Программа модуля дисциплины дополнительного профессионального образования

ПРОЕКТ

ПРОГРАММа МОДУЛЯ дисциплины

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Участие в обеспечении безопасной среды медицинской организации

Организация-разработчик: ГБОУ ДПО ВУНМЦ Минздрава России

©ГБОУ ДПО ВУНМЦ Минздрава России

ОГЛАВЛЕНИЕ

	стр.
1. Паспорт программы модуля дисциплины	4
2. Тематический план и содержание модуля дисциплины	6
3. Условия реализации программы модуля дисциплины	9
4. Контроль и оценка результатов освоения модуля дисциплины	13

1. Паспорт программы модуля дисциплины

«Участие в обеспечении безопасной среды медицинской организации»

1.1. Область применения программы

Настоящая программа предназначена для повышения квалификации медицинских и фармацевтических работников, имеющих среднее профессиональное образование, а также специалистов с высшим профессиональным образованием по специальности «Сестринское дело».

Программа может быть использована в дополнительных образовательных программах профессионального образования.

1.2. Цели и задачи модуля дисциплины – требования к результатам освоения модуля дисциплины

Обучающийся в результате освоения программы должен

уметь:

-  соблюдать права пациента в процессе оказания медицинской помощи;

-  наблюдать и оценивать изменения в состоянии пациента при получении лекарственной терапии и побочных действиях;

-  планировать, организовывать и контролировать результаты профессиональной деятельности по обеспечению инфекционной безопасности пациента и безопасной среды подразделения медицинской организации;

-  использовать технологии безопасного перемещения пациентов и грузов в повседневной профессиональной деятельности;

-  осуществлять мероприятия по формированию позитивной среды и выстраивать коммуникации в профессиональной деятельности с соблюдением этических и психологических принципов.

знать:

-  права пациента на получение медицинской помощи в соответствии с действующим законодательством;

-  основные проявления побочных действий лекарственных средств и тактику медицинского работника в случаи их возникновения;

-  нормативную документацию, основные направления, содержание деятельности, технологии обеспечения инфекционной безопасности пациента и безопасной среды подразделения медицинской организации;

-  эргономическое оборудование, технологии и биомеханику безопасного перемещения пациентов и грузов;

-  механизмы формирования позитивной среды общения, принципы адаптации пациента к болезни и новым условиям жизни.

1.3. Форма обучения

очная, очно-заочная.

Режим занятий: с отрывом и с частичным отрывом от работы;

1.4. Количество часов на освоение программы модуля дисциплины по видам учебной работы

*Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 27 часов включает:

- обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося – 18 часов, в том числе практических занятий – 8 часов;

- самостоятельную работу обучающегося – 9 часов.

*Максимальная учебная нагрузка обучающегося устанавливается образовательной организацией самостоятельно в соответствии с видом дополнительного профессионального образования и количеством часов, регламентируемых на освоение программы ДПО. Максимальная учебная нагрузка включает обязательную аудиторную учебную нагрузку и внеаудиторную самостоятельную работу обучающегося.

2. Тематический план и содержание модуля дисциплины

«Участие в обеспечении безопасной среды медицинской организации»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Участие в обеспечении безопасной среды медицинской организации		2
Тема 1.1. Правовая защита пациента	Права граждан на оказание медицинской помощи. Правила внутреннего распорядка организации здравоохранения для пациентов как регламент обеспечения прав пациента на получение медицинской помощи.	1
	Примерный перечень рекомендуемых практических занятий:		3
1.	Составление Правил внутреннего распорядка организации здравоохранения для пациентов
Тема 1.2. Контроль и оценка лекарственной терапии и применения медицинских изделий	Нежелательные (неблагоприятные) побочные действия лекарственной терапии и применения медицинских изделий. Понятие. Виды. Клинические проявления. Тактика медицинского работника. Мониторинг безопасности лекарственных препаратов и медицинских изделий.	1	2
Раздел 2. Обеспечение инфекционной безопасности пациента
Тема 2.1. Основы организации инфекционной безопасности	Проблема ВБИ. Меры профилактики. Санитарно-противоэпидемический режим ЛПО. Обработка рук. Использование аварийной аптечки анти-ВИЧ. Классификация предметов окружающей среды по категории риска переноса ВБИ.	2	2
Тема 2.2. Методы обеззараживания	Дезинфекция. Виды, методы, способы. Химические средства обеззараживания. Требования к дезинфекционному режиму в ЛПУ. Дезинфекция изделий медицинского назначения. Проблема медицинских отходов. Требования к персоналу при работе с дезинфектантами. Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения. Этапы. Контроль качества Стерилизация. Методы, способы, режимы. Контроль стерильности. Оценка качества стерилизации. Правила работы со стерильным материалом	2	2
Примерный перечень рекомендуемых практических занятий:	4	3
1.	Технологии обеспечения инфекционной безопасности
Тема 2.3. Безопасное перемещение пациентов	Медицинская эргономика. Понятие. Значение. Правила биомеханики Факторы риска при работе с грузами. Профилактика травматизма Приемы, технологии и эргономическое оборудование безопасного перемещения пациента	2	2
Примерный перечень рекомендуемых практических занятий:	4	3
1.	Безопасное перемещение пациентов и грузов
2.	Обучение пациента и членов его семьи технологиям безопасного перемещения
Раздел 3. Обеспечение благоприятной психологической среды
Тема 3.1. Обеспечение благоприятной психологической среды	Внутренняя картина болезни. Понятие. Компоненты. Типы реагирования Совладающее поведение. Личностные и средовые ресурсы. Позитивная среда общения. Механизмы формирования. Содержание. Роль медицинских работников. Роль обучения в адаптации пациента и его семьи к заболеванию	2	2
Примерный перечень рекомендуемых практических занятий:		3
1.	Формирование позитивной среды общения
2.	Обучение пациента и членов его семьи
Самостоятельная работа обучающихся Изучение нормативных документов. (Правил внутреннего распорядка организации здравоохранения для пациентов) Изучение алгоритмов безопасного перемещения пациентов	9	3
Всего учебной нагрузки по модулю дисциплины	27

