«Основы предпринимательской деятельности» на 2011/2012 учебный год

План РАБОТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ ЛИЦЕЯ № 000

ПО НАПРАВЛЕНИЮ

«ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

НА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

В учебном году в процессе работы по направлению «Основы предпринимательской деятельности» были достигнуты следующие результаты:

1. Количество работ ежегодной научно-практической «Сократовской конференции» (в т. ч. интеграционных), связанных с вопросами экономики и управления % от общего количества).

2. 46 учащихся лицея (9-11 классы) приняли участие в экономических олимпиадах различного (выше школьного) уровня (40% от общего количества учащихся).

3. Все три первых места окружной экономической олимпиады по всем трем параллелям завоевали учащиеся лицея: Жильцов Кузьма (9 класс), Чайников Антон (10 класс), Коновалов Владислав (11 класс).

4. Кулемякин Денис (9 класс) и Коновалов Владислав (11 класс) стали победителями регионального (московского) этапа олимпиады по экономике. 5. Коновалов Владислав (11 класс) стал победителем Московской олимпиады по основам потребительских знаний.

6. Два года подряд учащиеся лицея становятся призерами всероссийского этапа олимпиады по экономике (Тюхтенко Сергей в 2010 году, Коновалов Владислав в 2011 году).

7. Команда преподавателей и учащихся лицея стала призером городской викторины «Предприниматель+потребитель» (Учащиеся: преподаватели: , ).

8. Лицей принял участие в ноябре 2010 года в городской выставке в Центральном доме предпринимателя «Практико-ориентированное социально-экономическое образование». (, , ). Лицей удостоен почетной грамоты Департамента поддержки и развития малого и среднего предпринимательства г. Москвы.

9. Лицей в учебном году провел большую деловую игру «Формирование практических компетенций преодоления критических ситуаций предпринимателя в управлении малым бизнесом у учащихся» не только среди лицеистов 10-х классов, но и у школьников ГОУ СОШ № 000 и ГОУ ЦО № 000, что послужило началом деятельности лицея как ресурсного центра в этом направлении.

10. В Лицее 08 февраля 2011 года был проведен городской семинар «Решение экономических задач с помощью средств ИВТ», в котором приняли участие представители кафедры экономики МИОО и , преподаватели школ инновационного поля СОШ № 000 и ЦО № 000, а также преподаватели экономики, математики и информатики школ города Москвы. (, , ).

11. Проведены учебные семинары для преподавателей Лицея и преподавателей школ-партнеров ГОУ СОШ № 000 и ГОУ ЦО № 000 (октябрь-декабрь) по направлению «Организация экспериментальной работы по основам предпринимательства». (, , ).

12. Была опубликована работа и «Критерии эффективности экспериментальной работы по направлению «Основы предпринимательской деятельности».

13. Руководитель экспериментальной работы был награжден почетной грамотой Московского фонда подготовки кадров и содействия развитию инновационной деятельности за активную работу по организации практико-ориентированного обучения и за внедрение эффективных форм профориентационной работы.

14. Количество выпускников лицея, выбравших для дальнейшего обучения вузы экономической направленности выросло с 4% в 2007 году (1-ый год эксперимента) до 43 % в 2011 году.

Влияние экспериментальной работы по направлению «Основы предпринимательства» на программу развития лицея в учебном году:

o  программа развития расширилась новыми направлениями профессиональной ориентации учащихся (экономика, менеджмент, аудит, маркетинг);

o  экспериментальная работа, направленная на выполнение конкретного социального заказа, оказала помощь учащимся в их социальной адаптации (выбор экономического вуза для продолжения обучения);

o  в программу развития был включен этап по составлению и апробации программы «Основы предпринимательской деятельности»;

o  программа развития выделила экономическую подготовку в отдельное самостоятельное направление, на старшей ступени были созданы экономические классы;

o  программа развития стала предусматривать разработку новых форм и методов обучения в рамках курса «Основы предпринимательской деятельности».

