ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение............................................................................................................ 3

Глава 1. Методические, военно-теоретические и естественно-на­уч­ные основы психопедагогики 16

1.1. Психопедагогика как наука: предмет, задачи, методы............... 16

1.2. Роль и место психопедагогики в учебно-воспитательном про­цессе на корабле 31

1.3. Применение психолого-педагогических знаний в деятельности командира корабельного подразделения. Методы психопедагогики.................................................................................... 43

1.4. Военно-профессиональные традиции ВМФ в системе боевой подготовки и воинского воспитания на корабле 87

Глава 2. Военно-морская психопедагогика о психических процес­сах, психических состояниях и условиях их активизации....................................................................................................

2.1. Психофизиологическя обусловленность обучения и воспитания личного состава корабельной службы 108

2.2. Познавательные психические процессы моряков: сущность, содержание, особенности ощущений, восприятия, представления, внимание..........................................................................

2.3. Познавательные психические процессы содержания: память, мышление, воображение, речь 147

2.4. Функциональные и эмоциональные состояния: эмоции, чувства, волевые процессы 184

Глава 3. Психопедагогика формирования и развития личности военного моряка в процессе корабельной службы 200

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.1. Психологическая структура личности: человек, субъект, индивид, индивидуальность 200

3.2. Направленность личности военного моряка: сущность, содер­жание, условия формирования и развития 212

3.3. Способности и интеллект в учебно-боевой деятельности моряка 236

3.4. Темперамент и проблемы индивидуальных особенностей человека 251

3.5. Характер: типология и развитие в процессе корабельной службы 261

Глава 4. Психология корабельного коллектива в системе обучения и воспитания воинов 280

4.1. Социально-психологические основы коллектива.....................

4.2. Структура и особенности корабельного коллектива...............

4.3. Основные психологические явления в корабельном коллективе 299

4.4. Психолого-педагогические основы руководства корабельным коллективом 311

Глава 5. Работа командира по укреплению воинской дисциплины 320

5.1. Роль командира в укреплении воинской дисциплины в подразделении: методика анализа, содержание и основные формы воспитательной работы......................................................

5.2. Психолого-педагогические основы укрепления дисциплины на боевой службе 331

5.3. Работа командира по профилактике неуставных взаимоотношений в подразделении 341

5.4. Психолого-педагогические основы предупреждения наруше­ния воинской дисциплины на корабле 352

5.5. Проблема конфликтов в подразделении и роль командира в их разрешении 364

5.6. Организационно-методические основы деятельности командира подразделения по профилактике суицидальных явлений среди подчиненных................................................................

Глава 6. Военно-морская психопедагогика – основа учебно-вос­пи­тательного процесса на кораблях и в частях флота................................................................................................................

6.1. Основные педагогические теории и технологии учебно-вос­пи­тательного процесса. Сущность и принципы обучения военнослужащих.................................................................................

6.2. Теория военного обучения в свете педагогических технологий оптимизации учебного процесса 412

6.3. Теория и педагогическая технология развивающего обучения в условиях учебного процесса на кораблях и в частях..................................................................................................................

6.4. Возможности программированного обучения при подготовке военнослужащих 439

6.5. Особенности проблемно-модульного обучения военнослужа­щих 449

6.6. Поэтапное формирование умственных действий при подготовке военных специалистов 457

Глава 7. Психопедагогика служебной деятельности командира корабельного подразделения 472

7.1. Воспитание характера......................................................................

7.2. Служебная деятельность командира корабельного подразделения как психолого-педагогический процесс 490

7.3. Командир корабельного подразделения в боевой обстановке. 498

7.4. Психолого-педагогическая культура командира корабельного подразделения 516

7.5. Психопедагогика боевой подготовки на корабле......................

Литература...................................................................................................

Григорий Григорьевич Броневицкий

Сергей Николаевич Ладнов

ПСИХОПЕДАГОГИКА КОМАНДИРА

КОРАБЕЛЬНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

Технический редактор и корректор

Сдано в набор 25.12.05 Подписано в печать 7.03.06

Формат бум. 60 × 841/16 Объем 35,0 печ. л. + 2 вклейки (1 печ. л.) 33,5 уч.-изд. л.

Изд. № 3Д/2005 Тираж 500 экз. Заказ 137

 
Типография ВМИИ (Адмиралтейство)