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы модуля дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов для ведения теоретических и практических занятий на базе образовательной организации.

Оборудование учебного кабинета для теоретических занятий

−  мебель для слушателей и преподавателя (столы и стулья),

−  комплекты справочных материалов,

−  комплект учебно-методической документации,

Оборудование учебного кабинета для практических занятий и рабочих мест кабинета:

-  мебель: функциональная кровать, кресло-каталка, кушетки, передвижные манипуляционные столики, шкафы для хранения инструментария, оборудования, аппаратуры, медикаментов, предметов ухода, медицинской документации, учебно-наглядных пособий, ширмы, столик прикроватный;

-  документация: журнал уборок, журнал учета инфекционных заболеваний (ф. 060у), экстренное извещение (ф. 058/у), журнал контроля работы стерилизаторов воздушного, парового (автоклава) (ф. 257/у), журнал учета качества предстерилизационной подготовки, журнал учета аварийных ситуаций и т. д., инструкции, памятки и др.;

-  изделия медицинского назначения: перчатки медицинские (чистые и стерильные), емкости для дезинфицирующих средств разные, иглосъемники разнообразные, шприцы, иглы, штативы для капельниц, маски медицинские, жгуты, подушечки клеенчатые, комбинированные упаковки (пленка + бумага) для стерилизации, пакеты бумажные для стерилизации, крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария, дозатор для жидкого мыла, полотенцедержатель, бумажное полотенце и др.;

-  дезинфицирующие средства с методическими рекомендациями, моющие средства для проведения предстерилизационной очистки, 1% спиртовой раствор фенолфталеина, 3% раствор перекиси водорода, раствор азопирама и др.;

-  уборочный инвентарь: мешки для сбора обходов классов А и Б, комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения уборки, ершики, стойки-тележки для сбора отходов в отделении, ведра, мензурки, ветошь и др.;

-  стерилизатор,

-  аварийная аптечка,

-  эргономическое оборудование: ходунки, эргономическая лесенка, упоры для рук, флекси-диск, удерживающий пояс, скользящая доска, подъемник для перемещения пациентов и др.;

-  учебная, учебно-методическая и справочная литература, алгоритмы безопасного перемещения пациентов и др.

Технические средства обучения

−  компьютеры,

−  телевизор,

−  видеомагнитофон,

−  мультимедийный проектор или интерактивная доска,

−  экран,

−  локальная сеть.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1.  , Тарновская основы сестринского дела : учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издат. ГЭОТАР-Медиа, 2008.

2.  , Тарновская руководство к предмету Основы сестринского дела. – М.: Издат. «ГЭОТАР-Медиа», 2008.

3.  , , Чернова сестринского дела. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2002.

4.  , Широкова сестринского дела : учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

5.  Осипова : учебн. пособие для медиц. училищ и колледжей. – М.: Издат. «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

6.  Осипова инфекция : учебн. пособие для медиц. училищ и колледжей. – М. : Издат. «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

Дополнительные источники

1.  Абрамова к методическим указаниям по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения // Справочник фельдшера и акушера. – 2003. – № 4, 5, 6. – С. 62-87.

2.  Акимкин -эпидемиологические требования к организации сбора, обеззараживания временного хранения и удаления отходов в лечебно-профилактических учреждениях : методич. пособие. – М.: Издат. РАМН, 2004.

3.  Пучкина -противоэпидемический режим в структурных подразделениях ЛПУ // Заместитель главного врача: лечебная работа и медицинская экспертиза. – 2007. – № 3 (10). – С. 67-84.

4.  Семина Е. П., , Храпунова внутрибольничного инфицирования медицинских работников : практич. руководство. – М.: Издат. РАМН, 2006.

5.  Ситуационное обучение в сестринском деле : учеб. пособие / под общ. ред. , . – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004.

6.  «Стерилизация и госпитальная инфекция» - ежеквартальный специализированный журнал.

7.  «Операционная медсестра», 2010. – № 11.

8.  «Операционная медсестра», 2011. – № 12.

