Программа
вступительных испытаний по русскому языку
для лиц, имеющих основное общее образование или
среднее (полное) общее образование
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Данная программа состоит из четырех разделов.
В первом разделе предъявлены требования к уровню подготовки абитуриентов.
Во втором разделе перечислены основные лингвистические понятия, нормы, которыми должен владеть поступающий.
Третий раздел – рекомендуемая литература для подготовки к вступительному испытанию.
Четвертый раздел – примерный тренировочный тест.
Пятый раздел представляет собой правила проведения вступительных испытаний и критерии оценки выполненных заданий.
В данной программе представлены задания, объем знаний которых соответствует курсу русского языка основного общего образования. Абитуриенту для выполнения предложенных задний достаточно владеть теми понятиями и нормами, которые перечислены в настоящей программе.
На вступительных испытаниях по русскому языку поступающие должны показать понимание языковедческих терминов и понятий в практическом их применении.
Форма проведения вступительного испытания – письменное тестирование. Общее время для выполнения заданий тестирования 60 минут (1 ч.)
В тест включены задания по орфографии, пунктуации и культуре речи.
1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТОВ
В результате повторения материала по русскому языку для вступительного испытания в АУ СПО «ЧТТП и К» Минобразования Чувашии на очную и заочную формы обучения абитуриент должен показать:
Знание:
- основных орфографических, пунктуационных, морфологических, синтаксических, орфоэпических, лексических, стилистических норм.
Умение:
- применять орфографические и пунктуационные правила к конкретным языковым явлениям;
- находить в тексте грамматические, стилистические, лексические, речевые ошибки.
2. ОСНОВНЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
Орфография
Правописание корней. Правописание гласных в корне слова: безударных проверяемых, непроверяемых и чередующихся. Правописание согласных в корне слова: звонких/глухих; непроизносимых; удвоенных
Правописание приставок. Приставки с традиционным устойчивым написанием. Приставки с чередованием согласных: приставки на 3-, С-; приставки с чередованием гласных РАЗ-/РАС-, РОЗ-/РОС-. Приставки ПРЕ-/ПРИ-.
Правописание суффиксов. Безударные гласные в суффиксах существительных; гласные в суффиксах причастий; - Н-, - НН - в прилагательных; - Н-/-НН - в причастиях.
Правописание окончаний. Безударные гласные в личных окончаниях глаголов.
Безударные гласные в окончаниях падежных форм имён существительных. Безударные гласные в окончаниях падежных форм имён прилагательных и причастий.
Правописание гласных после шипящих и Ц. Гласные О/Ё/Е после шипящих в корне, суффиксе и окончании; гласные О/Е после Ц. Гласные Ы/И после Ц в корне, суффиксе и окончании.
Правописание гласных и согласных на стыке морфем. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня. Гласные Ы/И после приставок. Разделительные Ь и Ъ. Употребление Ь для обозначения мягкости согласного внутри морфемы и на стыке морфем.
Слитные, дефисные и раздельные написания. Правописание сложных существительных и прилагательных. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий. Слитное, дефисное и раздельное написание предлогов. Правописание союзов. Правописание частиц. Слитное и раздельное написание НЕ/НИ со словами различных частей речи. Употребление НЕ/НИ в зависимости от смыслового и синтаксического разграничения.
Синтаксис и Пунктуация
Осложнение простого предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
Однородные члены предложения, знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.
Сложное предложение. Типы сложного предложения. Союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные), бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи. Знаки препинания в сложных предложениях.
Культура речи
Лексические нормы современного русского языка. Лексическая сочетаемость русских слов. Лексическое значение русских и заимствованных слов.
Орфоэпические нормы современного русского языка. Литературное словесное ударение.
Грамматические нормы современного русского языка. Формы степеней сравнения прилагательных. Нормы управления. Употребление деепричастий и деепричастных оборотов.
3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ:
Основная литература:
1. , , Чешко для занятий по русскому языку в старших классах. М.: Оникс 21 век, 2004.
2. . «Русский язык и культура речи». Ростов-на-Дону, Феникс, 2008
3. «Толковый словарь русского языка»
4. Словарные слова. Самостоятельная работа. УМК Издательство «Экзамен», Москва, 2007.
5. Л. И Новикова «Орфография, морфология, лексика, словообразование, фонетика, культура речи, стилистика». Контрольные и проверочные работы по русскому языку. Учебное пособие для школьников и абитуриентов. Издательство «Экзамен», Москва,2007
6. Розенталь язык. Справочник-практикум. М.:Оникс 21 век, 2005.
7. 3. Розенталь по правописанию и литературной правке. М.: Айрис Пресс, 2006.
8. , , Светлаев язык. М.:Дрофа, 2003.
9. Единый государственный экзамен. Русский язык. Тренировочные задания. М.: Просвещение «Эксмо», 2011.
