Самоанализ профессиональной деятельности (стр. 1 )

МКОУ «Гульцовская основная общеобразовательная школа»

МР «Думиничский район»

Самоанализ профессиональной деятельности

учителя географии

Горбачевой Олеси Николаевны

2012 год

Содержание:

1.  Общие сведения. 3

2.  Пояснительная записка 6

3.  Результаты педагогической деятельности 8

4.  Научно- методическая деятельность. 17

5.  Внеурочная деятельность по предмету. 27

Общие сведения.

- Ф. И.О. – ;

- дата рождения -16.07.1980;

- сведения об образовании – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московская сельскохозяйственная академия им. », 2002 год, квалификация: ученый агроном по специальности «Агрономия»;

Государственное образовательное учреждение «Кондровский педагогический колледж», 2007 год, квалификация: учитель начальных классов по специальности «Преподавание в начальных классах»;

- преподаваемый предмет – география 6-9 класс;

- стаж (общий, педагогический, в данном образовательном учреждении) – 9 лет;

- квалификационная категория – ΙΙ, дата аттестации – 3.12.2007 г., номер приказа о присвоении квалификационной категории - № 000 от 6.12.2007;

- сведения о повышении квалификации в межаттестационный период:

·  комплексные курсы повышения квалификации для учителей географии, КОИПКРО, в объеме 120 часов, 2008 г;

·  тематические курсы «Технология подготовки и проведения современного урока», КОИПКРО, в объеме 72 часа, 2009 г;

·  свидетельство о том, что приняла участие в семинаре по теме: «Реализация требований ФГОС в преподавании географии по УМК издательства «Мнемозина» в объеме 8 часов, г. Калуга, 2012 год;

·  курсы «Технологии реализации требований ФГОС на уроках общественно-научных предметов», КГИМО, 108 часов, 2012 г.

- информация о грамотах, благодарственных письмах и т. п.:

·  Диплом награждает Детскую организацию «Муравей» старшая вожатая: за активное участие в областном конкурсе на лучшую детскую организацию, 2007 год. г. Калуга;

·  Грамота отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждает команду МОУ Гульцовская ООШ занявшую 1-2 место в туристическом слете детей и подростков «Ключи», 2008 год. п. Думиничи;

·  Сертификат о том, что являлась участником регионального конкурса «Современный урок с применение ИКТ», 2009 год. г. Калуга;

·  Грамота отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждается команда МОУ Гульцовская ООШ занявшая 1 место в конкурсе «Краеведение», 2010;

·  Грамота отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждается команда МОУ Гульцовская ООШ занявшая 3 место в конкурсе «Топографов», 2010;

·  Грамота отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждается команда МОУ Гульцовская ООШ занявшая 2 место на районном туристическом слете учащихся, 2010, п. Думиничи;

·  Диплом отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждает участника муниципального конкурса профессионального мастерства «Самый классный классный – 2012», 2012, п. Думиничи;

·  Диплом отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждает МКОУ «Гульцовская ООШ» за участие в краеведческих конкурсах областного центра туризма, краеведения и экскурсий, 2012;

·  Грамота отдела образования администрации МР «Думиничский район» награждает за добросовестный труд, ответственное отношение к делу и в связи с профессиональным праздником, 2012 год, п. Думиничи.

- поощрения стимулирующего характера на уровне образовательного учреждения

уч. год

1.  За организацию и проведение мероприятий, повышающий имидж школы у учащихся, их родителей, общественности (выставка «Праздник урожая», концерт ко Дню учителя, день самоуправления, день Единства)

2.  За своевременное прохождение повышения квалификации и профессиональной подготовки и её результативность:

3.  За участие в конкурсах различного уровня (район – исторические символы России, Калужской области, сочинение «Равнодушие - бич 20-го века», конкурс «В мире толерантности», «Чрезвычайные ситуации глазами детей», «Лучшая воспитательная система школы»)

4.  За участие в методической работе школы (доклад на МО)

5.  За использование современных педагогических технологий, применение на уроках наглядного материала.

6.  За высокий уровень исполнительской дисциплины: своевременная сдача отчётов, безукоризненное ведение журналов.

7.  За подготовку учащихся-участников к школьным олимпиадам

8.  За стабильность высоких показателей (от 45% и выше) и рост качества обучения при 100% успеваемости (по итогам четверти)

9.  Проведение экскурсий с учащимися (область)

10.  За участие в общественной жизни коллектива (выполнение общественных поручений, активная жизненная позиция)

уч. год

1.За использование здоровьесберегающих технологий при проведении уроков.

2. За подготовку учащихся-участников к школьным олимпиадам

3.За участие, лауреатство, призовые места в профессиональных конкурсах различного уровня.(конкурс «Самый классный классный»,КОНКУРС ПРОЕКТОВ, КОНКУРС ОРИГАМИ, акция «Чистая планета», «Не перестаём удивляться», «Чародейка»,туристический фотоконкурс, «Человек, природа, космос», «Я и моя будущая профессия», конкурс патриотической песни)

4.За активное участие в методической работе школы (открытый урок, открытый классный час)

5. За результативность участия в общешкольных учебно-воспитательных и развивающих мероприятиях («проводы Масленицы», неделя географии, неделя музыки

6. За высокий уровень исполнительской дисциплины: своевременная сдача отчётов, безукоризненное ведение журналов.

