Об организации и проведении специализированной олимпиады по предпринимательству

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

$Описание: C:\Users\tion\Desktop\На сайт\предпринимательство\Информ.письмо.jpg$

Приложение 1

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Областной специализированной олимпиады по предпринимательству

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Областной специализированной олимпиады по предпринимательству (далее Олимпиада).

1.2. Олимпиада входит в цикл мероприятий программы «Вектор успеха» реализуемой в рамках Федеральной программы «Ты – предприниматель». Организатором Олимпиады является Негосударственное образовательное учреждение «Учебно-деловой молодежный центр (Бизнес-инкубатор)» (далее Бизнес-инкубатор).

1.3. Авторские права на задания Олимпиады принадлежат Оргкомитету Олимпиады.

2. ЦЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ

Олимпиада проводится с целью выявления и развития интереса и способностей у молодежи к предпринимательской деятельности, создания положительного имиджа предпринимателя, создания эффективной системы подготовки начинающих предпринимателей к ведению предпринимательской деятельности, выявления и активизации творческого потенциала молодежи.

3. УЧАСТНИКИ ОЛИМПИАДЫ

В Олимпиаде могут принимать участие учащиеся общеобразовательных учреждений и учреждений начального и среднего профессионального образования Кировской области в возрасте от 14 лет до 18 лет.

4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ

4.1. Олимпиада предполагает два способа участия:

4.1.1. Очное участие проходит в 3 этапа:

1. этап – в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования (25 – 31 января 2013 года),

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. этап – муниципальный февраля 2013 года),

3. этап – областной (29 марта 2013 года).

4.1.2. Для очного участия в олимпиаде необходимо заполнить заявку для участия в Областной специализированной олимпиаде по предпринимательству (Приложение 2) и выслать ее в электронном виде по адресу *****@***com.

4.1.3. Заочное участие в Олимпиаде:

1 этап - выполнение тестовых заданий, размещенных на сайте www. binc. ***** в срок не позднее 31 января 2013 года. Доступ к выполнению тестовых заданий возможен только после регистрации участника на сайте.

2 этап - участие во 2 этапе Олимпиады по приглашению организации, ответственной за проведение данного этапа в муниципальном образовании, в случае набора необходимого количества баллов. Необходимым количеством баллов считается проходной балл по муниципальному образованию.

3 этап - участие в 3 этапе Олимпиады.

5. РУКОВОДСТВО ОЛИМПИАДЫ

5.1. Оргкомитет Олимпиады формируется на базе Бизнес-инкубатора.

5.2. Оргкомитет осуществляет следующие функции:

- Разрабатывает задания для проведения 1, 2, 3 этапов Олимпиады.

- Взаимодействует с организациями, осуществляющими проведение 1 и 2 этапов Олимпиады с целью общей координации деятельности.

- Утверждает список участников 3 этапа Олимпиады.

- Определяет порядок, форму, место проведения 3 этапа Олимпиады.

- Формирует состав Экспертного совета

- Организует проведение церемонии награждения участников и победителей 3 этапа.

5.3. Экспертный совет Олимпиады формируется из специалистов Бизнес-инкубатора, а также действующих предпринимателей и осуществляет следующие функции:

- проводит проверку тестовых заданий участников с помощью разработанных ключей к тесту;

- проводит оценку участников в ходе собеседования на основании критериев, указанных в п. 7.3 настоящего положения,

- утверждает список победителей Олимпиады;

- учреждает призы победителям Олимпиады.

5.4. Руководство организацией и проведением 1 этапа Олимпиады осуществляют администрации общеобразовательных учреждений и учреждений начального и среднего профессионального образования. Администрация образовательного учреждения формирует свой экспертный совет, члены которого присутствуют при проведении олимпиады и проверяют тестовые задания. Итоги 1 этапа Олимпиады направляются в Оргкомитет до 08 февраля 2013 года в виде протоколов в электронном виде по адресу *****@***com. Оригиналы протоколов и листы-анкеты участников Олимпиады высылаются по почтовому адресу 6 НОУ УДМЦ «Бизнес-инкубатор»

5.5. Руководство организацией и проведением 2 этапа Олимпиады осуществляют организации, осуществляющие работу с молодежью в муниципальных образованиях. Итоги 2 этапа Олимпиады направляются в Оргкомитет в срок до 28 февраля 2013 года в виде протоколов в электронном виде по адресу *****@***com.

