Программа дисциплины Менеджмент

Правительство Российской Федерации

Нижегородский филиал

Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет Бизнес-информатики и прикладной математики

Программа дисциплины

Менеджмент

для направления 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра

Автор программы:

, к. с.н., доцент, *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры Информационных

систем и технологий «___»____________ 2012г.

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС «Информатика» «___»____________ 2012г.

Визгунов

Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород «___»_____________2012г.

Председатель ________________________

Нижний Новгород, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1.  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500.62 Бизнес-информатика, подготовки бакалавра

Программа разработана в соответствии с:

·  Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Высшей школы экономики, в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» (ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ) протокол от 01.01.2001 по направлению подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика»

·  Образовательной программой направления 080500.62 "Бизнес-информатика" подготовки бакалавра

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика» г., курс 2.

2.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Менеджмент» является формирование у студентов целостного системного представления о теории и практике менеджмента для последующего успешного управления организациями.

.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Менеджмент» студент должен:

·  Знать

- историю развития менеджмента в прошлом и настоящем;

- сущность и задачи теории управления;

- различные подходы к управлению;

- понятие организации и их структуры;

- организационные и межличностные коммуникации;

- сущность и теории мотивации;

- факторы эффективности менеджмента;

- факторы эффективной деятельности менеджера;

·  Уметь

- характеризовать управленческие функции;

- характеризовать цели и задачи управления предприятием;

- анализировать виды менеджмента на различных уровнях экономических

систем;

- проводить оценку проблемной ситуации при принятии грамотных управленческих решений;

- анализировать достоинства и недостатки различных видов организационных структур предприятия

·  Иметь навыки

- постановки целей управления предприятием;

- использования мотивационных теорий при разработке программ мотивации и стимулирования персонала на предприятии

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	ОНК-1	Студент демонстрирует знакомство с основами менеджмента	Развитие навыков теоретического анализа, выполнение домашних заданий с последующим контролем
готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности	ОНК-2	Студент владеет экономическими терминами и применяет их в процессе профессиональной коммуникации.	Обсуждение основных теоретических вопросов и решение задач на семинарских занятиях.
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	ОНК - 3	Студент владеет навыками самостоятельной работы с рекомендованными источниками информации	Систематическая самостоятельная работа студентов с конспектами и электронными версиями лекций, другими рекомендованными источниками информации
Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке	ИК-1	Студент владеет терминами и применяет их в процессе профессиональной коммуникации	Обсуждение основных теоретических вопросов и решение задач на семинарских занятиях, написание реферата
Готовность работать с информацией из различных источников	ИК-4	Студент применяет полученные знания и опыт для совершенствования своих навыков	Самостоятельная работа студентов, выполнение домашних заданий с последующим контролем
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации	ИК-5	Обладает способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.	Выставление оценок за самостоятельную работу дома, ответы на семинарских занятиях, при проверке контрольных работ, зачетной работы и итоговой оценки за курс.
владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	ИК-6	Студент знает основы построения, расчета и анализа современной системы показателей	Самостоятельная работа студентов, написание реферата, решение задач на семинарских занятиях, обсуждение и анализ результатов
Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	СЛК-1	Студент демонстрирует способность ясно излагать содержание основных теоретических вопросов, логически верно строить рассуждение при решении задач и обосновывать полученные результаты	Обсуждение основных теоретических вопросов и решение задач на семинарских занятиях, написание реферата
готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами	СЛК-2	Владеет современными методиками сбора, анализа и обработки статистической, научно-аналитической и иной информации, необходимой для решения поставленных задач	Самостоятельная работа студентов, написание эссе, обсуждение проблем на семинарских занятиях
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	СЛК-4	Студент применяет полученные знания и опыт для совершенствования своих навыков	Самостоятельная работа студентов, выполнение домашних заданий с последующим контролем
способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков	СЛК-5	Обладает способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.	Выставление оценок за самостоятельную работу дома, ответы на семинарских занятиях, зачетной работы и итоговой оценки за курс.

