Заполнять ЗАГЛАВНЫМИ ПЕЧАТНЫМИ БУКВАМИ

Регион

08

Название ОУ

Код ОУ

Класс

5

Предмет

РУССКИЙ ЯЗЫК

Дата

Фамилия

Имя

Отчество

Инструкция по выполнению работы

В работу по русскому языку включено 25 заданий, 6 из которых выполняются на материале связного текста. Выполнять задания можно в любом порядке, главное – сделать правильно как можно больше заданий.

Если вы хотите изменить ответ, записанный в работе, то зачеркните его и запишите новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, словарем.

На выполнение работы по русскому языку отводится 45 минут.

Обязательно проверьте в конце выполнения работы, что все ответы внесены на лист с заданиями!

Желаем успеха!


1

Отметьте слово, в котором все согласные звуки парные по

 

признаку звонкости-глухости.

 

 

1)

работа

2)

дочка

 

3)

май

4)

сдоба

 

 

2

Значение наука, изучающая животных имеет слово ….

 

 

1)

биология

2)

зоология

 

3)

экология

4)

природоведение

 

 

3

В каком слове пишется гласная И?

 

 

1)

см…шной

2)

уд…вление

 

3)

л…сник

4)

ч…модан

 

 

4

Какое слово соответствует схеме: приставка, корень,

 

окончание?

 

 

1)

домик

2)

бессонный

 

3)

бессонный

4)

рассвет

 

 

5

Укажите слово, в котором есть суффикс –чик.

 

 

1)

вагончик

2)

огурчик

 

3)

зайчик

4)

пальчик

 

 

6

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 

 

1)

ж…вотное, ж…леть, ж…знь

 

2)

печ…ка, нич…я, заяч…я

 

3)

тр…вяной, нач…ло, пощ…да

 

4)

рож…, умоеш…ся, ноч…ной

 

 

7

В каком ряду оба слова имеют непроизносимые согласные?

 

 

1)

облас(?)ной, опас(?)ный

 

2)

здра(?)ствуйте, звёз(?)ный

 

3)

прекрас(?)ный, ненас(?)ный

 

4)

окрес(?)ность, чудес(?)ный

 

 

8

В какой строке в обоих случаях пишется Ь?

 

 

1)

обруч…, дич…

2)

меч…, мяч…

 

3)

смерч…, тираж…

4)

мелочмелоч…, рож…

 

 

9

В какой строке в обоих случаях нужно писать З?

 

 

1)

бе…лунный, …жать

 

2)

бе…козырка, ра…бежаться

 

3)

ра…грызть, в…лететь

 

4)

ра…положить, ра…лететься

 

 

10

Укажите слово, в окончании которого пишется буква Е

 

 

1)

в подземель.

2)

в ладон..

 

3)

в здани..

4)

в студи..

 

 

11

Верно определен род слова…

 

 

1)

пальтишко – женский род

 

2)

над цветочком – мужской род

 

3)

с тарелкой – средний род

 

4)

у башни – средний род

 

 

12

Мягкий знак в слове беречь пишется, так как это слово

 

 

1)

имя существительное 3 склонения

 

2)

имя существительное 2 склонения

 

3)

глагол 2 лица, единственного числа

 

4)

инфинитив

 

 

13

Глагол в предложении

 

 

В небе над нашими головами плавно кружила неизвестная науке птица.

 

 

употреблен в форме:

 

 

1)

среднего рода, единственного числа

2)

мужского рода, единственного числа

3)

женского рода, множественного числа

4)

женского рода, единственного числа

 

14

В каком ряду оба глагола употреблены в настоящем времени?

 

 

1)

сделаю, добавил

2)

смотрим, переводят

 

3)

замело, бредет

4)

перекрасим, бегали

 

 

15

В предложении

 

 

Мы были рады помочь всем ветеранам нашего района.

 

 

слово ветеранам является

 

 

1)

главным членом

2)

второстепенным членом

 

3)

подлежащим

4)

сказуемым

 

 

16

Укажите предложение, в котором знаки препинания

 

расставлены верно.

 

 

1)

Вслед за петухами о наступающем утре возвестили, и жаворонки, и стрижи, и соловьи.

 

2)

Вслед за петухами о наступающем утре возвестили и жаворонки и стрижи и соловьи.

 

3)

Вслед за петухами о наступающем утре возвестили и жаворонки, и стрижи и соловьи.

 

4)

Вслед за петухами о наступающем утре возвестили и жаворонки, и стрижи, и соловьи.

 

 

17

В какой последовательности нужно расположить

 

предложения, чтобы получился текст? Отметьте правильный ответ.

 

 

А.

Если уронит пингвин камешек на землю, то обязательно остановится и поднимет.

 

Б.

Они держат в клювах камешки.

 

В.

Оказывается, камешки пингвинам нужны не играть, а дома строить.

 

Г.

Я заметил, что пингвины идут с пляжа молча.

 

1)

В, Г, А, Б

2)

Г, В, Б, А

 

3)

Г, Б, А, В

4)

А, Б, Г, В

 

 

18

Укажите словосочетание с грамматической ошибкой

 

 

1)

пара носков

2)

нет чулок

 

3)

ихние дети

4)

пять килограммов

 

 

19

Выберите верную схему для предложения

 

 

Пойдешь со мной к бабушке спросила мама.

 

 

1)

А: «П?»

2)

«П», - А

 

3)

А: «п».

4)

«П», - а

 

 

Прочитай текст и выполни задания

 

 

Текст

 

(1)Вокруг меня стояли маленькие клеточки.(2) В каждой клеточке жила птичка. (3)Тут собрались какие-то чудесные птицы. (4)Например, тут был снегирь. (5)Важный сытый, пузатый, как мыльный пузырь, если его выдуешь на заходе солнца, когда оно красное. (6)Иволга была крупная и зелёная, как болото. (7)Были чёрные учёные дрозды. (8)И ещё здесь был белый большой какаду. (9)У него нос был похож на консервный нож-открывалку, а из темечка рос целый пучок лука.

(В. Драгунский)

 

 

20

Определи основную мысль текста.

 

 

1)

Нельзя держать птиц в клетках.

 

2)

Птицы и неживая природа

 

3)

Рассказчик по-особому видит птиц.

 

4)

Чудесные птицы.

 

 

21

Определи тип речи данного текста.

 

 

1)

повествование

 

2)

описание

 

3)

рассуждение

 

4)

повествование и рассуждение

 

 

22

Объясни постановку запятой в четвертом (4) предложении

 

текста.

 

 

1)

однородные члены предложения

 

2)

сложное предложение

 

3)

обращение

 

4)

вводное слово

 

 

23

Найди предложение с пунктуационной ошибкой.

 

 

1)

3

2)

4

 

2)

5

4)

8

 

 

24

Какое предложение является сложным?

 

 

1)

2

2)

3

 

3)

5

4)

6

 

 

25

Укажите, в каком примере при выписывании словосочетаний

 

из предложения 3 допущена ошибка?

 

 

1)

тут собрались

2)

чудесные птицы

 

3)

собрались птицы

4)

какие-то птицы