7. За участие в общественной жизни коллектива (выполнение общественных поручений, активная жизненная позиция)

Пояснительная записка.

Я, , работаю в МКОУ «Гульцовская основная общеобразовательная школа» учителем географии с 2003 года. Учителю для активного профессионального становления необходимо постоянно совершенствоваться. И поэтому в течение времени тема моего самообразования изменяется. С учебного года я работала над темой самообразования «Использование ИКТ - технологий на уроках географии», на курсах повышения квалификации в 2008 году было рекомендовано работать по УМК «СФЕРА», и в году я перешла на УМК «СФЕРА» и тема самообразования моя изменилась «Использование УМК «СФЕРА» на уроках географии». В процессе своей педагогической деятельности я пришла к тому, что соединила эти две темы и с учебного года тема моего самообразования «Использование ИКТ - технологий на уроках географии при работе по УМК «СФЕРА».

В своей работе стремлюсь создавать условия для личностно – ориентированного подхода в обучении учащихся с использование ИКТ. С целью развития познавательного интереса к изучению географии на уроках и во внеурочное время. В своей практике применяю нестандартные виды уроков.

Нестандартные уроки – это неординарные подходы к преподаванию учебных дисциплин.

Цель их предельно проста: оживить скучное, увлечь творчеством, заинтересовать обыденным, так как интерес – это катализатор всей учебной деятельности. Нестандартные уроки – это всегда праздники, когда активны все учащиеся, когда каждый имеет возможность проявить себя в атмосфере успешности и класс становится творческим коллективом. Эти уроки включают в себя все разнообразие форм и методов, особенно таких, как проблемное обучение, поисковая деятельность, межпредметные и внутрипредметные связи, опорные сигналы, конспекты и др. Мною проводятся такие нестандартные уроки, как уроки-игры, уроки-путешествия на которых применяю ИКТ- технологии с использованием интерактивной доски.

Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией. Сегодня в век информационно- коммуникативных технологий в области образования я ставлю перед собой и своими учениками новые задачи и проблемы:

Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, формирование ключевых компетенций обучающихся по географии

Целевые установки:

·  Повышение профессионального уровня;

·  Ведение активной подготовки к ГИА;

·  Введение новой содержательной линии УМК «СФЕРА» в 6-9 классах;

·  Осуществление предпрофильной подготовки школьников;

·  Компьютеризация учебного процесса школьников.

Задачи:

1. Усиление роли гражданской позиции уроков географии, как одного из условий подготовки школьников;

2. Реализация творческих возможностей учителя, как основы успешной учебной деятельности учащихся;

3. Повышение влияния инновационных процессов на качество учебно-воспитательной работы по географии.

В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения.

Результаты педагогической деятельности.

Мониторинг учебного процесса

Учебный год	Класс	Уровень обученности/качество на начало года (%)	Уровень обученности/качество на конец года (%)
	7	100/69	100/71
8	100/67	100/69
	6	100/100	100/100
8	100/84	100/86
9	100/67	100/69
	6	100/7	100/80
7	100/100	100/100
9	100/67	100/67
	6	100/78	100/80
7	100/100	100/100
8	100/100	100/100
	6	100/66	100/67
7	100/73	100/75
8	100/100	100/100
9	100/100	100/100

Уровень самостоятельности исследовательской работы

Участие в создании исследовательских краеведческих проектов «Культура, искусство, традиции земли Думиничской»

Уровень обобщения и распространения опыта

Районный конкурс «Самый классный классный»

2008 год заочный этап конкурса

2012 год очный этап конкурса – 4 место

Видео фрагмент с выступления на районном этапе конкурса

Летопись класса (видео)

Динамика уровня обученности (успеваемости) обучающихся

Учебный год	Вид контроля	классы	Всего учащихся в классе	Уровень обученности
	итоговый	7	7	100%
8	13	100%
	итоговый	6	1	100%
8	7	100%
9	13	100%
	итоговый	6	5	100%
7	1	100%
9	6	100%
	итоговый	6	5	100%
7	5	100%
8	1	100%
	итоговый	6	3	100%
7	4	100%
8	2	100%
9	1	100%

Уровень качества знаний учащихся по предмету в межаттестационный период

Учебный год	Вид контроля	классы	Всего учащихся в классе	Уровень обученности
	итоговый	7	7	71%
8	13	69%
	итоговый	6	1	100%
8	7	86%
9	13	69%
	итоговый	6	5	80%
7	1	100%
9	6	67%
	итоговый	6	5	80%
7	5	100%
8	1	100%
	итоговый	6	3	67%
7	4	75%
8	2	100%
9	1	100%

Результаты учебных достижений учащихся по годам обучения в межаттестационный период