4.  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавров.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Психология личности и коллектива», «Деловые и межкультурные коммуникации», «Маркетинг»

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Теория организации», «Логистика», «Менеджмент в области информационных технологий», «Финансовый менеджмент».

5.  Тематический план учебной дисциплины

№	Название темы	Всего часов по дисциплине	В том числе аудиторные часы	Самостоятельная работа
			Всего аудиторных часов	Лекционных	Семинарских и практ. занятий
Раздел 1. Теоретико-методологические основы менеджмента
1.1	Понятие и сущность менеджмента	3,5	1,5	1	0,5	2
1.2	История развития управленческой науки	4	2	1	1	2
1.3	Функции менеджмента	4	2	1	1	2
1.4	Особенности американской и японской школ меменеджмента	4	2	1	1	2
1.5	Особенности менеджмента в современной России	6	2	1	1	4
Раздел 2. Организация: сущность и принципы функционирования
2.1	Организация и ее признаки. Централизованные и децентрализованные структуры организации	4	2	1	1	2
2.2	Типы организационных структур управления	6	2	1	1	4
Раздел 3. Мотивация в управленческой деятельности
3.1	Мотивация: сущность понятия и эволюция	4	2	1	1	2
3.2	Содержательные теории мотивации	5	1	0,5	0,5	4
3.3	Процессуальные теории мотивации	6	2	1	1	4
3.4	Финансовые и неэкономические методы мотивации	6	2	1	1	4
Раздел 4. Разработка стратегии и планов организации
4.1	Определение сущности планирования и стратегии деятельности компании	4	2	1	1	2
4.2	Этапы разработки и реализации стратегии	6	2	1	1	4
4.3	Оценка влияния внешней среды	5	1	0,5	0,5	4
4.4	Реализация и оценка стратегии	4	2	1	1	2
Раздел 5. Принятие и реализация управленческих решений
5.1	Решение как выбор альтернатив. Классификация управленческих решений	3,5	1,5	1	0,5	2
5.2	Методы принятия решений	4	2	1	1	2
Раздел 6. Контроль как функция менеджмента
6.1	Этапы и виды контроля	3,5	1,5	1	0,5	2
6.2	Характеристики эффективного контроля	3,5	1,5	1	0,5	2
Раздел 7. Корпоративная (организационная) культура
7.1	Понятие о культуре организации. История становления понятия.	4	2	1	1	2
7.2	Типы организационных культур	3	1	0,5	0,5	2
7.3	Связь типов культур с особенностями деятельности организации	3	1	0,5	0,5	2
Раздел 8 Особенности управления в ИТ-компаниях
8.1	Основные характеристики компаний ИТ-технологий	6	2	1	1	4
8.2	Особенности управления в ИТ-компаниях	6	2	1	1	4
	Итого:	108	42	22	20	66

6.  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Кафедра	Параметры
1	2
Реферат		9		Реферат по менеджменту
Итоговый	Зачет		v		Заключительная письменная работа по материалам курса 90 мин.

7.  Тематическое содержание программы учебной дисциплины

Раздел 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА

Тема 1.1. Понятие и сущность менеджмента

Основные теоретические подходы к определению менеджмента. Принципы и функции управления. Методологические основы менеджмента.

Тема 1.2. История развития управленческой науки

Школы и этапы развития менеджмента. Классическая школа управления. Школа «человеческих отношений». Школа науки управления. Командно-административное управление. Современные школы менеджмента.

Тема 1.3. Функции менеджмента

Планирование как функция менеджмента. Организация как функция менеджмента. Контроль как функция менеджмента. Мотивация как функция менеджмента.

Тема 1.4. Особенности японской и американской школ менеджмента

Японская школа менеджмента: сущность, отличительные черты. Американская школа менеджмента: сущность и отличительные черты. Сравнительный анализ различных школ менеджмента.

Тема 1.5. Особенности менеджмента в современной России

Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента. Этапы развития менеджмента в России. Прогрессивные тенденции и перспективы. Становление национальной школы менеджеров.

