Вид самостоятельной работы | Содержание работы | Объем от количества часов на самостоятельную работу, % |
1.Самостоятельная работа по теоретическому курсу | Усвоение лекционного материала, работа студента над вопросами, выносимыми на самостоятельное изучение | 66% |
2.Самостоятельная работа по лабораторно-практическим занятиям | Подготовка и усвоение содержания лабораторно-практических занятий, оформление и сдача работы преподавателю | 14% |
3.Самостоятельная работа под руководством преподавателя (консультации) | Консультации студента с преподавателем по теоретическому курсу, выполнению лабораторных работ, расчетных работ, курсовых работ и т. д. | 10% |
4.Самостоятельная работа по видам индивидуальных заданий и контролирующих мероприятий | Образовательной программой по специальности планируются индивидуальные задания и контролирующие мероприятия по объему аудиторной и самостоятельной работы студента исходя из бюджета времени на конкретную дисциплину | 10% |
Самостоятельная работа студентов
№ п/п | Содержание работы | Трудоемкость, часов | Учебно-методическое обеспечение | Форма контроля |
1. | Самостоятельная работа по теоретическому курсу | УИРС на тему выбранную студентом, решение тестовых заданий и ситуационных задач на модульном занятии и экзамене | ||
1 | Нозологическая самостоятельность инфекционной заболеваемости Экологическая характеристика возбудителей инфекционной заболеваемости | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.2.1. 5.2.2 5.2.6. 5.2.3. 5.3.3.1 5.3.1.6 | |
2 | Специфика изучения инфекционной заболеваемости (дополнительное направление) - изучение очаговости. Оценка качества и эффективности проводимых мероприятий. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
3 | Интерпретация выявленных проявлений заболеваемости статистическая и логическая Оценка причинно-следственной связи особенностей уровня, динамики и структуры заболеваемости с «факторами риска» биологического, социального и климатогеографического (природного) характера (аналитическая) | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
4 | Схемы развития эпидемического процесса антропонозов, зоонозов, и сапрнозов. Факторы, влияющие на возможность реализации воздушно-пылевого и воздушно-капельного путей передачи Роль животных и человека в эпидемическом процессе при сапронозах | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.3.1.2. 5.3.1.5 5.3,.1.7 5.3.1.9 5.3.1.11 | |
5 | Совокупность абиотических и биотических элементов внешней среды, оказывающих активизирующее или тормозящее действие на эпид. процесс | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
6 | Прямой и опосредованный контакт при передаче возбудителей с наружной локализацией Иммунная прослойка, естественные и искусственные пути ее создания | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
7 | Выбор ведущих мероприятий с учетом эпидемиологических особенностей разных нозоформ, конкретных причин и условий развития эпидемического процесса, и потенциальной эффективности | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.3.1.9 | |
8 | Рациональность использования единого термина - «противоэпидемические мероприятия». Принцип комплексности с выделением главного звена при проведении противоэпидемических мероприятий. Особенности организации и проведения мероприятий в очагах антропонозных, зоонозных и сапронозных инфекций. | 1,5 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.3.1.9 | |
9 | Нормативные, инструктивно-методические документы, инструкции и приказы, регламентирующие проведение противоэпидемических мероприятий в очагах. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.3.1.9 | |
10 | Влияние природных факторов (климатических, гидрогеологических, почвенных, космических) на динамику инфекционной заболеваемости | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
11 | Влияние особенностей взаимоотношения возбудителя и источников инфекции на конкретные проявления эпидемий при антропонозах, зоонозах и сапронозах. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
12 | Подразделение эпидемий при антропонозах по конечному фактору передачи. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
13 | Антропургические очаги, предопределяющие (природные) и решающие (социальные) факторы развития антропургического очага. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
14 | Техногенная очаговость инфекционных болезней. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
15 | Г'енотипическая и фенотипическая гетерогенность популяции паразита и хозяина по признакам отношения друг к другу | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 | |
2. | Самостоятельная работа по выполнению лабораторно-практических занятий | 3,5 | УИРС на тему выбранную студентом, решение тестовых заданий и ситуационных задач на модульном занятии и экзамене | |
3. | Самостоятельная работа под руководством преподавателя (консультации) | 2,5 | УИРС на тему выбранную студентом, решение тестовых заданий и ситуационных задач на модульном занятии и экзамене | |
4. | Самостоятельная работа по подготовке к контролирующим мероприятиям | 2,5 | УИРС на тему выбранную студентом, решение тестовых заданий и ситуационных задач на модульном занятии и экзамене |
8. Протокол согласования рабочей учебной программы с другими дисциплинами специальностей (направления)
Протокол согласования оформляется в виде следующей таблицы:
Наименование дисциплины согласования | Кафедра | Подпись зав. кафедрой (ведущего преподавателя) |
Инфекционные болезни | Кафедра инфекционных болезней | Зав. каф. к. м.н |
5. Контроль знаний студентов
Вопросы к зачёту ( 9 семестр)
1. Эпидемиология как наука. Эпидемиологический подход к изучению болезней человека. Этапы формирования эпидемиологического подхода изучения болезней. Значение эпидемиологии для медицины и здравоохранения.
2. Заболеваемость - основной предмет эпидемиологии. Другие явления, характеризующие здоровье населения и формирующие предметную область эпидемиологии.
3. Количественная оценка заболеваемости. Интенсивные показатели заболеваемости: показатели инцидентности, человек-время, превалентности.
4. Стандартизация показателей.
5. Экстентивные показатели.
6. Уровни доверия, используемые в эпидемиологии. Различные методы оценки достоверности различий сравниваемых показателей (сравнение доверительных границ, расчет критерия t ).
7. «Абсолютное» сравнение (разность показателей) и относительное сравнение (отношение показателей).
8.Причинная обусловленность болезней. Определение терминов «необходимая», «достаточная», «дополнительная» причины, другие термины, используемые для обозначения причинной обусловленности болезней.
9.Информационное обеспечение эпидемиологических исследований, полнота и достоверность информации как критерии её качества. Источники информации о заболеваемости.
10.Типы эпидемиологических исследований. Наблюдательные и экспериментальные, описательные и аналитические (случай-контроль, когортные), сплошные и выборочные, одномоментные (поперечные) и продольные, ретроспективные и проспективные, полевые и клинические. Принципиальная схема организации, основные этапы исследования, их содержания.
11.Аналитические исследования, цели и различные особенности проведения
12 Наблюдательные исследования - когортные и «случай-контроль».
13Ретроспективный эпидемиологический анализ
14.Экспериментальные исследования.
15.Рандомизированные клинические испытания.
16.Потенциальные ошибки различных эпидемиологических исследований.
17. Виды ошибок. Случайная ошибка, определение понятия, происхождение и пути её преодоления. Систематическая ошибка (смещение результатов), определение понятия.
18. Понятие «скрининга». Сплошные и выборочные варианты скрининга. Скриниговые тесты. Таблица «два на два».
19. Учение об инфекции с эпидемиологических позиций. Теоретическая и практическая значимость закона .
20. Паразитическая природа возбудителей инфекционных болезней.
21. Учение об эпидемическом процессе. Определение понятия. Характеристика эпидемического процесса.
22. Механизм передачи. Определение, понятие. Факторы передачи.
23. Мероприятия, направленные на источник инфекции при зоонозах.
24. Источник инфекции. Определение, понятие, характеристика.
25. Механизм передачи: определение, варианты, понятие о путях и факторах передачи.
26. Противоэпидемические мероприятия в очагах воздушно-капельных и кишечных инфекций. Основы организации противоэпидемической работы.
27. Интенсивные показатели заболеваемости.
28. Основные теоретические обобщения эпидемиологии, развивающие учение об эпидемическом процессе (теория природной очаговости , теорию саморегуляции паразитарных систем и социально – экономическая концепция ).
29. . Механизм передачи возбудителя.
30. Содержание мероприятий, направленных на восприимчивость населения.
31. Специфика развития эпидемического процесса в различных группах инфекционных болезней (антропонозы, зоонозы, сапронозы).
Тестовый контроль:
001. Эпидемиология изучает болезни на уровне организации жизни
а) организменном
б) популяционном
в) клеточном
г) тканевом
002. Объектом изучения классической эпидемиологии является
а) эпидемический процесс
б) заболеваемость неинфекционными болезнями
в) любые массовые явления в обществе
г) состояние здоровья населения
003. Механизм передачи — это
а) эволюционно выработанный механизм, обеспечивающий паразиту
смену индивидуальных организмов специфического хозяина
для поддержания биологического вида
б) перенос возбудителя из одного организма в другой
с помощью элементов внешней среды
в) перенос возбудителя из одного организма в другой
в конкретных условиях эпидемической обстановки
с помощью элементов внешней среды или их сочетания
004. Механизм передачи инфекции соответствует
а) основной локализации возбудителя в организме хозяина
б) характеристикам источника инфекции
в) путям распространения инфекции
г) устойчивости возбудителя во внешней среде
005. Пути передачи — это
а) эволюционно выработанный механизм, обеспечивающий паразиту
смену индивидуальных организмов специфического хозяина
для поддержания биологического вида
б) перенос возбудителя из одного организма в другой
с помощью элементов внешней среды
в) варианты совокупностей элементов внешней среды,
которые осуществляют перенос возбудителя из одного организма в другой в конкретных условиях эпидемической обстановки
006. Факторы передачи — это
а) элементы внешней среды, обеспечивающие перенос возбудителя
из одного организма в другой
б) биотические факторы внешней среды, в которых происходит
накопление возбудителя
в) абиотические факторы внешней среды, в которых происходит
накопление возбудителя
007. Эпидемический очаг—это
а) место пребывания источника инфекции с окружающей его территорией
в тех пределах, в которых он способен в данной конкретной обстановке
при данной инфекции передавать заразное начало окружающим
б) территория, на которой осуществляется процесс взаимодействия
популяции паразита и популяции хозяина
в) территория, на которой после отсутствия случаев инфекционных
болезней в течение максимального инкубационного периода
выявляется новый случай инфекционного заболевания
г) территория, на которой постоянно выявляются случаи
какого-либо инфекционного заболевания
008. Основными положениями учения об эпидемическом процессе
(по Громашевскому) являются
а) соответствие механизма передачи основной локализации возбудителя
в организме хозяина
б) способность некоторых возбудителей существовать
вне зависимости от человека в природных очагах
в) неразрывная связь источника инфекции,
механизма передачи и восприимчивого организма
г) фазность развития эпидемического процесса
009. Природный очаг—это
а) сообщество биологических объектов
б) эпизоотический очаг
в) территория, на которой постоянно регистрируются зоонозные инфекции
г) место заражения человека зоонозной инфекцией
д) участок территории географического ландшафта со свойственным ему
биоценозом, среди особей которого стабильно циркулирует возбудитель
010 Условия, необходимые для существования природного очага
а) циркуляция возбудителя в популяции животных
б) биоценотические связи между возбудителями, переносчиками
и популяцией восприимчивых животных
в) возможность инфицирования кровососущими членистоногими
г) трансовариальная передача возбудителя у кровососущих членистоногих
д) преобразование природы и воздействие антропогенного характера
011. Ликвидация той или иной инфекционной болезни как нозологической формы
означает
а) отсутствие заболеваний
б) отсутствие условий для реализации механизмов передачи
в) отсутствие носительства
г) ликвидацию возбудителя как биологического вида
д) отсутствие восприимчивых лиц
012. Определением классической эпидемиологии может считаться
а) наука, изучающая распределение в конкретных популяциях состояний
здоровья и болезни, а также факторы, обусловливающие их,
и применение полученных знаний для борьбы с патологическими состояниями
б) наука об объективных закономерностях, лежащих в основе
возникновения, распространения и прекращения инфекционных болезней
в человеческом коллективе, и методах профилактики
и ликвидации этих болезней
в) наука, изучающая причины, условия и механизмы формирования
заболеваемости населения путем анализа ее распределения
по территории, среди различных групп населения и во времени и использующая эти данные для разработки способов профилактики заболеваний
г) теория и практика эпидемиологических исследований, профилактических
и противоэпидемических мероприятий, направленных на охрану здоровья
населения как от инфекционных, так и неинфекционных болезней
013. К основным положениям теории саморегуляции эпидемического процесса
относятся
а) генотипическая и фенотипическая гетерогенность популяции
возбудителя и хозяина
б) соответствие механизма передачи основной локализации
возбудителя в организме хозяина
в) регулирующая роль природных и социальных условий
г) фазность развития эпидемического процесса
д) взаимообусловленная изменчивость свойств популяции
возбудителя и хозяина
014. Понятие «эпидемическая заболеваемость» включает в себя
а) эндемию
б) эпидемию
в) пандемию
г) эпидемическую вспышку
015. Термином «экзотические болезни» определяют
а) инфекционные и неинфекционные болезни человека,
характерные для данной территории
б) любые инфекционные болезни, характерные для данной территории
в) любые зоонозные инфекции, характерные для данной территории
г) любые инфекционные болезни, нехарактерные для данной территории
016. Наличие зонального нозоареала определяется
а) социальными условиями
б) уровнем организации медицинской помощи
в) геоклиматическими условиями
г) уровнем организации жизни
д) миграцией населения
017. Убиквитарными называются инфекционные болезни
а) имеющие глобальное распределение
б) имеющие межзональное распределение
в) распространенные в определенных широтных зонах
г) распространенные в определенных природных зонах
018. Человек не является источником инфекции при следующих нозоформах
б) чума
в) туляремия
г) лептоспироз
д) лихорадка Ласса
019. При уточнении эпидемиологического анамнеза
выяснить возможность контакта с животными следует
а) при аскаридозе
б) при чесотке
в) при малярии
г) при лептоспирозе
д) при туляремии
020. Синантропные грызуны могут быть источниками инфекции
а) при иерсиниозе
б) при легионеллезе
в) при сальмонеллезе
г) при бруцеллезе
д) при туляремии
021. Среди перечисленных инфекций сапронозами являются
а) энтеробиоз
б) эшерихиоз
в) синегнойная инфекция (псевдомоноз)
г) легионеллез
д) пищевая токсикоинфекция, вызванная стафилококком
022. Зоонозами, при которых источниками инфекции
могут быть только животные, являются
а) иксодовые клещевые боррелиозы (болезнь Лайма)
б) туляремия
в) бруцеллез
г) кампилобактериоз
д) чума
023. Противоэпидемические мероприятия — это совокупность
научно-обоснованных рекомендаций, обеспечивающих
а) предупреждение инфекционных заболеваний
среди отдельных групп населения
б) снижение заболеваемости совокупного населения
инфекционными болезнями
в) снижение заболеваемости совокупного населения
неинфекционными болезнями
г) ликвидацию отдельных инфекций
024. К инфекциям, управляемым, в основном,
санитарно-гигиеническими мероприятиями относят
а) антропонозы с аэрозольным механизмом передачи
б) антропонозы с фекально-оральным механизмом передачи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
