КРИТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА
РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
№ | Виды учебных поручений | Рейтинговые баллы | |
Минимальные | Максимальные | ||
Выполнение учебных заданий в рамках ЛПЗ | |||
Тема 1. | Исследование высших познавательных процессов в гештальтпсихологии (на материале исследований К. Дункера): подготовка отчета по заданию «Исследование продуктивного мышления (на примере задач К. Дункера)» | 5 | 10 |
Тема 2. | Исследование личностно-мотивационной сферы человека в гештальтпсихологии (на материале исследований К. Левина): подготовка отчета по заданию «Исследование процесса пресыщения» | 5 | 10 |
Тема 3. | Генетический тип исследования (на примере метода планомерного формирования): подготовка отчета по заданию «Формирование навыка решения задачи "Ханойская башня"» | 5 | 10 |
Тема 4. | Клинический тип исследования (исследование индивидуального случая): подготовка отчета по заданию «Исследование качественных особенностей мыслительной деятельности» на основе использования гибкой программы, ориентированной на данного конкретного человека | 3 | 5 |
Выполнение заданий в рамках СРС | |||
Тема 1. | Подбор задач «дункеровского типа», реализация метода рассуждения вслух в исследовательских группах | 3 | 4 |
Тема 2. | Конспект статьи «Об эксперименте в школе К. Левина», способы создания психологической реальности в подобного рода исследованиях | 2 | 4 |
Тема 3. | Основные характеристики процедуры планомерного формирования, анализ и освоение содержательного контекста связанного с формированием мыслительных действий | 2 | 3 |
Тема 4. | Подготовка словаря понятий и перечня функциональных проб, используемых в патопсихологическом эксперименте | 3 | 4 |
Текущая аттестация | |||
1. | Текущая аттестация (срез 1 - октябрь) | 1 | 5 |
2. | Текущая аттестация (срез 2 - декабрь) | 1 | 5 |
Всего за семестр | 30 | 60 | |
Промежуточная аттестация | |||
декабрь | Зачет | 31 | 40 |
Всего за дисциплину | 61 | 100 | |