Основная литература

1.  Виханский, [Текст]: учебник для вуэов / , . - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 200с.: ил.- (HOMO FABER).

2.  Егоршин, менеджмента [Текст]: учебник - Н. Новгород: НИМБ, 200с.- (Высшее образование).

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие: пер. с англ. / Соавт. , - 3-е изд. - М.: ИД " Вильямс", 200с.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ: СУЩНОСТЬ И ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

Тема 2.1. Организация и ее признаки. Централизованные и децентрализованные структуры организации

Определение организации. Организация и ее признаки. Этапы формирования организационной структуры. Задачи организационной структуры. Определение ответственности и полномочий. Виды полномочий. Централизованные и децентрализованные организации. Законы функционирования организации.

Тема 2.2. Типы организационных структур управления

Линейные структуры. Линейно-функциональные структуры. Продуктовые структуры. Географические структуры. Адаптивные структуры: линейные и матричные. Оптимизация организационной структуры.

Основная литература

1.  , Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2008. – 702 с.

2. Друкер. Практика менеджмента. Изд-во «Вильямс», 2009.

3. И. Адизес. Управление жизненным циклом корпорации. Изд-во «Питер», 2007.

4. Р. Дафт. Менеджмент. Изд-во: Питер, 2009.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

Раздел 3. МОТИВАЦИЯ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема 3.1. Мотивация: сущность и принципы функционирования

Сущность и значение мотивации. Старые подходы и современные теории мотивации.

Тема 3.2. Содержательные теории мотивации

Иерархии потребностей Абрахама Маслоу. Теория Мак-Клелланда. Двухфакторная теория Фредерика Герцберга и другие.

Тема 3.3. Процессуальные теории мотивации

Теория справедливости. Теория ожидания. Модель Портера-Лоулера и другие.

Тема 3.4. Финансовые и неэкономические методы мотивации

Современные системы мотивации персонала и их составляющие. Экономическая система вознаграждения. Нефинансовые методы мотивации. Современные методы мотивации сотрудников в организации.

Основная литература

1.  Виханский, [Текст]: учебник для вуэов / , . - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 200с.: ил.- (HOMO FABER).

2.  Егоршин, менеджмента [Текст]: учебник - Н. Новгород: НИМБ, 200с.- (Высшее образование).

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие: пер. с англ. / Соавт. , - 3-е изд. - М.: ИД " Вильямс", 200с.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

РАЗдел 4. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ И ПЛАНОВ ОРГАНИЗАЦИИ

Тема 4.1. Определение сущности планирования и стратегии деятельности компании

Планирование: сущность, типы, цели. Принципы планирования. Основные подходы к составлению планов. Методы планирования. Определение стратегии предприятия.

Тема 4.2. Этапы разработки и реализации стратегии

Этапы процесса стратегического планирования. Определение миссии и видения организации. Формулирование целей организации.

Тема 4.3. Оценка влияния внешней среды

Оценка и анализ внешней среды. Факторы внешней среды: экономические, политические, рыночные, технологические и другие.

Тема 4.4. Реализация и оценка стратегии

Критерии оценки вариантов стратегии. Текущее планирование. Стадии текущего планирования.

Основная литература

1.  , Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2008. – 702 с.

2. Друкер. Практика менеджмента. Изд-во «Вильямс», 2009.

3. И. Адизес. Управление жизненным циклом корпорации. Изд-во «Питер», 2007.

4. Р. Дафт. Менеджмент. Изд-во: Питер, 2009.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

Раздел 5. ПРИНЯТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ решений

Тема 5.1. Решение как выбор альтернатив. Классификация управленческих решений

Решение как выбор одного из возможных вариантов экономического поведения.

Тема 5.2. Методы принятия решений

Количественные и качественные методы принятия решений. Метод «мозгового штурма», метод Дельфи, метод «переопределения проблем» и другие.

Основная литература

1.  Виханский, [Текст]: учебник для вуэов / , . - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 200с.: ил.- (HOMO FABER).

2.  Егоршин, менеджмента [Текст]: учебник - Н. Новгород: НИМБ, 200с.- (Высшее образование).

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие: пер. с англ. / Соавт. , - 3-е изд. - М.: ИД " Вильямс", 200с.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

Раздел 6. КОНТРОЛЬ КАК ФУНКЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА

Тема 6.1. Этапы и виды контроля

Факторы, обуславливающие необходимость контроля. Принципы осуществления контроля. Основные виды контроля: предварительный, текущий и заключительный. Этапы управленческого контроля. Поведенческие аспекты контроля. Выработка стандартов и критериев.

Тема 6.2. Характеристики эффективного контроля

Требования, предъявляемые к контролю. Условия осуществления эффективного управленческого контроля.

Основная литература

1.  , Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2008. – 702 с.

2. Друкер. Практика менеджмента. Изд-во «Вильямс», 2009.

3. И. Адизес. Управление жизненным циклом корпорации. Изд-во «Питер», 2007.

4. Р. Дафт. Менеджмент. Изд-во: Питер, 2009.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

Раздел 7. КОРПОРАТИВНАЯ (ОРГАНИЗАЦИОННАЯ) КУЛЬТУРА

Тема 7.1. Понятие о культуре организации. История становления понятия.

Культура организации: сущность понятия. Концепция организационной культуры. Содержание корпоративной культуры. История возникновения. Адаптация и интернализация. Функции корпоративной культуры. Реформирование корпоративной культуры.

Тема 7.2 Типы организационных культур

Классификация организационных культур. Субъективная и объективная организационная культура.

Тема 7.3 Связь типов культур с особенностями деятельности организаций

Влияние организационной культуры на эффективность компании. Проблема столкновения различных типов культур.

Основная литература

1.  Виханский, [Текст]: учебник для вуэов / , . - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 200с.: ил.- (HOMO FABER).

2.  Егоршин, менеджмента [Текст]: учебник - Н. Новгород: НИМБ, 200с.- (Высшее образование).

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие: пер. с англ. / Соавт. , - 3-е изд. - М.: ИД " Вильямс", 200с.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

Раздел 8. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ В ИТ-КОМПАНИЯХ

Тема 8.1. Основные характеристики компаний ИТ-технологий

Анализ ИТ-отрасли в масштабах мира, страны и города. Основные компании, функционирующие на рынке ИТ-технологий в г. Н.Новгороде.

Тема 8.2. Особенности управления в ИТ-компаниях

Разработка организационных структур. Планирование в ИТ-компаниях. Организация работ в ИТ-компаниях.

Основная литература

1.  , Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2008. – 702 с.

2. Друкер. Практика менеджмента. Изд-во «Вильямс», 2009.

3. И. Адизес. Управление жизненным циклом корпорации. Изд-во «Питер», 2007.

4. Р. Дафт. Менеджмент. Изд-во: Питер, 2009.

Дополнительная литература

1.  Артамонова указания для студентов по проведению лабораторных работ по дисциплине «Менеджмент». – Уфа: Изд-во УГКР, 2006. – 30 с.

2.  Вачугов, по менеджменту. Деловые игры [Текст]: учебное пособие для вузов / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 200с.: ил.

3.  Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Под ред. - М.: Магистр, 200с.

8.  Образовательные технологии

При реализации лекционных занятий используются интерактивные технологии, при реализации практических занятий по отдельным темам используются активные и интерактивные формы проведения занятий - деловые и ролевые игры, разбор кейсов, тренинговые упражнения, круглые столы, дискуссии.

9.  Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

a.  Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. Понятие «менеджмент», модели управления.

2. Менеджер и его профессиональные компетенции.

3. Роли руководителя.

4. Функциональная и уровневая модель менеджмента.

5. Коммуникативная модель и барьеры коммуникации.

6. Кибернетический контур управления Н. Винера. Какие практические выводы он позволяет сделать.

7. Понятие организации.

8. Этапы жизненного цикла организации по Адизесу.

9. Опишите и прокомментируйте системный, органический и процессный подходы к ана-

лизу организаций.

10. Административная школа управления, сильные и слабые стороны модели.

11. Научная организация труда, сильные и слабые стороны модели.

12. Предпосылки появления концепции MBV в управленческой практике, суть подхода.

13. Концепция управления MBO.

14. Характеристики бюрократического управления

15. Школа человеческих отношений.

16. Научное управление, основные принципы

17. Классическая или административная школа в управлении

18. Цели организации, миссия.

19. Понятие корпоративной культуры. Уровни культуры по Э. Шайну.

20. Типы корпоративной культуры.

21. Работа с прохладцей: причины, выделенные Тейлором. Актуально ли на данный момент это понятие?

22. Структура организации. Типы структур.

23. Понятие мотивации. Основные потребности человека.

24. Ранние взгляды на мотивацию

25. Содержательные теории мотивации

26. Процессуальные теории мотивации

27. Теория подкреплений

28. Понятие стратегии, миссии, видения.

29. Понятие и виды целей. Источники цели.

30. Этапы разработки стратегии.

31. Методы анализа внешнего и внутреннего окружения: PEST-анализ, SWOT – анализ, модель «Пяти сил» М. Портера.

32. Современные тенденции в менеджменте.

10.  Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на лекционных и семинарских занятиях по

активности студентов в дискуссиях, в ответах на вопросы, в деловых играх, рассмотрении кейсов. Оценки за работу на лекционных и семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка показателя активности Оаудиторная определяется по совокупности данных за весь период обучения по данной учебной дисциплине.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная = 0,7·Оаудиторная +0,3· Ореферат

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

Оитоговый = 0,2·Оэачет + 0,8·Онакопленная

Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена: арифметический.

В диплом ставится результирующая оценка за итоговый контроль по учебной дисциплине.

11.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Базовый учебник

, , . Общий менеджмент: концепции и комментарии. ­– М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 400 с. – ISBN -7

11.2. Основная литература

1.  , Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2008. – 702 с.

2. Друкер. Практика менеджмента. Изд-во «Вильямс», 2009.

3. И. Адизес. Управление жизненным циклом корпорации. Изд-во «Питер», 2007.

4. Р. Дафт. Менеджмент. Изд-во: Питер, 2009.

11.3. Дополнительная литература

Стратегическое рыночное управление, СПб, 2002. Звездные часы лидерства, М. 2002. , Городнов бизнеса. Ситуации, суждения, парадоксы. – Н. Новгород: ДЕКОМ, 2002. – 304 с. , Практика бизнеса. Записки консультанта, М., 2003. Стратегическое управление. – М.: Экономика, 1989. Новая корпоративная стратегия, С.-Пб, 1999. Стратегическое управление человеческими ресурсами. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 328 с. Базаров персоналом развивающейся организации. – М.: ИПК ГС, 1996. Бизнесмены России: 40 историй успеха. – М., 1994. Судьба авторитета в современном мире // Социология: теория, методы, маркетинг. – Киев, 2000. - №4. – С.91-105. Человек управляющий. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с. , Стратегическое управление, М., 1998 , Давыдов и рациональность: социология Макса Вебера. – М., 1991. Стратегические альянсы, М. 2002. , Стратегический менеджмент, Таганрог, курс лекций. Грачев . – М.: Дело, 1993. Грейсон Дж. К. мл., О’ Американский менеджмент на пороге XXI века. – М.: Экономика, 1991. Д. Майстер, Управление фирмой, оказывающей профессиональные услуги. М., 2003. Денейко к деньгам у предпринимателей малого бизнеса: Депонент ИНИОН РАН. – СПб., 1996. Анализ сильных и слабых сторон компании, М, 2003. Джим Коллинз, От хорошего к великому, Стокгольмская школа экономики, 2002. Джон ван Маурик, Эффективный стратег, М, 2002. , Поварницына Бизнеса. – М.: АРМАДА, 19с. , Стратегия бизнеса, М. Финпресс, 1998. Журнал «Искусство управления». Йеспер Кунде, Корпоративная религия, М., 2002. Камерон К, Диагностика и изменение организационной культуры / Пер. с англ. под ред. . – СПб: Питер, 2001. – 320 с. Сбалансированная система показателей, М, 2003. Клифф Боумен., Основы стратегического менеджмента, Москва, 1997. , Стратегический менеджмент, ВШЭ, курс лекций. Стратегия. Как создавать и использовать эффективную стратегию, СПб, 2003. Кудряшова и лидерство. – Петрозаводск, 1996. Курс MBA по стратегическому менеджменту, Альпина Паблишер, М., 2002. Лапидус всеобщего менеджмента качества – TQM / Методическое пособие к учебному курсу TQM-1 / Изд. 2-е исправленное и дополненное. – Нижний Новгород: СМЦ «Приоритет», 2001. , Стратегический менеджмент, М, 2000. , , Стратегический менеджмент, Новосибирск, 2000. , Системное корпоративное управление, М, 2003. , Семь граней стратегического управления, Менеджмент в России и за рубежом, N5, 2001. Задачи менеджмента в ХХI веке, М. 2000. Структура в кулаке. СПб.: ПИТЕР, 2002. Куинн Дж. Б., Стратегический процесс / Пер. с англ. Под ред. . – СПб.: Питер, 2001. – 688 с. Минцберг Генри и др., Школы стратегий, СПб, 2000. Новая матрица или Логика стратегического превосходства. М., 2003. Развитие карьеры в организации: проблемы и опыт передовых компаний Запада. Управление персоналом. // Проблемы теории и практики управления. Вып. 9, 1999. Компания – создатель знания, М., 2003. , «Бизнес в стиле ФАНК». С-Пб. 2000. , Стратегическое управление, СПб, курс лекций, 2003. , , Воронцовский -цели-показатели: взаимосвязи и согласование. – СПб., 1992. Основы научного управления социально-экономическими процессами / Под ред. . – М., 1984. Основы предпринимательского дела. Благородный бизнес. / Под ред. . – М., 1992. – 432 с. Питер Дойль, Маркетинг-менеджмент и стратегии, СПб, 2003. В поисках эффективного управления. – М.: Прогресс, 1986. Попов управление. М.: Инфра-М, 2000. Международная конкуренция / Под ред. и с предисл. . – М.: Международные отношения, 1993. – 440 с. Почепцов рилейшнз для профессионалов. – М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 1999. – 624 с. Пригожин социология организаций. – М.: ИНТЕРПРАКС, 1995. Семь нот менеджмента: настольная книга руководителя / Под ред. В. Красновой, А. Привалова. 5-е изд., доп. – М., 2001. МВА за 10 дней / Пер. с англ. – М.: Плюс», 2001. – 440 с. Тейлор научного менеджмента. – М., 1991. Титова и принятие управленческих решений. - ГУ-ВШЭ, ИППС, 2001. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. , . – 2-е изд. Перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 560 с. Общее и промышленное управление. – М., 1992. , Кушелевич жизненных циклов организации И. Адизеса и российская действительность // «Социс»,1996, № 10, с. 63-71. Моя жизнь, мои достижения. – М., 1989. Человек в поисках смысла. – М., 1990. , Конкурируя за будущее, М., 2003. , курс лекций по стратегическому менеджменту. Щербина теории организаций. Словарь. – М.: Инфра-М, 2000. Деловой этикет: Как выжить и преуспеть в мире бизнеса. – М., 1994.

11.4. Ссылки на интернет-ресурсы:

1.  – база данных по теориям и моделям менеджмента

2.  ecsocman. edu – образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту

3.  – база данных по менеджменту

4.  ***** – интернет-сообщество менеджеров России

12.  Материально-техническое е обеспечение дисциплины

Для лекций и семинаров используются мультимедийные технологии. Для проведения деловых игр, тренинговых упражнений, разбора кейсов используется раздаточный материал, распечатки тестов.

Автор программы: __________________________________ доцент