изобразительное искусство. Профессиональное изобразительное искусство. Художественные музеи. | Изучить творчество Екатерины Ефремовой, Р. Федорова, Н. Карачарскова, Н. Овчинникова, А. Рыбкина, В. Агеева, В. Бритвина, И. Улангина, Ф. Мадурова, В. Нагорнова, П. Пупина и др. | Работа с галереей репродукций | Задание 2,3 | ||||||||||||
13 | Повторение | Повторитель-но - обобщаю-щий урок | Повторение и закрепление пройденного материала | Тест по теме “Чувашское изобразительное искусство» | Выполнение тестовых заданий | ||||||||||||||
14 | Экскурсия | 1 | Посещение картинной галереи или мастерской художника | Закрепление пройденного материала | Просмотр картинной галереи | Этикет в картинной галерее | |||||||||||||
РАЗДЕЛ 3. ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЧУВАШИИ | |||||||||||||||||||
15 | Элементы театральных действий в жизни древних чувашей | 1 | Урок изучения нового материала | Театральные элементы у древних чувашей. Театральные постановки: трагедия, опера, драма, оперетта, балет. | Уметь различать жанры театральных постановок. | Ознакомление с театральными буклетами | Этикет в театре | Задание 1,2 | |||||||||||
16 | Чувашское профессиональное искусство. Чувашское киноискусство. | 1 | Урок изучения нового материала | История чувашского профессионального театра. Первые чувашские артисты. Радио и телевидение. | Знать историю чувашского театра, радио и телевидения | Ознакомление с деятельност-ью чувашско-го националь-ного радио (че-рез Интернет) | Задание 1,3 | ||||||||||||
17 | Современное театральное искусство Чувашии | 1 | Урок изучения нового материала | Самодеятельные театры Чувашии. Профессиональные театры Чувашии | Изучить жизнь и деятельность профессиональных артистов театров Чувашии. | Ознакомиться с выставкой книг о театрах и театральных деятелях Чувашии и России | Написать реферат (сообщение) о жизни и деятельности артиста | ||||||||||||
18 | Повторение | 1 | Повторитель-но - обобщаю-щий урок | Повторение и закрепление пройденного материала | Тест по теме “Театральное искусство Чувашии» | Выполнение тестовых заданий | |||||||||||||
19 | Экскурсия | 1 | Посещение постановок проф. театра или народного театра | Академтеатр или ТЮЗ, народный театр «Çăлкуç» или Красноармейский народный театр | Просмотр спектакля | Этикет в театре | |||||||||||||
РАЗДЕЛ 4. ДРЕВНИЕ НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ И НАУКА ЧУВАШИИ | |||||||||||||||||||
20 | Чувашский язык как элемент и фундамент чувашского искусства | 1 | Основа культуры – язык. Языковые семьи и группы. Тюркская группа. | Роль чувашского языка в развитии национальной культуры. | Изучить особенности чувашского языка | Сравнение языков тюркской группы | Задание 1,2,3 | ||||||||||||
21 | Николай Ашмарин – крупнейший ученый-тюрколог | 1 | Жизнь и научные труды | Значение и роль словаря в развитии чувашской культуры | Характеризовать словарь как энциклопедию культуры чувашского народа | Практическая работа по словарю | Задание 123 | ||||||||||||
22 | Древняя чувашская письменность и старинные цифры | 1 | Руническая письменность. Тамга – родовой знак. Старинные цифры. | История рунической письменности. | Ознакомиться с рунической письменностью чувашей. | Практическая работа с помощью рунической письменностью (письменная работа) | Задание 1,2,3. | ||||||||||||
23 | Древние единицы измерения | 1 | Меры длины. Меры веса и объема. Деньги. | Меры длины. Меры веса и объема. Деньги. | Ознакомиться с древними единицами измерения | Сравнение древних единиц измерения с современнымиединицами измерения. | Задание 1,3,4. | ||||||||||||
24 | Чувашский народный календарь | 1 | 12-летний календарный цикл. Месяцы, недели и дни (сутки). | История чувашского календаря. | Изучить особенности чувашского календаря. | Запомнить названия дней недели и названия месяцев. | Задание 2 | ||||||||||||
25 | Элементы экологии. Приметы о погоде. | 1 | Экология. Приметы о погоде. Барометры. | Чуваши об экологии. Связь экологии и жизненного быта чувашей. | Научиться следить за погодой по приметам | Практическая работа по приметам | Задание 1. | ||||||||||||
26 | Первые чувашские ученые | 1 | Н. Бичурин. И. Яковлев. А. Крылов. Н.Никольский. | Предвестники чувашской науки. | История развития чувашской науки в дореволюционное время. | Практическая работа по справочнику «Ученые Чувашии» | Задание 2,3 | ||||||||||||
27 | Наука в современной Чувашии | 1 | Наука в современной Чувашии. С. Федрорв. Г. Волков | Роль чувашской науки в развитии экономики и культуры Чувашии. | История развития чувашской науки и образования в послереволюционное время. | Практическая работа по справочнику «Ученые Чувашии» | Задание 2 | ||||||||||||
28 | Повторение | 1 | Повторитель-но - обобщаю-щий урок | Повторение и закрепление пройденного материала | Тест по теме “Древние научные знания и наука в Чувашии» | Выполнение тестовых заданий | |||||||||||||
29 | Экскурсия в научный центр (вуз, НИИ, конструкторское бюро) | 1 | Посещение научного центра | ЧГУ им. Ульянова, ЧГПУ им. Яковлева, Гуманитарный институт при Правительстве ЧР | Ознакомление с деятельностью научного центра | Этикет в общественных местах | |||||||||||||
РАЗДЕЛ 5. РЕЛИГИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЧУВАШИИ | |||||||||||||||||||
30 | Религия в современной Чувашии | 1 | Мировые и националь-ные религии | Иудаизм, зороастризм, индуизм, буддизм, христианство, синтоизм, конфуцианство, ислам и т. д. | Ознакомление основными религиями России, конфессиями и храмами Чувашии | Религиозные нормы | Задание Составить таблицу | ||||||||||||
31 | Хождение в церковь | 1 | Посещение молельного дома в селе Красноармейское | Храм. Церковь. Мечеть. Синагога | Ознакомление с деятельностью церкви | Этикет в религиозных храмах | |||||||||||||
РАЗДЕЛ 6. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ | |||||||||||||||||||
32 | Элементы физической культуры в жизни древних чувашей | 1 | Труд – основа здорового образа жизни. Закаливание. Игры. | Детский труд. Детские игры. Акатуй как малая спортивная олимпиада | Внушение привычек к здоровому образу жизни | Физкультура и спорт – помощники здоровья | Задание 1,3 | ||||||||||||
33 | Спортивная Чувашия | 1 | Спорт в Чувашии. | Наши олимпийские чемпионы. | История развития спорта Чувашии. Спортивные движения России. | Современная Чувашия – спортивная республика | Реферат о выда-ющем спорт-смене Чувашии | ||||||||||||
34 | Повторение | 1 | Встреча с известным спортсменом города, района или села | Истоки спортивного мастерства | В чем заключается успех спортсмена | Режим и отдых спортсмена | Задание на лето | ||||||||||||
35 | Резервная тема | 1 | Резервный урок | ||||||||||||||||
