Нового задания нет

НОВОГО ЗАДАНИЯ НЕТ
24-25.05.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-46, следить глазами за текстом на стр. 34 в PB. FRIENDS 1, PB: - стр. 34, упр. 1 – читать текст громко вслух, подражая интонациям в записи. FRIENDS 1, WB: - стр. 28, упр. 1 – подобрать предложение к каждой картинке; - стр. 28, упр. 2 – написать время цифрами; - стр. 29, упр. 3 – написать время словами.
22.05.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-42, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 27, упр. 4 – составить вопросы, подобрать подходящие ответы; - стр. 27, упр. 5 – расставить слова в правильном порядке; - стр. 27, упр. 6 – написать в тетради ответы на вопросы, используя and или but.
17-18.05.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-42, следить глазами по комиксу на стр. 32 в PB. FRIENDS 1, PB: - стр. 32, упр. 1 – читать комикс громко вслух, подражая интонациям героев. FRIENDS 1, WB: - стр. 26, упр. 1 – составить фразы; - стр. 26, упр. 2 – написать предложения, опираясь на таблицу; - стр. 27, упр. 3 – вставьте в предложения недостающие can или can’t.
15.05.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз записи 1-37, 1-38; повторять фразу за фразой. FRIENDS 1, WB: - стр. 25, упр. 3 – найти подходящие друг другу части предложения; - стр. 25, упр. 6 – написать инструкции, глядя на картинку; используйте слова в рамке.
10-11.05.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз записи 1-37, 1-38; повторять фразу за фразой. FRIENDS 1, WB: - стр. 24, упр. 1 – подписать картинки; - стр. 24, упр. 2 – вставить недостающие глаголы; - стр. 25, упр. 4 – написать отрицательные и утвердительные предложения, опираясь на пример.
08.05.2013 Нового задания нет.
03-04.05.2013, 08.05.2013 Нового задания нет.
26-27.04.2013 FRIENDS 1, WB: - стр. 23, упр. 1 – прочитать письмо; - стр. 23, упр. 2 – составить вопросы, опираясь на ответы; - стр. 23, упр. 3 – написать письмо другу по переписке по образцу письма Стива из упр. 1.
24.04.2013 FRIENDS 1, WB: стр. 22 – выполнить все упражнения проверочного задания.
19-20.04.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-30, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 21, упр. 4 – написать ответы; - стр. 21, упр. 6 – написать ответы на вопросы о СВОЕЙ комнате; - стр. 21, упр. 7 – обвести подходящее слово.
17.04.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-30. FRIENDS 1, SB: - стр. 24, упр. 1 – читать историю громко вслух, подражая интонациям в записи 1-30. FRIENDS 1, WB: - стр. 20, упр. 1 – распределить слова по колонкам; - стр. 20, упр. 2 – подписать картинки; - стр. 21, упр. 3 – заполнить пропуски, глядя на картинку.
12-13.04.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-28, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 19, упр. 4 – оставить и записать вопросы; - стр. 19, упр. 6 – составить вопросы; - стр. 19, упр. 7 – написать о своем домашнем любимце.
10.04.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-28. FRIENDS 1, SB: - стр. 22, упр. 1 – читать диалог громко вслух, подражая интонациям в записи 1-28. FRIENDS 1, WB: - стр. 18, упр. 1 – разгадать кроссворд, найти ключевое слово; - стр. 18, упр. 2 – подписать картинки; - стр. 19, упр. 3 – составить вопросы.
05-06.04.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-24, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 17, упр. 4 – рассмотреть картинки и написать предложения; - стр. 17, упр. 5 – опишите себя, используя слова из таблицы; - стр. 17, упр. 6 – перепишите предложения, используя слова в скобках.
03.04.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-24, следить глазами по комиксу на стр. 20 в PB. FRIENDS 1, PB: - стр. 20, упр. 1 – читать комикс громко вслух, подражая интонациям героев. FRIENDS 1, WB: - стр. 16, упр. 1 – распределить слова по колонкам; - стр. 16, упр. 2 – дорисовать картинки, опираясь на подсказки в тексте; - стр. 17, упр. 3 – обвести правильное слово.
29-30.03.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-22, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 15, упр. 3 – переписать предложения по образцу первого; - стр. 15, упр. 4 – обвести правильный вариант слова; - стр. 15, упр. 5 – подобрать к вопросам подходящие ответы.