5.6. Руководство организацией и проведением 3 этапа Олимпиады осуществляет Оргкомитет, утвержденный приказом директора Бизнес-инкубатора.

5.7. Сбор и обработка результатов участников Олимпиады - граждан Российской Федерации производятся в соответствии с законодательством Российской Федерации, регламентирующим сбор и обработку персональных данных. Сбору и обработке подлежат фамилии и имена участников, их школы, классы, адреса регистрации, контактные данные (номера телефонов, адреса электронной почты). Факт отправки учебным заведением бланков и/или баз данных ответов участников Олимпиады на обработку означает, что учебное заведение гарантирует наличие требуемого законодательством согласия родителей (законных представителей) на обработку персональных данных авторов отправленных ответов, необходимую для проведения Олимпиады, и несёт всю вытекающую из этого ответственность.

6. СОДЕРЖАНИЕ ОЛИМПИАДЫ

6.1. Олимпиада на 1 этапе предполагает выполнение тестовых заданий, которые выдаются участникам непосредственно перед началом их выполнения. На выполнение заданий отводится 60 минут.

6.2. Олимпиада на 2 этапе предполагает выполнение тестовых заданий, которые выдаются участникам непосредственно перед началом их выполнения. На выполнение заданий отводится 180 минут.

6.3. 3 этап Олимпиады состоит из двух туров: выполнения тестовых заданий и собеседование. К собеседованию допускаются участники, набравшие наибольшее количество баллов по итогам выполнения тестовоых заданий.

6.4. Участникам Олимпиады запрещается выполнять задания коллективно и/или с любой посторонней помощью, пользоваться при выполнении заданий Олимпиады книгами, конспектами, Интернетом и любыми иными внешними источниками информации, а также любыми техническими средствами передачи и обработки информации, включая средства мобильной связи. Участникам разрешено пользоваться калькуляторами при решении задач. Запрещается публиковать и обсуждать задания конкурса в Интернете до 30.03.2013 г.

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ОЛИМПИАДЫ

7.1. Победителями 1, 2 этапов Олимпиады признаются участники, набравшие наибольшее количество баллов по итогам проверки тестовых заданий с помощью разработанных ключей к тесту.

7.2. Во 2 этапе Олимпиады подсчет баллов осуществляется по двум группам участников: учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте от 14 до 18 лет и учащиеся учреждений начального и среднего профессионального образования в возрасте до 18 лет включительно.

7.3. Победителями первого тура 3 этапа Олимпиады признаются участники, набравшие наибольшее количество баллов по итогам проверки тестовых заданий с помощью разработанных ключей к тесту.

7.4. К участию во втором туре 3 этапа Олимпиады приглашаются победители первого тура 3 этапа. Выявление победителей первого тура осуществляется по двум группам участников: учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте от 14 до 18 лет и учащиеся учреждений начального и среднего профессионального образования в возрасте до 18 лет включительно.

7.5. Основными критериями оценки участников Олимпиады в ходе собеседования являются:

- желание заниматься предпринимательской деятельностью;

- личностные качества (креативность, особенности мышления, умение принимать решения, способность к риску, предприимчивость, восприимчивость к новому, работоспособность);

- специальные знания, умения, навыки в области предпринимательства.

7.6. Во втором туре 3 этапа итоговая оценка каждого участника Олимпиады рассчитывается как среднее арифметическое суммы оценок этого участника каждым членом Экспертного совета.

7.7. Победители Олимпиады награждаются Почетными грамотами управления по делам молодежи Кировской области и памятными подарками.

