класс | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | по школе |
| 33,30% | 25% | 80% | 100% | 66,70% | 0% | 50% | 54,5% |
| 100% | 33,30% | 25% | 40% | 100% | 66,70% | 0% | 50% |
| 33% | 100% | 66% | 25% | 60% | 50% | 66% | 57% |
Большая работа проводилась учителями школы с детьми с повышенной мотивацией к учению: данной категории учащихся давались опережающие домашние задания, дифференцированные домашние задания, проводились индивидуальные консультации. В работе с данной категорией детей много времени отводится на урочную и внеурочную работу. Это дало возможность учащимся школы принять участие в проводимых районных олимпиадах. Районным олимпиадам предшествовало проведение школьных олимпиад. В школьных олимпиадах приняло участие 13 учащихся. Победители школьных олимпиад стали участниками районных олимпиад. Из-за малого количества учащихся по классам не всегда получалось выставить от школы учащегося по некоторым предметам.
В школе проводились предметные школьные олимпиады, в которых приняло участие – 14 человек. Учащиеся школы участвуют в районных предметных олимпиадах. Всего участвовало – 6 человек. Ученица 8 класса – Бахурова Алина стала лидером в олимпиаде по немецкому языку
(учитель ) и призером в олимпиаде по обществознанию (учитель )
Итоговая аттестация выпускников школы
На конец года в 9 классе обучалось 3 человека. При проведении государственной итоговой аттестации школа руководствовалась Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, утверждён. В учебном году ученики сдавали 3 экзамена (по новой форме) и 1 экзамен в традиционной форме.
По окончании экзаменов ученики 9 класса получили аттестаты об образовании за курс основной общеобразовательной школы.
Уч. год | Класс | Предметы | Число учащихся сдававших экзамен | Итоги положительной аттестации (в %) | |
всего | на «4», на«5» | ||||
9 (3уч.) | Обязательные экзамены | ||||
Алгебра | 3 | 100 | 100 | ||
Русский язык | 3 | 100 | 66,7 | ||
Экзамены по выбору | |||||
Немецкий язык | 1 | 100 | 100 | ||
Биология | 3 | 100 | 66,7 | ||
Обществознание | 2 | 100 | 100 | ||
9 (4уч.) | Обязательные экзамены по новой форме | ||||
Алгебра | 4 | 100 | 100 | ||
Русский язык | 4 | 100 | 100 | ||
Экзамены по выбору | |||||
Немецкий язык | 4 | 100 | 100 | ||
Физика | 1 | 100 | |||
Обществознание | 3 | 100 | 100 | ||
9 (1уч.) | Обязательные экзамены в новой форме | ||||
Математика | 1 | 100 | 0 | ||
Русский язык | 1 | 100 | 0 | ||
Экзамены по выбору в новой форме | |||||
Обществознание | 1 | 100 | 100 | ||
Экзамен в традиционной форме | |||||
Биология | 1 | 100 | 100 |
Результаты итоговой аттестации выпускников школы за 3 года
9 (3уч.) | Обязательные экзамены в новой форме | ||||
Математика | 3 | 100 | 33,3% | ||
Русский язык | 3 | 100 | 66,6% | ||
Экзамены по выбору в новой форме | |||||
Обществознание | 2 | 100 | 50% | ||
Биология | 1 | 100 | 100 | ||
Экзамен в традиционной форме | |||||
Биология | 1 | 100 | - | ||
Немецкий язык | 1 | 100 | 100 | ||
Химия | 1 | 100 | 100 |
Из сравнительного анализа государственной итоговой аттестации за 3 последних года можно сделать вывод, что уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по предметам в форме ГИА в сравнении с прошлым годом стал выше по математике (с 0% до 33,3%) и русскому языку (с 0% до 66,6%).
Итоги аттестации учащихся,
окончивших I и II ступени общего образования
в ,, уч. г.
Ступени общего образования | Класс | Положительная успеваемость (в %) по учебным годам | ||||||||
общая | В том числе | общая | В том числе | общая | В том числе | |||||
«5» | «4» - «5» | «5» | «4» - «5» | «5» | «4» - «5» | |||||
Начальное общее образование | 4 | 100 | 25 | 100 | 33,3 | 100 | 0 | 100 | ||
Основное общее образование | 9 | 100 | 50 | 100 | 0 | 100 | 2 | 66,6 |
Количество выпускников, поступивших в различные учебные заведения.
