Вариант 15
1.Человека как субъекта деятельности характеризует его:
А) пол, возраст;
Б) межполушарная ассиметрия;
В) активность;
Г) конституция.
2. К основным психологическим школам и направлениям не относится:
А) бихевиоризм;
Б) педология;
В) психоанализ или фрейдизм;
Г) гештальтпсихология.
3. Впишите правильный ответ:
в ……..проявляется личная значимость, оценка внешних и внутренних ситуаций, как удовлетворяются потребности человека.
4. К невербальным способам общения относится:
А) тексты;
Б) диалог;
В) высказывания;
Г) мимика.
5. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, отражающими их детали, признаки, свойства:
1. Внимание | А) запоминание |
2. Восприятие | Б) анализ |
3. Память | В) переключение |
4. Мышление | Г) мечта |
5. Речь | Д) избирательность |
6. Воображение | Е) выразительность |
6. Установите соотношение понятий и их определений:
1. Экстериоризация | А. Процесс порождения внутренних действий на основе преобразования ряда внешних структур. |
2. Интериоризация | Б. Процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные. |
7. Установить соответствие между типом темперамента и особенностями поведения:
1. Холерик | А. Характеризуется легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные неудачи, склонностью к мнительности и подозрительности. |
2.Сангвиник | Б. Подвижен, но без резких движений, склонен к частой смене настроения, сензитивен, экстраверт. |
3. Меланхолик | В. Медлителен, устойчив, эмоциональные состояния выражены внешне слабо. |
4. Флегматик | Г. Характеризуется неуравновешенностью, общей подвижностью, резкой сменой настроения, активной моторикой. |
8. К жестам открытости относится:
A) закладывание рук за голову;
Б) расстегивание пиджака;
B) расхаживание;
Г) наклон корпуса вперед.
9. Верно ли утверждение, что интерактивная сторона общения заключается в межличностном взаимодействии:
А) да;
Б) нет.
10. Впишите правильный ответ:
вид деятельности, заключающийся в воспроизводстве детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности называется ……………
11. Сознательность и активность в обучении – это:
А) дидактические принципы;
Б) метод обучения;
В) метод исследования;
Г) прием обучения.
12. Движущей силой процесса обучения являются:
А) противоречия, возникающие в познавательном развитии личности;
Б) познавательные интересы личности;
В) сложившиеся формы взаимоотношений;
Г) требования родителей, предъявляемые к детям.
13. Социализация – это:
А) приспособление живого организма к условиям среды;
Б) развитие индивидуальных особенностей личности;
В) интеграция личности в социальную систему;
Г) реализация творческих способностей личности.
14. Уровень совершенного владения педагогической деятельностью называется:
А) педагогической компетентностью;
Б) педагогическим мастерством;
В) педагогической культурой.
15. Качества, передающиеся от родителей к детям:
А) черты характера, способности;
Б) цвет глаз, кожи, группа крови, тип нервной деятельности, темперамент;
В) способность к определенному типу деятельности;
Г) способы мышления;
Д) социальный опыт.