Приложение 2

Заявка

для участия в Областной специализированной олимпиады по предпринимательству

1	Полное наименование образовательного учреждения
2	Почтовый адрес образовательного учреждения
3	Адрес электронной почты школы
4	Ф. И.О. и должность контактного ответственного за проведение олимпиады
5	Телефон контактного лица
6	Количество человек желающих принять участие

Выноска Фамилия, имя, отчество____________________________________________________________

Образовательное учреждение, класс_________________________________________________

(Линия отрыва)

Негосударственное образовательное учреждение

«Учебно-деловой молодежный центр (Бизнес-инкубатор)»

ТЕСТ 1 ЭТАПА

специализированной Олимпиады по предпринимательству

для учащихся учреждений общего образования,

начального профессионального образования

и студентов учреждений среднего профессионального образования

Кировской области 2012/2013 учебный год

Фамилия, имя, отчество ____________________________________________________________________

Район, город _____________________________________________________________________________

Образовательное учреждение _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Дата рождения (число, месяц, год) __________________________

Класс (группа) _________________

Телефон ________________________________________________

e-mail___________________________________________________

СОГЛАШЕНИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ*

Ваши персональные данные подлежат обработке в соответствии с п.2 ст.6 и п.2 ст.9 Федерального закона -ФЗ «О персональных данных».

Я согласен на обработку персональных данных

Подпись Расшифровка подписи

Время выполнения предложенных заданий – 60 минут. За каждое правильно выполненное задание Вы получите количество баллов, указанное напротив задания. Ваша задача – набрать максимальное количество баллов

Внимание: в заданиях, предполагающих развернутый ответ,

все этапы решения или весь ответ должны быть приведены ниже текста задания.

Желаем успеха!

Внимание!

Работает специализированный сайт программы «Ты – предприниматель»

www. *****

Организаторы специализированной

олимпиады по предпринимательству

БИЗНЕС-ИНКУБАТОР

www. binc. *****

Сумма набранных баллов по результатам выполнения теста составляет ____________ баллов.

Подпись проверяющего ___________________

Задание

Количество баллов

ЗАДАНИЕ 1.

Зачастую современные предприниматели понимают свободу предпринимательской деятельности как вседозволенность и поступают только так, как это максимально выгодно им. В последнее время всё чаще возникают разговоры о предпринимательской культуре как о неотъемлемой части предпринимательской деятельности. А на Ваш взгляд, из каких элементов состоит предпринимательская культура?

По 0,5 балла за каждый элемент

ЗАДАНИЕ 2.

В Египте у бедуинов есть интересный туристический бизнес: они предлагают вездесущим туристам покататься на верблюде и даже помогают на него забраться, причем за очень низкую, буквально, символическую плату. Но бизнес процветает и приносит неплохие доходы. Почему?

6 баллов

ЗАДАНИЕ 3.

Начиная собственную предпринимательскую деятельность, чем Вы будете руководствоваться? Выберите на Ваш взгляд правильный ответ (а или б). Свой ответ поясните.

а) я умею хорошо что-то делать (например, плести из бисера различные фигурки), буду их делать и продавать?

б) я понимаю, что люди хотят порадовать близких в праздники и дарят им различные сувениры. Очень хорошо, если эти сувениры индивидуальны и на их покупку не нужно тратить много денег. Я научусь делать сувениры из бисера и буду их продавать?

5 баллов

ЗАДАНИЕ 4.

Вы решили начать бизнес, основанный на заплетении кос в своём населённом пункте. Оцените поток Ваших потенциальных клиентов. Приведите ход рассуждений.

3 балла

ЗАДАНИЕ 5.

Существует достаточно большое количество методов формирования бизнес-идеи. Один из них – метод фокальных объектов. Последовательность применения данного метода следующая:

· Представьте объект (то, что Вы хотите продавать), подлежащий усовершенствованию.

· Выберите 3 случайных объекта (любые из предложенного (в конце задания) нами списка или используйте свои).

· Выпишите для каждого из них несколько характерных признаков (свойств).

· Полученные признаки перенесите на свой товар – получите новые сочетания (как это делается, Вы можете ознакомиться в предложенном ними примере).

Пример:

Объект – стол

Случайные объекты	Признаки случайных объектов
А	Б	В
1	Окно	Прозрачное	Открывается	Хрупкое
2	Нож	Складной	Металлический	Острый
3	Лампа	Светится	Горячая	На гибкой подставке

Вариант: Стол прозрачный, с подсветкой, на гибкой ножке-подставке.