Дополнительная литература:
1. Русский орфографический словарь. Изд-во Институт русского языка им. , 2005.
2. Громов язык. Курс практической грамотности. В 3-х ч. М.: Московский лицей, 2006.
Полезные сайты в Интернете:
· http://***** – газета «Первое сентября»
· http://www. cv. wikipedia. org – многоязычная электронная энциклопедия
· http://www. lib. ***** – электронная библиотека Чувашской национальной библиотеки.
· http://www. ***** – Русские словари
· http://www. ***** – Русский язык
· ***** - сайт "Культура письменной речи". Русский язык (справа список тем): Морфология, Орфография, Синтаксис, Лексикология, Фразеология. Ликбез от "*****". Учителю. Экзамены. Стиль документа. Справочный раздел, словари и др.
· ***** - справочно-информационный портал "Грамота. ру". Словари, ссылки, материалы к уроку, игра. Новости, журнал, олимпиады и др. разделы.
· learning-russian. ***** - "Класс". Интерактивные диктанты (около 100); Учебник грамоты; Правила русской орфографии и пунктуации. Другие интересные материалы.
· slovari. ***** - "Словари" (online). Поиск слова по 9 словарям (проверить - левой кнопкой мышки). Ссылки на словари русского языка и др. словари online (более 50).
· navigator. ***** - "Навигатор" - каталог сетевых ресурсов по русскому языку.
· ***** - "Я иду на урок Русского языка". Статьи по темам: Фонетика и графика (36); Лексика и фразеология (119); Морфемика и словообразование (22); Грамматика. Морфология (67); Грамматика. Синтаксис (43); Орфография (96); Пунктуация (26); Развитие речи (171); Языковая норма (45); Выразительность русской речи (15).
· ***** - Учебник по орфографии и пунктуации.
· ***** - "Грамматический разбор. Словообразовательный, морфемный и морфологический анализ слова."
· ***** - Интернет-учебник "Русская пунктуация" (Тверской Гос. Университет, 2001г.)
· ***** - курс "Ошибки словоупотребления" Александр Левитас на сайте международного центра дистанционного обучения.
4. ПРИМЕРНЫЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
1. Орфография
1. Вставьте в приставки нужные гласные или согласные.
…дача, пр…вышение власти, во...кликнуть, пр…бежище, р…спи́ска.
2. Вставьте непроверяемые гласные или согласные.
Во..зал, м…невры, нищ…нство, возр…жение, об…няние.
3. Вставьте безударные гласные (проверяемые, чередующиеся) или согласные (проверяемые, непроизносимые).
Р…стение, бесхитрос…ный, ровес…ник, вск…чиь, обм...кнуть, отк...заться.
4. Вставьте «о – ё», «и-ы» после шипящих и «ц».
Парч…вый, могуч…, крюч…к, лекц…я, щ…лканье.
5. Определите написание Ы-И после приставок.
Под…скать, контр…гра, сверх…зысканны, без…нициативный, без…нтересный.
6. Вставьте в слова Ъ или Ь.
Об…явление, кон…юктура, бул…он, , двух…ярусный, вскач… .
7. Определите слитное, раздельное, дефисное написание сложных слов.
( Северо)западный, 10(тысячный), (пол)жизни, (полу)финал, (пресс)секретарь.
8. Определите выбор «н-нн» в разных частях речи.
Перекрашен..я, име…ой, плен_ик, негада….ый, статья опубликован..а
9. Вставьте нужные буквы в суффиксах слов разных частей речи.
Непередава…мые ощущения; брезж…щий рассвет; пристрел…нное ружьё, ветр…ный день, поле, засе…нн ое пшеницей.
10. Определите написание «не» (слитно-раздельно).
(Не)чаяно, никому (не)известный писатель, ничуть не далекий путь, ваш (не)друг.
(не) выполненное вовремя задание.
2. Синтаксис
1. Поставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Весна всегда несет с собой чувство обновления порождает светлые мечты надежды в душе человека.
Иней подолгу лежал везде и на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона и на листве.
Горы кроны деревьев сверкающий ручей все поплыло закачалось в седом холодном воздухе.
Большая зеленая площадь была сплошь занята длинными рядами телег.
Ее серые глаза были красны не то от бессонницы не то от слез.
2.Поставьте знаки препинания в предложениях с обособленными определениями и приложениями.
Цветы отягощенные росой стоят неподвижно.
Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.
Молчаливый он не запрещал мне говорить обо всем. (М. Горький.)
Пригреваемые солнышком уснули продрогшие за ночь ребятишки. (А. Гайдар.
Отец мой Андрей Петрович Гринев служил при графе Минихе.
3. Поставьте знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами.
Соловей рассыпаясь ликующей трелью пел свою весеннюю песню.
Перейдя вброд горный ручей я сразу попал на тропинку.
Мальчик долго лежал не засыпая.
Сосед помогая бегал всё утро сломя голову и высунув язык.
