Индивидуальная образовательная программа

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Гимназия №3» г. Перми.

Согласовано __________________________ Утверждаю ____________________

(Фамилия, имя, отчество родителей) М. П. (Директор )

Индивидуальная образовательная программа

ученика (цы) 10 ___ класса

________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество учащегося)

на период сентябрь 2012 – май 2013 года

Классный руководитель: _________________________

Пермь, 2012г.

Раздел 1. Рефлексивный модуль.

Сформулируй свои основные достижения за основную школу ___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В каких областях знаний ты не будешь выбирать свою профессию? _______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечисли свои интересы и определи, в каких профессиях они могут быть реализованы?

Интересы	Профессии

Эссе «Моя будущая профессия»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел 2. Цели и задачи образования на предстоящий период (10 – 11 класс).

Учебное заведение, в которое я собираюсь поступать (краткое описание и характеристика) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечисли вступительные экзамены и их формы на определенный факультет

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сформулируй свои цели и задачи образования на предстоящий период

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел 3. Предметный модуль

Цель: выстроить индивидуальный учебный план, выделить содержание предметов, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ, а также спланировать способы его качественного усвоения

Индивидуальный учебный план

Предмет	Обязательная нагрузка	Индивидуальный учебный план
Уро-вень А	Уро-вень В	Уровень	Количество часов	Элективные курсы
Русский язык	1	3
Литература	3	5
Иностранный язык	3	6
Математика (алгебра и геометрия)	4	6
История	2	4
Обществознание	2	3
География	2	3
Биология	1	3
Физика	2	5
Химия	1	3
Информацион-ные технологии ИКТ		4
Физическая культура	3	-
ОБЖ	1	-
Экономика		1
Право		1
Искусство (МХК)		1
Итого:				Не более 32 часов	Не более 2 часов

Программа изучения отдельных учебных дисциплин, необходимых для подготовки к вступительным экзаменам

Предмет_______________________________

Ведущие темы курса	Внутреннее содержание и наполнение темы	Сроки изучения	Время предъявления	Отметка преподавателя, комментарий

Подпись педагога ______________________

Предмет_______________________________

Ведущие темы курса	Внутреннее содержание и наполнение темы	Сроки изучения	Время предъявления	Отметка преподавателя, комментарий

Подпись педагога ______________________

Предмет_______________________________

Ведущие темы курса	Внутреннее содержание и наполнение темы	Сроки изучения	Время предъявления	Отметка преподавателя, комментарий

Подпись педагога ______________________

Раздел 4. Социально-личностный модуль

(заполняет ученик совместно с классным руководителем и родителями)

Цель: использовать дополнительные ресурсы для развития сферы личностных интересов, осуществить социальные и профессиональные пробы

Исследовательская работа и план работы над ней

Учебный предмет: _______________________________________________________

Тема работы ____________________________________________________________

________________________________________________________________________

Научный руководитель: ____________________________________________________

План работы над темой работы	Содержание каждого этапа	Сроки	Примечание, отметка учителя, комментарий

Творческие работы, социальные практики, профессиональные пробы,

социально значимые, образовательные и культурные проекты

Творческие и интеллектуальные конкурсы	Уровень конкурса	Руководитель	Качественная оценка (заполняет руководитель)	Документ в Портфолио (уровень, номер п/п в ведомости)

Творческие и интеллектуальные конкурсы	Уровень конкурса	Руководитель	Качественная оценка (заполняет руководитель)	Документ в Портфолио (уровень, номер п/п в ведомости)

Социальная практика/ профессиональные пробы	Время и место прохождения	Руководитель	Цель практики	Качественная оценка (заполняет руководитель)

Название проекта	Направление	Целевая аудитория	Сумма проекта (общая/ привлеченная)	Роль в проекте	Куратор проекта	Качественная оценка куратора проекта

Раздел 5. Портфолио документов (заполняет ученик совместно с родителями)

Итоговая ведомость портфолио

№ п/п	Название официального документа	Максимально возможный балл	Итоговый балл