А теперь выполните задание!

Вы решили производить фоторамки. Но в магазинах их выбор достаточно разнообразен и привычен. Вам необходимо, чтоб Ваш товар заметили и купили. Для этого надо нестандартно подойти к его разработке. Придумайте новую фоторамку с помощью метода фокального объекта, какой она будет?

Список «случайных объектов», чьи свойства Вы можете использовать в методе фокальных объектов:

Ананас

Банка

Замок

Зебра

Карандаш

Кино

Ключ

Колодец

Корзина

Коса

Курица

Лук

Пальто

Папка

Ребёнок

Руль

Ручка

Скрепка

Собака

Стол

Чашка

Яблоко

Объект – фоторамка

Случайные объекты	Признаки случайных объектов
А	Б	В
1
2
3

Зафиксируйте все интересные идеи.

Выберите наиболее удачный на Ваш взгляд вариант

__________________________________________________________________________________________________________________________

8 баллов

ЗАДАНИЕ 6.

Давайте представим типичную ситуацию для большинства компаний, когда изо дня в день производится товар, работа в офисе кипит, все заняты делом, а количество продаж данного товара далеко от ожидаемого. Чаще всего так происходит, когда мы не понимаем, что покупатели платят не за сам товар, а за его ценность (не материальную). Например, если вы музыкант и организовываете концерты, то ценным будет не красивая музыка (это просто ваша работа), а приятные эмоции от концерта.

Если представить, что Вы производите фоторамки, то какова ценность Вашего товара?

6 баллов

ЗАДАНИЕ 7.

Одна из самых больших ошибок начинающих предпринимателей, это убеждение, что все готовы купить их товар, ведь он такой уникальный и замечательный. Подумайте, кто будет покупать Ваши фоторамки (исходя из выполненного Вами ЗАДАНИЯ 5). Опишите Вашего покупателя.

4 балла

ЗАДАНИЕ 8.

Цель - это идеальный или реальный конечный результат,

на который направлен процесс деятельности.

Изготавливая такие фоторамки, какую цель перед собой Вы ставите? Сформулируйте её.

7 баллов

ЗАДАНИЕ 9.

Мало правильно поставить себе цель. Для достижения успеха необходим план достижения цели.

План — ряд предварительно обдуманных действий, мероприятий,

объединенных последовательно для достижения цели

с возможными сроками выполнения.

Приведите план своих действий по производству фоторамок:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 баллов

ЗАДАНИЕ 10.

Вы могли обратить внимание на то, что в магазинах уже продаются различные фоторамки Ваших конкурентов. А на Ваш взгляд Ваш конкурент для Вас друг или враг? Ответ поясните.

8 баллов

ЗАДАНИЕ 11.

Миссия - это короткое предложение, в котором содержится смысл существования организации. При этом, с одной стороны, заявление о миссии является довольно конкретным, с другой стороны, оно не подразумевает выполнения задачи в течение определенного временного интервала.

Пример миссий

Миссия азбуки вкуса (сеть продуктовых супермаркетов):

Создавать лучшую в мире сеть продуктовых супермаркетов, которая предоставляет возможность клиентам – получать удовольствие от каждой покупки.

Миссия компании АвтоВаз:

Мы создаём для наших клиентов качественные автомобили по доступным ценам, принося стабильную прибыль нашим акционерам, улучшая благосостояние наших сотрудников и повышая ценность нашего бизнеса во благо Отечества.

Сформулируйте миссию своего производства фоторамок.

4 балла

ЗАДАНИЕ 12.

Начиная производство фоторамок, какие ресурсы Вы будете использовать? Заполните таблицу. В одной ячейке может быть несколько элементов.

Материальные те предметы, вещи, материалы, которые Вам потребуется для производства
Средства труда то, чем Вы будете воздействовать на предметы труда
Трудовые часть населения, обладающая способностями, необходимыми для трудовой деятельности
Финансовые денежные средства, имеющиеся в распоряжении предприятия и предназначенные для обеспечения его эффективной деятельности

3 балла

ЗАДАНИЕ 13.