27.03.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-22, следить глазами за диалогом на стр. 18 в PB. FRIENDS 1, PB: - стр. 18, упр. 1 – читать диалог громко вслух, подражая интонациям ребят; - стр. 19, упр. 6 – составить свое семейное древо; - стр. 19, упр. 8 – придумать загадки о своей семье по образцу упр. 5.
22-23.03.2013 - нарисовать картинку к каждой ветви интеллект-карты “City”. FRIENDS 1, WB: - стр. 13, упр. 4 – написать о Барбаре, Джиме и Тиме по образцу упр. 1.
20.03.2013 - нарисовать картинку к каждой ветви интеллект-карты “City”. FRIENDS 1, WB: - стр. 12 – выполнить все упражнения проверочного задания.
15-16.03.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-19, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 11, упр. 6 – описать картинку, используя there is, there are; - стр. 11, упр. 7 – выбрать в каждой паре подходящее слово, обвести его.
13.03.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-19, останавливать после каждой фразы и повторять ее вслух, копируя интонации. FRIENDS 1, PB: - стр. 15, упр. 7 – написать о своем городе, опираясь на образец и упр. 6. FRIENDS 1, WB: - стр. 10, упр. 1 – подписать картинки; - стр. 11, упр. 2 – выполнить задание-кроссворд; - стр. 11, упр. 3 – переписать предложения, вставив апостроф в нужном месте.
06.03.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-19, следить глазами за историей на стр. 14 в PB. FRIENDS 1, PB: - стр. 14, упр. 1 – читать историю громко вслух, подражая интонациям в записи; - стр. 14, упр. 2 – найти на картинке предметы, соответствующие словам, вписать буквы; - стр. 14, упр. 3 – устно ответить на вопросы.
01-02.03.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-15, останавливать ее после каждого предложения и повторять его вслух, имитируя интонации на записи. FRIENDS 1, WB: - стр. 9, упр. 4 – вставить подходящие вопросительные слова (What, Where, How); - стр. 9, упр. 5 – опираясь на ответы, составить вопросы.
27.02.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-15, следить глазами за диалогом 2 на стр. 12 в PB и проговаривать, стараясь успевать за мальчиком и девочкой. FRIENDS 1, WB: - стр. 8, упр. 1 – найти названия еще шести стран; - стр. 8, упр. 2 – обвести правильное слово (название страны или национальность); - стр. 9, упр. 3 – прочитать текст, составить вопросы и ответить на них.
22-23.02.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-15, следить глазами за диалогом 2 на стр. 12 в PB. FRIENDS 1, PB: - стр. 12, упр. 3 – подобрать правильные ответы на вопросы.
20.02.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-12, останавливаться в конце каждого предложения и повторять его вслух, имитируя интонации. FRIENDS 1, WB: - стр. 6, упр. 1 – соединить кусочки пазла, чтобы получилось еще 7 прилагательных, записать их; - стр. 6, упр. 2 – дописать недостающие буквы, опираясь на прилагательные из упр. 1; - стр. 7, упр. 3 – составить вопросы.
15-16.02.2013 Нет нового задания.
13.02.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-12, следить глазами за текстом комикса в PB на стр. 10. FRIENDS 1, WB: - стр. 5, упр. 6 – написать два рассказа (от имени Кэтрин и Ричарда) по образцу упр. 5; - стр. 5, упр. 7 – написать предложения иначе, используя слова в скобках.
08-09.02.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-9; - слушать запись 1-9, останавливаться в конце каждого предложения и повторять его вслух, пытаясь имитировать интонации. FRIENDS 1, РВ: - стр. 9, упр. 7 – написать о себе, как показано в задании. FRIENDS 1, WB: - стр. 4, упр. 2; стр. 5, упр. 3 – написать предложения, используя краткие формы; - стр. 5, упр. 5 – вставьте подходящие формы глагола be (am, is, are).
06.02.2013 FRIENDS 1, CD: - слушать 10 раз запись 1-9. FRIENDS 1, РВ: - стр. 8, упр. 1 – читать вместе с записью 1-9, затем читать самостоятельно, подражая интонациям в записи; - стр. 9, упр. 6 – посмотреть на упр. 5 и написать в тетради отрицательные и утвердительные предложения, как показано в примере. FRIENDS 1, WB: - стр. 4, упр. 1 – подпишите картинки.
01-02.02.2013 FRIENDS 1, WB: стр. 3, упр. 7 – распределить цифры по колонкам и затем напишите словами; стр. 3, упр. 8 – написать даты по образцу; стр. 3, упр. 9 – закончить диалоги, используя вопросы из черного прямоугольника.
30.01.2013 FRIENDS 1, РВ: стр. 6, упр. 7 – записать слова-номера по порядку; стр. 7, упр. 10 – записать следующий номер (словами). FRIENDS 1, WB: стр. 3, упр. 6 – обвести правильные слова.
26.01.2013 FRIENDS 1, WB, стр. 2: упр. 1. – заполнить кроссворд; упр. 2. – найти по горизонтали и вертикали 9 цветов (помимо примера); упр. 3. – вписать недостающий номер; упр. 4. – сопоставить слова с картинками; упр. 5. – вставить нужный артикль (a, an, the или никакого артикля).
19-23.01.2013 Нового задания нет.
16.01.2013 1. Friends WB, стр. 59: выполнить письменные задания 3 и 5.
12.01.2013 1. Friends WB, стр. 60-61: выполнить тесты по итогам всех пройденных историй.
22.12.2012 Нового домашнего задания нет. Следующий урок будет праздничным, поэтому желательно приходить в карнавальных костюмах и с замечательным настроением :)
19.12.2012 1. Слушать запись 19 на CD 3 и повторять, глядя на картинку на стр.раз). 2. Выполнить задание 3 на стр. 83: составить зимние слова. 3. Выполнить задание 4 на стр. 83: составить полные предложения из двух половин по картинке на стр. 82.
15.12.2012 1. Выполнить задание 1 на стр. 74: вспомнить историю, обвести в предложениях правильные варианты. 2. Слушать запись 10 на CD 3 (5-10 раз). Следить глазами за текстом истории на стр. 74. Читать вместе с записью, стараясь успевать за ребятами (5 раз). 3. Выполнить задание 2 на стр. 75: ответить на вопросы.
12.12.2012 1. Читать комикс на стр. 72, стараясь копировать интонации из записи 9 на CD 3 (3 раза в день). 2. Выполнить задание 6 на стр. 73: составить вопросы, закончить ответы и выполнить полученный тест.
08.12.2012 1. Слушать запись 9 на CD 3 (10-20 раз). Читать комикс на стр. 72 вместе с записью, стараясь успевать за героями (2-3 раза в день). 2. Выполнить задание 2 на стр. 73: определить правдиво высказывание или ложно.
05.12.2012 1. Слушать запись 7 на CD 3 (5-7 раз). Читать текст на стр. 70 вместе с записью, стараясь успевать за ребятами (5 раз). 2. Выполнить задание 6 на стр. 71.
01.12.2012 1. Слушать запись 3 на CD 7 (10-20 раз). Следить глазами за текстом стр. 70. Читать вместе с записью, стараясь успевать за ребятами (5 раз). 2. Выполнить задание 4 на стр. 71: составьте фразы из слов в сиреневом и оранжевом кругах.
28.11.2012 1. Выполнить задание 5 на стр. 68. 2. Выполнить задание 6 на стр. 68 (запись 6 на CD 3).
23.11.2012 1. Читать историю на стр. 66 громко, пытаясь имитировать интонации из записи 3 на CD 3 (2-3 раза в день). 2. Выполнить задание 6 на стр. 67: составить вопросы, затем прослушать запись 4 на CD 3 и проверить правильность выполнения задания.
21.11.2012 1. Слушать запись 3 на CD 3 (10-20 раз). Следить глазами за текстом истории на стр. 66. Читать вместе с записью, стараясь успевать за ребятами (5 раз). 2. Подчеркнуть в тексте все непонятные слова.
17.11.2012 1. Читать комикс на стр. 64 громко, пытаясь имитировать интонации из записи 1 на CD 3 (2-3 раза в день). 2. Выполнить задание 7 на стр. 65: написать в тетради о своей субботе не менее 10 предложений.
14.11.2012 1. Читать комикс на стр. 64 громко, пытаясь имитировать интонации из записи 1 на CD 3 (2-3 раза в день). 2. Выполнить задание 3 на стр. 65: прослушать запись 2 на CD 3, нарисовать стрелки на часах в соответствии с услышанным.
10.11.2012 1. Слушать запись 1 на CD 3 (10-20 раз). Следить глазами за текстом 1 на стр. 64. Читать вместе с записью, стараясь успевать за героями комикса (2-3 раза в день).
07.11.2012 1. Слушать запись 41 на CD 2 по 5-10 раз в день, пытаясь полностью понять диалог. 2. Выполнить задание 7 на стр. 63 (запись 41 на CD 2). 3. Выполнить задание 9 на стр. 63 (в тетради).
31.10.2012, 03.11.2012 По случаю праздника нового задания нет.
27.10.2012 1. Выполнить задание на листах. 2. Следующее занятие будет праздничным, поэтому желательно прийти в костюмах.
24.10.2012 1. Напишите в тетради маленький рассказ о себе от имени какого-нибудь героя Хэллоуина (кто ты, откуда, как тебя зовут, что ты делаешь, что любишь, что не любишь, какая у тебя семья, какие домашние любимцы и т. д.). Проявите фантазию, подумайте, что бы в действительности мог рассказать о себе герой, которого Вы выбрали. 2. Продумать костюм к Хэллоуину.
20.10.2012 Нового домашнего задания нет.
17.10.2012 1. Слушать (запись 39 на CD 2), читать (1 на стр. 62) и проговаривать вслух дни недели. 2. Слушать запись 40 на CD 2 (10-20 раз). Следить глазами за текстом 2 на стр. 62. Читать вместе с записью, стараясь успевать за ребятами (2-3 раза).
13.10.2012 1. Прочитать историю на стр. 60, определить, какой фрагмент 1-ый, какой – 2-ой и так далее. 2. Вырезать из журналов, газет и т. п. картинки предметов, которые могут быть в комнате (кресло, стол, магнитофон и т. д.). Сложить их в конверт и принести на урок.
10.10.2012 1. Читать вслух текст на стр. 56, включив запись 30 на CD 2, стараться успевать за героями истории (2-3 раза в день). 2. Самостоятельно читать текст на стр. 56 громко, пытаясь имитировать интонации из записи (2-3 раза в день). 3. Выполнить задание 11 на стр. 57. Записать путь из комнаты 10 в комнату 3 и из комнаты 9 в комнату 1, опираясь на картинку из задания 7 на стр. 57.
06.10.2012 1. Слушать запись 30 на CD 2 (10-20 раз). Следить глазами за текстом на стр. 56. Читать вместе с записью, стараясь успевать за героями истории (2-3 раза). 2. Выполнить задание 5 на стр. 57. Вставить вместо сиреневых слов (пронумерованных) him или her. 3. Выполнить задание 7 на стр. 57. Прослушать запись 32 на CD 2 (если потребуется, несколько раз). Следуя инструкциям в записи пройти по лабиринту и записать номер комнаты, в которую попали.
03.10.2012 1. Читать громко и с выражением тексты на стр. 52, 54. 2. Выполнить задания 1 и 2 на стр. 58 (1: найти и записать 4 музыкальных инструмента; 2: верно распределить слова по колонкам в таблице).
29.09.2012 Нового домашнего задания нет.
26.09.2012 1. Слушать запись 27 на CD 2 (10-20 раз). Следить глазами за текстом комикса на стр.раз). Читать вместе с записью, стараясь успевать за ребятами и собачками (2-3 раза). 2. Самостоятельно читать комикс на стр. 54 громко, пытаясь имитировать интонации из записи. 3. Выполнить задание 6 на стр. 55 (слушать запись 28 на CD 2, отметить в таблице галочкой, кто из ребят что любит, и крестиком, что не любит).
22.09.2012 1. Читать вслух текст на стр. 52, включив запись 26 на CD 2, стараться успевать за ребятами (2-3 раза в день). 2. Самостоятельно читать текст на стр. 52 громко, пытаясь имитировать интонации из записи (2-3 раза в день). 3. Выполнить задание 6 на стр. 53 (написать в тетради минимум 10 предложений о том, кто в вашей семье что умеет делать – см. пример в учебнике).
19.09.2012 1. Слушать запись 26 на CD 2 (10-20 раз). Следить глазами за текстом на стр.раз). Читать вместе с записью, стараясь успевать за ребятами (2-3 раза). 2. Самостоятельно читать текст на стр. 52 громко, пытаясь имитировать интонации из записи. 3. Выполнить задание 4 на стр. 53 (прочитать текст, отметить в таблице галочкой, кто что умеет делать, и крестиком, кто что не умеет).