Нормативные документы

1.  Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

2.  Федеральный закон от 30.03.99 (ред. от 01.01.2001 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»);

3.  Федеральный закон от 17.09.98 (ред. от 01.01.2001) «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней»;

4.  Федеральный закон от 30.03.95 (ред. от 01.01.2001) «О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)»;

5.  Федеральный закон от 09.01.96 (ред. от 01.01.2001) «О радиационной безопасности населения»;

6.  «Национальная концепция профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи» от 01.01.2001;

7.  ОСТ «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы»;

8.  Приказ МЗ СССР от 12.07.89 № 000 «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране»;

9.  Приказ МЗ РФ от 17.09.93 № 000 «О мерах по развитию и совершенствованию инфекционной службы в РФ»;

10.  Приказ МЗ СССР от 03.09.91 № 000 «О развитии дезинфекционного дела в стране»;

11.  Приказ Миздравмедпрома России от 16.08.94 № 000 (ред. от 01.01.2001) «О мерах по совершенствованию профилактики и лечения ВИЧ-инфекции в РФ»;

12.  Приказ Миздравмедпрома России от 30.10.95 № 000 «О введении в действие Правил проведения обязательного медицинского освидетельствования на ВИЧ и перечня работников отдельных профессий, производств, предприятий, учреждений и организаций, которые проходят обязательное медицинское освидетельствование на ВИЧ»;

13.  Приказ МЗ России от 26.11.98 № 000 «Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа и борьбе с педикулезом»;

14.  Приказ Минздрава РФ от 17.05.99 № 000 «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики столбняка»;

15.  СП 3.1.958-00 «Профилактика вирусных гепатитов. Общие требования к эпидемиологическому надзору за вирусными гепатитами»;

16.  СП 1.1.1058-01 «Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий»;

17.  СП 3.1.1.1117-02 «Профилактика острых кишечных инфекций»;

18.  СП 3.1/3.2.1379-03 «Общие требования по профилактике инфекционных и паразитарных болезней»;

19.  СП 3.1.1275-03 «Профилактика инфекционных заболеваний при эндоскопических манипуляциях» (ред. от 01.01.2001);

20.  СП 3.1.2.1319-03 «Профилактика гриппа»;

21.  СП 3.1.1381-03 «Профилактика столбняка»;

22.  СП 3.3.2.1248-03 «Условия транспортирования и хранения медицинских иммунобиологических препаратов»;

23.  СП 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность»;

24.  СП 2.1.7.2790-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами»;

25.  СП 3.1«Профилактика ВИЧ-инфекции»

26.  «Методические указания по контролю работы паровых и воздушных стерилизаторов» МЗ СССР от 28.02.91 № 15/6-5;

27.  «Методические указания по применению бактерицидных ламп для обеззараживания воздуха и поверхностей в помещениях» МЗ России от 28.02.95 № 11-16/03-06;

28.  Р 3.5.1904-04 «Использование ультрафиолетового бактерицидного излучения для обеззараживания воздуха в помещениях».

Интернет-ресурсы

- http://*****/ - методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы;

- http://www. *****/ – нормативные документы;

- http://www. *****/ – нормативные документы;

- http://www. ***** – нормативные документы.

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия проводятся в учебном кабинете для теоретических занятий и в симуляционных кабинетах.

3.4. Аттестация по модулю дисциплины

Предусмотрена промежуточная аттестация по усмотрению образовательной организации (тестирование, ситуационные задачи).

3.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по специальностям группы «Здравоохранение».

3.6. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы модуля - справка с указанием тематики и объема часов по модулю дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения модуля дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения разделов модуля дисциплины осуществляется преподавателем в процессе обучения.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения
соблюдать права пациента в процессе оказания медицинской помощи;	практическое занятие, домашняя работа, индивидуальная самостоятельная работа слушателя
наблюдать и оценивать динамику в состоянии пациента при получении лекарственной терапии и их побочных реакций (эффектов)	самостоятельная работа слушателя
планировать, организовывать, контролировать результаты профессиональной деятельности по обеспечению инфекционной безопасности пациента и безопасной среды подразделения медицинской организации	практическое занятие, домашняя работа, самостоятельная работа слушателя
использовать технологии безопасного перемещения пациентов и грузов в повседневной профессиональной деятельности	практическое занятие, индивидуальная самостоятельная работа слушателя
осуществлять мероприятия по формированию позитивной среды коммуникации и профессиональной деятельности в подразделении медицинской организации	практическое занятие, индивидуальная самостоятельная работа слушателя
Усвоенные знания
права пациента на получение медицинской помощи в соответствии с действующим законодательство	тестирование, домашняя работа
основные проявления нежелательных побочных реакций (эффектов) и тактику медицинского работника в случае их возникновения в рамках профессиональной компетенции	тестирование, домашняя работа
нормативную документацию, основные направления, содержание деятельности, технологии обеспечения инфекционной безопасности пациента и безопасной среды подразделения медицинской организации	тестирование, домашняя работа
эргономическое оборудование, технологии и биомеханику безопасного перемещения пациентов и грузов	тестирование, индивидуальная самостоятельная работа слушателя
механизмы формирования позитивной среды общения, принципы адаптации пациента к болезни и новым условиям жизни	тестирование, индивидуальная самостоятельная работа слушателя