Один из крупнейших американских теоретиков и практиков рекламы Дэвид Огилви как-то сказал: "Вы утверждаете, что видели гениальную рекламу? А я ее не видел, но уверен, что реклама плохая". На каком основании он так решил?

7 баллов

Дата выполнения теста «___»___________ 2013 г. Подпись участника олимпиады ___________

Негосударственное образовательное учреждение

«Учебно-деловой молодежный центр (Бизнес-инкубатор)»

ИНСТРУКЦИЯ К ТЕСТУ 1 ЭТАПА

специализированной Олимпиады по предпринимательству

для учащихся учреждений общего образования, начального профессионального образования

и студентов учреждений среднего профессионального образования Кировской области

2012/2013 учебный год

Контактная информация:

Менеджер проекта –

адрес: 6

e-mail: *****@***com

Каждому участнику Олимпиады выдаётся комплект раздаточных материалов, содержащих тестовые задания на 7 листах. Комплект должен быть скреплен в левом верхнем углу.

Титульный лист состоит из двух частей – корешок и лист-анкета. Обратите внимание на полное заполнение всего листа-анкеты необходимыми данными. После проверки заданий членами экспертного совета необходимо по линии отрыва оторвать лист-анкету с каждого из комплектов для отправки Организаторам Олимпиады. Корешок остается прикрепленным к раздаточным материалам для идентификации работ участников.

Все задания первого этапа олимпиады по предпринимательству не предполагают обязательного владения участниками олимпиады знаний по экономике (хотя, возможно, помогут им справиться с предложенными заданиями). Нам интересно выявить ребят с предпринимательским стилем мышления, обладающих качествами предпринимателя (креативность, самостоятельность, организаторские способности, предприимчивость и т. д.)

На выполнение заданий первого этапа олимпиады по предпринимательству отводится 60 минут. Учащиеся могут решать задания по порядку или выбрать самые «стоимостные» в бальном выражении, а затем те, на которые хватит времени. Задача участников олимпиады - набрать максимально возможное количество баллов, а стратегия их решения – это так же показатель их предпринимательского мышления.

Ответы участников могут быть более подробными. Они могут отличаться от предложенных нами вариантов. Но если Вы уверены, что участник дал более интересный ответ, вы можете присудить ему то количество баллов, которое указано в стоимости ответа.

Сумма набранных баллов по результатам выполнения теста составляет 70 баллов.

По результатам участия всех ребят составляется протокол (по предложенной форме), в который проставляются результаты ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОЛИМПИАДЫ по УБЫВАНИЮ БАЛЛОВ. Количество участников, прошедших во второй этап Олимпиады от учебного заведения, определяется организацией, ответсвенной за проведение Олимпиады в данном муниципальном учреждении на основании представленного протокола. Протокол в электронном виде высылается в Бизнес-инкубатор на электронную почту. Оригинал протокола вместе с листами-анкетами высылаются в Бизнес-инкубатор по почте (либо направляются с доверенными лицами) в срок до 08 февраля 2013 года.

Ключ к Тесту не должен быть доступен участникам Олимпиады. Материалы Теста не должны публиковаться в свободном доступе (в т. ч.в Интеренете) и обсуждаться до 30 марта 2013 года.

Негосударственное образовательное учреждение

«Учебно-деловой молодежный центр (Бизнес-инкубатор)»

КЛЮЧ К ТЕСТУ 1 ЭТАПА

специализированной Олимпиады по предпринимательству

для учащихся учреждений общего образования, начального профессионального образования

и студентов учреждений среднего профессионального образования Кировской области

2012/2013 учебный год

Задание

Количество баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 1.

К элеметам предпринимательской культуры можно отнести следующие:

· Руководство законом (законностью) в совершаемых действиях

· Честность ведения деятельности

· Строгое выполнение обязательств и обязанностей

· Уважение к чужой материальной собственности

· Смелость правильно действовать при любых обстоятельствах, складывающихся в жизни

· Умение чувствовать и понимать моральные проблемы

· Умение следовать общим этическим нормам, включающих профессиональную этику, этические кодексы фирмы, общепринятые правила осуществления бизнеса

· Общий уровень культуры и воспитания и др.