Волны несутся гремя и сверкая.
4.Поставьте знаки препинания в сложных предложениях (сложносочиненных и сложноподчиненных).
Недавно шел первый снег и все в природе находилось под властью этого молодого снега.
Кругом, в лесу и на поляне стояла тишина, которую нарушает только однообразное жужжание комаров
Когда луна вышла из-за облаков она осветила бледным светом окрестность.
Хаджи-Мурат сел и сказал что если только дадут войско то он ручается что поднимет весь Дагестан.
Задача преподавателя ведущего практические занятия состоит в том чтобы научить студентов внимательно и вдумчиво читать художественный текст.
5.Поставьте знаки препинания в бессоюзном сложном предложениях.
Не удалось Артему устроить брата учеником в депо моложе пятнадцати лет не брали
Одно было несомненно назад он не вернется.
Н а дворе в морозном пару краснело солнце - в доме было тепло.
За деревянным, кирпичного цвета вокзалом видны тройки, громыхают бубенчики, кричат наперебой извозчики; зимний день сер и тепел.
Гоголь не пишет а рисует его изображения дышат живыми красками действительности.
3. Культура речи
1. Определите место ударения.
Квартал, свёкла, опека, дефис, добыча.
2. Подберите к словам по 2 синонима. Объясните смысл образных выражений и фразеологических оборотов (можно подбором синонимов).
- страшная история
- радоватья
- ломать голову
- спустя рукава
- повесить нос
3. Найдите в предложениях речевые ошибки и исправьте.
1. Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из сдала экзамены.
2.Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.
3. Мой рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии.
4. В романе «Мастере и Маргарите» рассказана история Иисуса Христа и Понтия Пилата.
4. Муж Катерины был человеком безвольным, полностью подчинившийся матери.
5. Давыдов хотел вникнуть и познать все тайны Гремячего лога.
ПРОЦЕДУРА ПРОХОЖДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ и ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
5.В назначенное время абитуриент прибывает к месту проведения экзамена, предъявляет документ, удостоверяющий личность, и сдает экзаменационный лист, получает билет.
Форма проведения вступительного испытания – письменное тестирование. Общее время для выполнения заданий тестирования не должно превышать 60 минут (1 ч.)
Испытуемым выдается комплект материалов: тест с 21 заданием. Результаты выполнения тестовых заданий отражаются в бланке теста.
Абитуриенты в день проведения вступительных испытаний должны:
- своевременно прибыть в техникум к сроку, указанному в расписании вступительных испытаний;
- в сопровождении дежурных и членов предметной комиссии пройти в аудиторию, предъявив паспорт и экзаменационный лист, и взяв с собой письменные принадлежности. Лишние вещи оставляются у входа в аудиторию в специально выделенном для этого месте;
- занять рабочее место, указанное организатором испытания.
При получении комплекта экзаменационных материалов участники испытаний должны:
- прослушать инструктаж, проводимый членом предметной комиссии в аудитории;
- после получения тестовых заданий обратить внимание на их комплектность, проверить качество полиграфического исполнения документов.
В течение испытания все его участники должны:
- после объявления организатором испытания в аудитории времени начала тестирования приступить к выполнению теста, строго выполнять все указания организатора;
Во время тестирования запрещаются:
- обмен любыми материалами и предметами;
- пользование мобильными телефонами или иными средствами связи, фото - и видеоаппаратурой, портативными персональными компьютерами (ноутбуками, КПК и другими);
- разговоры; вставание с мест;
- пересаживания;
- пользование справочными материалами;
- выход из аудитории по необходимости без сопровождения члена комиссии, проводящей испытание.
По окончании испытания все участники должны сдать в комиссию экзаменационные материалы.
Процедура тестирования оформляется протоколом приемной комиссии, в котором фиксируются результаты выполнения абитуриентом тестовых заданий.
Перед тем, как приступить к работе с тестом, абитуриенту необходимо внимательно прочитать каждое задание, обратив при этом внимание на его вид. Отвечать (заносить ответ в бланк теста) необходимо только после анализа всех вариантов ответа.
Критерии оценок
№ задания | баллы | № задания | баллы |
1 | 5 | 11 | 3 |
2 | 5 | 12 | 7 |
3 | 10 | 13 | 4 |
4 | 5 | 14 | 3 |
5 | 5 | 15 | 4 |
6 | 4 | 16 | 3 |
7 | 4 | 17 | 4 |
8 | 4 | 18 | 2 |
9 | 4 | 19 | 3 |
10 | 1 | 20 | 1 |
21 | 19 |
Итоговый тестовый балл будет получен путем суммирования баллов, полученных за правильно выполненные задания. Максимально возможное число набранных баллов равно 100. Количество баллов, необходимое для получения положительной оценки – 50.
Результаты вступительных испытаний вывешиваются на информационном стенде приемной комиссии и на сайте техникума.