Задачи эксперимента «Основы предпринимательства» в учебном году:

o  Провести в первом полугодии серию обучающих семинаров для преподавателей по всем направлениям экспериментальной работы.

o  Организовать и провести неделю экономики и предпринимательства (конкурс бизнес-планов) среди учащихся 5-х - 9-х классов с целью популяризации экономического образования в старших профильных классах.

o  Подготовить к публикации большое научно-методическое пособие, содержащее методику организации и проведения практико-ориентированных деловых игр.

Календарный план работы экспериментальной площадки

ГОУ Лицей № 000 по направлению «Основы предпринимательской деятельности» на 2011/2012 учебный год.

№	Мероприятие	Сроки исполнения
1	Доклад руководителя эксперимента на педагогическом совете о ходе экспериментальной работы в 2010/2011 учебном году и о задачах экспериментальной площадки на 2011/2012 учебный год «Влияние инновационной работы на развитие одаренных детей» Ответственный:	Август 2011 г.
2	Семинар для преподавателей, приступающих к участию в эксперименте: «Введение в концепцию научно-экспериментальной работы Лицея № 000». Ответственный: С.	Сентябрь 2011 г.
3	Формирование контингента экономических спецкурсов по выбору. Формирование команд учащихся для участия в большой деловой игре. Ответственный:	Сентябрь 2011 г.
4	Деловая игра для учащихся 10-х классов «Сезонное маркетинговое исследование локального рынка» Ответственный: С.	Октябрь 2011 г.
5	Организация индивидуальной консультационной работы по вопросам эксперимента с преподавателями лицея и школ инновационного поля. Ответственный:	Октябрь 2011 г.
6	Деловая игра для учащихся 10-х классов «Формирование рыночного продукта как основа получения конкурентных преимуществ» Ответственные: преподаватель технологии	Ноябрь 2011 г.
7	Проведение недели предпринимательства в 5-9-х классах (конкурс бизнес-планов) Ответственные: и	Ноябрь 2011 г.
8	Семинар для преподавателей, принимающих участие в большой деловой игре: «Приобретение учащимися практических компетенций в процессе большой деловой игры». Ответственные:	Ноябрь 2011 г.
9	Совещание «Участие методических объединений в организации и проведения деловых игр». Ответственный: ,	Декабрь 2011 г.
10	Деловая игра для учащихся 10-х классов «Применение математических моделей при решении задач на оптимизацию». Ответственные: С., преподаватель математики	Декабрь 2011 г.
11	Семинар для преподавателей, принимающих участие в большой деловой игре, «Концепция интеграции большой деловой игры в образовательный процесс Лицея № 000». Ответственные:	Декабрь 2011 г.
12	Совещание пилотной группы преподавателей и психологов по анализу и корректировке хода эксперимента, составление отчета по итогам 1 полугодия. Ответственные: и медико-психологическая служба	Январь 2012 г.
13	Деловая игра для учащихся 10-х классов «Практические компетенции в журналистике, формировании рекламной политики и имиджа предприятия». Ответственные: С., преподаватель русского языка и литературы	Февраль 2012 г.
14	Консультации по профессиональному ориентированию участников большой деловой игры. Ответственные: медико-психологическая служба.	Февраль 2012 г.
15	Деловая игра для учащихся 10-х классов «Трудности перевода деловых переговоров». Ответственный: С., преподаватель иностранного языка ,	Март 2012 г.
16	Совещание преподавателей: «Вопросы интеграции экономических дисциплин в тематику работ ежегодной научно-практической конференции «Сократовские чтения» Ответственный: , руководители методических объединений.	Март 2012 г.
17	Деловая игра для учащихся 10-х классов «Прогнозирование количества клиентов для фирмы, занимающейся продажей сезонной продукции» Ответственные: ,преподаватели ИВТ ,	Апрель 2012 г.
18	Анализ взаимодействия базовых школ и школ инновационного поля эксперимента. Ответственный: С.	Апрель 2012 г.
19	Совещание: планирование работы экспериментальной площадки на 2012/2013 учебный год. Ответственные: ,	Май 2012 г.
20	Обработка и анализ результатов работы экспериментальной площадки 2-го уровня. Подготовка отчета о деятельности экспериментальной площадки за 2009/2012 г. г. Подготовка методических материалов. Ответственные: руководитель эксперимента, пилотная группа преподавателей, медико-психологическая служба.	Май 2012 г.

Составил: заместитель директора