По 0,5 балла за каждый элемент

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 2.

Рост верблюда в холке достигает почти двух метров. Без специальной команды, которую даёт бедуин, верблюд на песок не ляжет, а спрыгнуть с такой высоты мало кто отваживается. Так вот спуститься с верблюда стоит гораздо дороже, за счёт этого бизнес и процветает.

От 0 до 6 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 3.

Предприниматель должен найти потребность и удовлетворить её.

Вы будете руководствоваться тем, что люди хотят порадовать близких в праздники и дарят им различные сувениры. Очень хорошо, если эти сувениры индивидуальны и на их покупку не нужно тратить много денег. Нужно научиться делать сувениры из бисера и их продавать. Ответ б.

От 0 до 5 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 4.

Для того, чтоб оценить поток потенциальных клиетов, необходимо:

1. выяснить сколько жителей проживает в данном населённом пункте

2. какое количество среди них девушек (маленьких девочек обычно заплетают мамы, взрослые женщины обычно не делают причёски из кос)

3. если населённый пункт большой и делится на несколько районов (микрорайонов), поделить это количество на количество районов (микрорайонов)

4. по своим знакомым примерно определить какой процент девушек носит длинные волосы и т. д.

От 0 до 3 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 5.

Чем более необычный и креативный вариант получится, тем выше его можно оценить. При этом надо учитывать возможность реальности существования такого объекта.

От 0 до 8 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 6.

Ценность фоторамки может быть, например, следующая: люди хотят как можно чаще возвращаться к приятным воспоминаниям. Лучше всего им в этом помогают фотографии, размещённые на видном месте. Для этого нужны фоторамки. Нужно продавать не фоторамки, а достойные оправы лучшим моментам Вашей жизни.

От 0 до 6 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 7.

Чем более подробный портрет предоставит участник, тем лучше.

Предполагаемый портрет: человек, проживающий на территории Вашего населённого пункта, самостоятельно зарабатывает (или имеет свободные карманные деньги), не нуждается (т. е.может позволить себе купить не только товары первой необходимости), не замкнутый (иначе он не будет фотографироваться). Дальше возможны варианты, например, если в изготовлении рамок используются морские ракушки и песок, значит этот человек, наверное, много путешествует и т. д.

От 0 до 4 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 8.

Если участник говорит об удовлетворении своих потребностей (цель – получить красивую, необычную рамку, которой больше ни у кого нет), он исходит из позиции потребителя.

0 баллов

Если участник говорит о том, что его цель - получение максимально возможной прибыли, сокращение затрат на изготовление рамки, он ассоциирует себя с производителем.

3 балла

Цель должна быть правильно сформулирована:

- в ней должна отсутсвовать частица «не» (вместо «не прогореть» «зарабатывать больше, чем…»)

- она должна быть реалистичной и измеримой;

- она должна быть ограничена сроками.

дополнительно

от 0 до 4

баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 9.

1. Установить, что есть потребность в фоторамках у потребителей

2. Обойти магазины и посмотреть, какие фоторамки там продаются

3. Зафиксировать цены на различные фоторамки

4. Проанализировать различные источники информации (интернет, журналы и др.), узнать технологию изготовления рамки, хитрости и др.

5. Разработать эскиз и чертёж своей фоторамки

6. Проанализировать какие материалы нужны для её изготовления

7. Определить, где можно приобрести нужные материалы, по какой цене.

8. Приобрести материалы по оптимальной цене

9. Изготовить опытный образец, рассчитать его себестоимость и установить цену на готовый товар (учитывая п.2 и п.3)

10. Предложить потенциальным покупателям свою фоторамку по установленной цене (возможно, пока не продавая её). Отмечать реакцию покупателей на товар (на внешний вид, стоимость и др.)

11. Исходя из отзывов потенциальных покупателей внести необходимые изменения

12. Наладить производство данных фоторамок. Параллельно рекламировать свой товар и определить место реализации товара.