Название учебного учреждения | Учебные годы | |||||
Кол. чел. | % от общего | Кол. чел. | % от общего | Кол. чел. | % от общего | |
Средние специальные уч. заведения | - | - | - | - | - | - |
Начальное профессиональное образование | - | - | - | - | - | - |
Прочие (10кл.) | 4 | 100 | 1 | 100 | 3 | 100 |
На основании анализа полученных данных содержание, уровень и качество подготовки выпускников соответствуют:
• минимальному объему содержания общего образования и минимально допустимым уровням владения учебным материалом, достигнутыми выпускниками общеобразовательных учреждений данного вида
• качеству подготовки обучающихся согласно модели основной общеобразовательной школы.
IV. Внеучебная деятельность учащихся
Социально-воспитательная деятельность в школе осуществляется по следующим направлениям:
• Духовно-нравственное
• Гражданско-патриотическое
• Культурно-эстетическое
• Спортивно-оздоровительное
• Экологическое
• Семья
- Интеллект
• Формирование традиций школы
С целью выявления динамики роста уровня воспитанности в мае каждого учебного года, классными руководителями проводится анкетирование, в результате которого определился уровень воспитанности учащихся.
Из 17 учащихся 1 - имеет высокий уровень воспитанности,
10 учащихся - хороший уровень,
6 учащихся - средний уровень.
Уровень воспитанности по сравнению с прошлым годом повысился на 7%.
Нет учащихся с низким уровнем воспитанности.
На протяжении многих лет в школе отсутствуют правонарушения.
Учащиеся школы принимают активное участие под руководством учителей в различных районных конкурсах. В школе сложилась система по патриотическому воспитанию учащихся:
собирается материал, ведется краеведческая работа, все это используется при проведении классных часов и уроков истории.
Достижения школы за учебный год.
• II место в итоговой районной выставке «Волшебство детских рук»
• III место в районной олимпиаде по литературе
• Дипломант районного смотра художественной самодеятельности «Я вхожу в мир искусства»
• Грамота за активное участие в районной эколого-биологической выставке «Юннат – 2006»
Достижения школы за учебный год.
• II место в районном конкурсе чтецов «Моя Родина»
• III место в районной олимпиаде по русскому языку
• I место в номинации «Садоводство» на районной выставке «Юннат – 2008»
Достижения школы за учебный год.
• III место в номинации «Редкие и малораспространенные растения» на районной выставке «Юннат – 2009»
• III место в районной олимпиаде по математике
Достижения школы за 2учебный год.
· Лидер в олимпиаде по немецкому языку - ученица 8 класса Бахурова Алина (учитель )
· Призер в олимпиаде по обществознанию – ученица 8 класса Бахурова Алина (учитель )
· Выставка декоративно-прикладного творчества школьников «Волшебство детских рук» в номинации «Вышивка бисером» - призер Бахурова Алина (руководитель );
· Конкурс исследовательских работ по школьному краеведению номинация «Земляки» - 1 место ученица 8 класса Семина Ольга
(руководитель );
· Смотр самодеятельного творчества школьников «Вхожу в мир искусства» в номинации «Театр», группа «Малокомплектные школы» - призеры Кравченко Нина, Бобков Александр (руководитель ).
Достижения школы за учебный год.
- Первое место в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества «Волшебство детских рук» в номинации «Вышивка бисером - ученица 9 класса Бахурова Алина (руководитель : )
- Победитель Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию - ученица 9 класса Бахурова Алина ( учитель )
- Призер Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку – ученица 9 класса Бахурова Алина (учитель )
- Первое место в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества» Волшебство детских рук» номинация «Изделия из кожи»- ученица 9 класса Семина Ольга (руководитель: )
- Призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике – ученик 7 класса Кайтуров Юрий (учитель )
- Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике – ученик 7 класса Кайтуров Юрий (учитель )
- Принимали участие в заочной общероссийской предметной олимпиаде «Олимпус». Дипломы получили:
по математике – Бахурова Алина - 7 место, учитель ;
Кайтуров Юрий - 10 место, учитель ;
по немецкому языку – Шевцова Виктория - 6 место, учитель ;
Семин Александр - 6 место, учитель ;
Кравченко Нина - 10 место, учитель
24 учащихся получили дипломы участия.
V. Работа с родителями
В течение года классными руководителями велась работа с родителями, направленная на сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности ребенка. С этой целью проводились следующие мероприятия:
- общешкольные и классные родительские собрания;
- заседания родительского комитета;
- совместные рейды посещения семей учащихся
классными руководителями и членами родительского комитета;
- организовывали концерты для родителей;
Все мероприятия проводятся с приглашением и непосредственном участии родителей. Организовано психолого-педагогическое просвещение родителей через сотрудничество с Центром ПМСС Брянского района. Большинство родителей активно участвуют в жизни школы (оказывают помощь в подготовке общешкольных мероприятий, сами принимают активное участие в жизни школы, положительно реагируют на информацию классных руководителей по вопросам воспитания ребенка).
Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы важное место. Оно не ограничивалось проведением родительских собраний. Главной целью было привлечь родителей к организации жизни и деятельности школы.
В практике школы используются массовые и индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на привлечение родителей к воспитанию детей класса.
Из всего многообразия форм взаимодействия школы и семьи совместная деятельность (познавательная, трудовая, творческая, досуговая, оздоровительная и т. д.) является наиболее эффективным путем формирования гуманных отношений учителей, учащихся, родителей. Педагогический коллектив школы понимает необходимость обогащения содержания этой деятельности, поиск таких форм, в которых взрослые и дети выступают как партнеры, союзники, единомышленники.
В работе с родителями наряду с успехами есть и проблемы: не все родители понимают важность совместной работы с педагогами. Некоторые приходят в школу только по просьбе классных руководителей, не участвуют в школьных мероприятиях, не систематически занимаются, воспитаем детей.
V. Материально-техническая база
- год постройки здания – 1965
- общая площадь помещений – 922,9 кв. м
- площадь на одного ученика – 38,5 кв. м
- количество кабинетов, используемых в учебном процессе – 8
в том числе:
Начальных классов – 2
Русского языка – 1
Математики – 1
Истории – 1
Химии – 1
Физики – 1
Информатики – 1
Наличие множительной техники – 3
Учебных мастерских – 1
Спортивных залов – 1
Столовая – 1
В школе работает библиотека. Общее количество единиц хранения фонда
библиотеки – 8850 единиц, в т. ч. школьных учебников – 1163 штук
Обеспеченность литературой в основном соответствует существующим
требованиям и лицензионным нормативам.
Для нормального функционирования столовой, приобретено следующие оборудование: титан, посуда, холодильник, разделочные доски, столы, кухонный инвентарь. В спортивный зал спонсоры ( ) подарили теннисный стол.
Силами «Контур» было замерено сопротивление и составлен акт.
Водоснабжение соответствует норме.
Инвентаризация проводилась регулярно.
В учебном году кабинет информатики пополнился двумя компьютерами.
Для кабинетов истории, химии, физики и начальных классов были приобретены классные доски (4 доски).
Кабинет физики укомплектован 6 столами и 12 стульями.
Наличие в школе технических средств обучения:
Наименование | Характеристики | Количество |
Модем | HUAWEI EchoLief HG520 | 1 |
Сканер | «BEAR PAW 5000U» | 1 |
Принтер с расходными материалами | МВ 214 | 1 |
Лазерный принтер | Canon LBP2900 | |
Проекционная система | «BENQ – 611» | 1 |
Телевизор | «Рекорд» Samsung 21NllMJQ | 1 1 |
DVD - плеер с видеомагнитофоном | Samsung V6700 | 1 |
Копировальный аппарат | «CANON Fc-226» | 1 |
Графопроектор | VEGA Горизонт 250X | 2 |
Магнитофон | Vitek 3206 | 1 |
Музыкальный центр - караоке | LG-2 | 2 |
Монитор ученика | «KRAFTWAY» | 2 |
Монитор ученика | «PROVIEW» | 1 |
Монитор ученика | «LITEON» | 2 |
Монитор ученика | «BELINEA» | 1 |
Монитор ученика | «Acer» | 2 |
Системный блок | «Acer» | 2 |
Системный блок | «AQUWARI S» | 2 |
Системный блок | «ИВК» | 1 |
Системный блок | «DEPO» | 2 |
Системный блок | «KRAFTWAY» | 1 |
В 2учебном году педагогический коллектив школы ставит перед собой следующие задачи:
1. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального и основного общего образования на основе требований государственного образовательного стандарта второго поколения;
2. Обеспечить преемственность образовательных программ;
3. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность через применение современных методик обучения и элементов новых технологий. 4. Обеспечить систематическую индивидуальную работу со слабыми учащимися над усвоением базовых знаний, работу с детьми, мотивированными на учёбу.
5. Формировать у учащихся потребность в обучении и саморазвитии, способствовать раскрытию творческого потенциала ученика, развитию культуры и нравственности учащихся.
6. Продолжить работу по формированию духовно-нравственной личности школьника.
7. Формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни, обеспечивать досуг и занятость учащихся через проведение массовых мероприятий, работу с родителями.
8. Активизировать деятельность по внедрению нестандартных форм работы с семьёй, направленных на повышение ответственности родителей за воспитание детей.
