МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПСИХОЛОГИЯ ОДАРЕННОСТИ

Специальность - 030301.65 - Психология

Форма обучения – очная, , заочная (сокращенная) на базе ВПО, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе СПО

Кафедра психологии

Рубцовск – 2011

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности - 030301.65«Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г.№ 000гум/сп

2) Учебный план по специальности подготовки 030301.65«Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ УМК

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 10

4.СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРОВ: 12

5. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 14

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 16

8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 33

9. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 34

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В программе курса представлены предмет, задачи, основные теоретические позиции в исследовании психологии одаренных детей, рассматриваются представления о специфики работы психолога с учетом индивидуальных особенностей одаренных детей, раскрыты приемы, методы психологического консультирования семей, в которых воспитываются дети указанной категории. Главная цель изучения психологии одаренных детей состоит в ознакомлении слушателей с современными подходами к анализу спектра проблем вокруг феномена одаренности, с закономерностями формирования личности одаренных в процессе возрастного развития. Особое внимание уделяется проблеме формирования профессионального мировоззрения слушателей курса на проблемной поле психологии одаренности с целью формирования умений самостоятельно осуществлять выбор, адекватного конкретной ситуации, диагностического аппарата для исследования уровня развития общих и специальных способностей. Представляется возможным формирование навыков оказания психологической помощи одаренным детям и самостоятельного поиска новых креативных форм взаимодействия психолога с данной категорией детей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цели:

§  обеспечение студентов-психологов системой теоретических знаний в области психологии одаренности

§  ознакомление с понятием, формирование у студентов систематических научных представлений об одаренности,

§  приобретение профессиональных навыков анализа одаренности.

В ходе изложения и изучения дисциплины предполагается решение следующих задач:

§  помочь студентам овладеть понятийным аппаратом курса, использованию методов психологии одаренности.

§  познакомить их с основными концепциями и методологическими подходами, лежащими в основе исследований одаренности;

§  показать использование знания теоретических основ психологии одаренности в практической деятельности психолога, выявлению и развитию одаренности у детей и взрослых, психологическое сопровождение одаренных людей.

Достижение поставленных целей и задач обеспечивается последовательным изложением теоретических проблем курса, решением практических задач, усвоением понятий; самостоятельной познавательной деятельностью студентов, текущим и итоговым контролем за знаниями, умениями и навыками студентов.

Дисциплина «Психология одаренности» относится к циклу ДС.09 Дисциплины специализации, устанавливаемые вузом

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данного курса: «История психологии», «Общая психология», «Возрастная психология», «Психология личности», «Педагогическая психология», «Дифференциальная психология».

Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных, семинарских занятий и лабораторных работ, в качестве промежуточного контроля знаний – контрольная работа.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максим. учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме о6учения

Всего

Лекции

Семинары

Самост. работа студ

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ I60 баллов

1. Понятие «одаренность» в современной психологии.

14

6

4

2

8

2. Общая одаренность и специальная одаренность.

14

6

4

2

8

3. Личностный и возрастной аспекты одаренности.

16

8

6

2

8

Промежуточный контроль

Контрольная работа

ДЕII40 баллов

4. Особенности организации обучения и воспитания одаренных детей и подростков.

24

14

10

4

10

Итоговый контроль

Зачет

Итого часов

68

34

24

10

34

Заочная сокращенная форма обучения на базе ВПО

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максим. учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при заочной форме о6учения

Всего

Лекции

Семинары

Самост. работа студ

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ I

1. Понятие «одаренность» в современной психологии.

16

2

2

14

2. Общая одаренность и специальная одаренность.

16

2

2

14

3. Личностный и возрастной аспекты одаренности.

16

16

ДЕII

4. Особенности организации обучения и воспитания одаренных детей и подростков.

20

4

2

2

16

Итоговый контроль

Зачет

Итого часов

68

8

6

2

60

Очно – заочная (вечерняя) форма обучения на базе СПО

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максим. учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очно - заочной форме обучения

Всего

Лекции

Семинары

Самост. работа студ

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ I

1. Понятие «одаренность» в современной психологии.

16

4

2

2

12

2. Общая одаренность и специальная одаренность.

16

4

2

2

12

3. Личностный и возрастной аспекты одаренности.

18

6

4

2

12

ДЕII

4. Особенности организации обучения и воспитания одаренных детей и подростков.

18

6

4

2

12

Итоговый контроль

Экзамен

Итого часов

68

20

12

8

48

Очная – заочная (вечерняя) форма обучения

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3