План может быть более подробным, иметь так же другие разумные пункты.

От 0 до 5 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 10.

Ответ участников, конечно же, не должен быть дословен приведённому нами, но эта информаци поможет оценить его правильность:

Конкуренция предполагает, что у клиента есть выбор. В этом-то и вся сложность! Нам приходится:

· ориентироваться на цену конкурентов, устанавливая свою цену

· нести разные расходы, чтоб потребитель предпочёл именно наш товар (на более современные материалы, чтоб повысить качество нашей продукции, на рекламу, чтоб выделить именно наш товар из прочих, присутствующих на рынке, на обучение продавцов, чтоб они грамотно всё обясняли, на оплату престижного полочного пространства, на доставку, на сервисное обслуживание и т. д.)

Всё это увеличивает цену нашего товара, что для покупателя не всегда приятно.

Конкуренты становятся врагами только в том случае, если мы их боимся и друзьями, если мы используем их, либо опережаем:

1. Так как покупатель стремиться купить товар дешевле (чем прочие аналоги) производителю приходится стремиться к сокращению издержек, т. е.максимально эффективно использовать ресурсы. Почти всегда это позволяет увеличить прибыль. А вообще именно конкуренты заставляют нас двигаться вперёд.

2. Покупатель приобретёт то, что хорош знает. Если товар на рынке новый, то рассказать о нём покупателю – дорого стоит. Если эти затраты на «раскачку рынка» несёт конкурент, можно на этом сэкономить. Намного выгоднее просто пристроиться к славе конкурентов! Здесь то же самое, что и у известной компании, но дешевле – это очень весомый аргумент в пользу приобретения именно у Вас.

3. Одной из основных задач рекламы и является привлечение внимания к себе. Любая однородная информация воспринимается человеком как фон. Единственный способ привлечь внимание человека – это выделиться из рекламного фона конкурентов. Да ещё на этом заработать. Если все снижают цены, мы повышаем. Все дают скидки, мы продаем без скидок.

4. Какие-то критерии выбора уже изначально есть у покупателя. Он изучает рынок и начинает понимать, чем предложения разных компаний отличаются друг от друга. Какие варианты из предлагаемых лучше, а какие хуже. Начинает обращать внимание на характеристики, о которых до начала процесса покупки не знал, а теперь выяснил, что они очень важны. Надо акцентировать внимание на тех характеристиках, которые есть у нас и отсутствуют у конкурентов. Причем мы показываем, что они очень важны при выборе продукта.

От 0 до 8 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 11.

Миссия должна отражать следующие элементы:

· Предмет бизнеса (фоторамки)

· Отличительные особенности выбранного бизнеса

· Потребители, на которых ориентирован бизнес

· Ценности, которых придерживается организация

От 0 до 4 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 12.

материальные	сырье, материалы, топливо, энергию, полуфабрикаты, детали и т. п.
средства труда	здания, станки, машины и т. п.
трудовые	одноклассники, столяр в мастерской, продавец и т. п. в вашем населённом пункте
финансовые	все денежные средства, которые участник может привлечь в производство

От 0 до 3 баллов

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ 13.

Если бы реклама была хорошей — запомнилась бы не она, а рекламируемый товар

От 0 до 7 баллов

ПРОТОКОЛ

проведения первого этапа специализированной олимпиады

по предпринимательству для учащихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования Кировской области

(2012/2013 уч. г.)

____ января 2013 года

Наименование образовательного учреждения__________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Председатель Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)
Член Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)
Член Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)
Член Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)
Член Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)
Член Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)
Член Экспертного совета
	(Ф. И.О. должность)

РЕШИЛИ:

1. Утвердить результаты проведения 1 этапа специализированной олимпиады по предпринимательству:

Ф. И.О. участника	Класс, группа	Баллы
1.
2.
3.
4.
n…

2. Рекомендовать к участию во 2 этапе олимпиады следующих участников:

Ф. И.О. участника	Класс, группа	Баллы
1.
2.
3.
4.
n…

Председатель Экспертного совета _________________________________

Об организации и проведении специализированной олимпиады по предпринимательству

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы