Индивидуальный план самообразования

Индивидуальный план самообразования

на 2год учителя математики и информатики

МОУ «Большеромановская средняя общеобразовательная школа

имени Юрия Сиверина»

Кузнецовой Марии Евстафьевны

Образование: высшее, закончила в 1972 году Свердловский государственный педагогический институт математический факультет по специальности - математика.

Квалификационная категория - высшая; разряд - 14.

Повышение квалификации:

1999г. – дистанционное повышение квалификации для учителей математики, 82ч.

2001г. – «Изучение школьного курса информатики на базе IBM совместимой техники», 96 ч.

2006г. – Особенности преподавания курса информатики и ИКТ в основной и средней школе в условиях модернизации образования», 108 ч.

Самообразовательная работа над темой:

Педагогический коллектив школы работает по теме: "Реализация творческих способностей учащихся в условиях личностно ориентированного обучения и воспитания"

Личная тема самообразования: "Создание возможностей для проявления познавательной и творческой активности учащихся на уроках математики и информатики".

Работа над темой начата в 2005 году.

Предполагается закончить работу над темой в 2010 году.

Цели и задачи самообразования:

Основная воспитательная цель - передать свою увлечённость математикой и информатикой ученикам.

Задачи:

·  Развитие познавательного интереса к математике и информатике через игру, нетрадиционные уроки, факультативы и внеклассную работу.

·  Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.

·  Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы - мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

 Ведущая идея педагогической деятельности - максимально раскрыть перед ребёнком спектр приложений математических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна, заманчива и всесильна математика.

Основные идеи в работе:

·  личностный подход к ученику;

·  обучение и воспитание в деятельности;

·  учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, на подлинном интересе;

·  дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;

·  сотрудничество педагога и учащихся;

·  теория развивающего обучения ( );

·  теория развития познавательного интереса (И. Гальперина, Щукина ).

Цель самообразования:

·  Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания.

·  Углубление знаний в области математики и информатики.

·  Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики.

·  Повышение общекультурного уровня.

Основные вопросы, намечаемые для изучения:

	Мероприятия	Дата
1	Изучать литературу по теме "Активизация познавательной деятельности учащихся и повышение эффективности урока" и "Формирование ИКТ (информационно - коммуникативные) компетентности школьников"	Отчитаться о результатах изучения литературы на заседаниях МО (по плану МО)
2	Укрепление материально - технической базы кабинетакомпьютеров; учебник и дидактический материал по информатике - каждому ученику). Научить каждого ученика работать на компьютере.	к 2010 г.
3	Изучить и применять технологию модульного и проектного обучения на уроках математики и информатики.	уч. г.
4	Изучить программы и создать дидактический материал по информатике для 9 класса и для начальных классов	уч. г. уч. г.
5	Изучить опыт учителей и методистов: , Давыдова и Эльконина, а также изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов.	весь период
6	Для изучения передового опыта посещать уроки физики, математики, географии и биологии, а также внеклассные мероприятия учителей школы и района.	в теч. года
7	Обобщить опыт по теме самообразования (аналитический отчет на конкурс лучших учителей)	апрель 2008 г.

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса:

	Мероприятия	Дата
1	Разработка календарно-тематического планирования обучения по математике 5-11;	по годам обучения
2	Разработка поурочного планирования по информатике в 9 классе	август – сентябрь 2007 г
3	Разработка поурочного планирования информатики в 10 классе	август – сентябрь 2008 г
4	Разработка поурочного планирования информатики в 11 классе	август – сентябрь 2009 г
5	Разработка содержания контрольных работ и уровневых работ по математике и информатике	в течение учебного года
6	Подбор из журналов, методических пособий и Интернета тренировочных упражнений по ведущим вопросам курсов математики и информатики	в течение учебного года
7	Разработать тестовые задания по курсу математики и информатики	по годам обучения
8	Сделать обобщение по программно-методическому обеспечению образовательного процесса	июнь 2008 г
9	Написать рекомендации по использованию опыта работы по данной теме для коллег, выступить на районном МО	август 2009 г.
10	Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (материал скачать с Интернет и из методической литературы)	проводить диагностику 1-2 раза в год.

Вопросы поставить на самоконтроль и отчитываться по мере необходимости на педагогических советах, МО школы, перед завучем и директором школы по итогам полугодия.

  Литература по теме: 

·  Журнал "Математика в школе" за 2г: статьи по данной теме.

·  Газете "Математика" приложение к 1 сентября за 2г.

·  Газета "Информатика" приложение к 1 сентября за 2г.

·  Выписывать методические материалы через Интернет.

·  Сайты в Интернете: Единое образовательное окно доступа к образовательным ресурсам window. *****, school. *****, festival_1september

·  Книги:

-  "Мастерская учителя", сборник статей - общие методики. Изд. "5 за знания ", М. 2005 год;

-  "Информатика и информационно - коммуникационные технологии: элективные курсы в предпрофильной подготовке", сборник планов и программ. Изд. "Просвещение", М. 2006 год.

-  "Нестандартные формы внеклассной работы в 7-11 классах", изд. "Учитель - АСТ", Волгоград, 2006 год.

-  Информатика в начальной школе. . Изд. "Владос", 2004 год.

-  Тесты уровневые по математике 5-11 классы.

·  Электронные носители и интерактивные курсы:

-  Microsoft Excel 2007.

-  Microsoft Word 2007.

-  Microsoft Access 2007.

-  Microsoft Power Point 2007.

-  Microsoft Publisher 2007.

-  Профильное обучение - элективные курсы по алгебре, геометрии и информатике.

-  Математика 5-11 класс практикум (Дрофа для НФПК)

-  Вычислительная математика и программирование 10-11 кл (1С Образование)

-  Электронный учебник по информатике Угриновича для 7-9 класса

-  Электронный учебник по информатике для 2 класса

Практические выходы

	Мероприятия	Даты
1	Доклады, рефераты на районной секции учителей информатики и математики, на занятиях школьного методического объединения, педагогических советах школы	по плану МО и педсоветов
2	Обобщение работы по данной теме при аттестации	2010 год
3	Обобщение опыта работы по данной теме (аналитический отчет о результатах профессиональной деятельности на конкурс лучших учителей России)	январь – апрель 2008 г.
4	Участие в конкурсах районных и краевых по информатике и математике
	Подготовить выступления для педсовета: a)  Презентации учителя и учеников по проектам; b)  Использование кабинета информационных технологий для проведения уроков.	по плану школы на уч. год

Участие в системе школьной методической работы:

·  Участие в заседаниях МО школы по математике и по внеклассной работе, в работе педагогических советов и МО района по математике и информатике.

·  Подготовить задания по олимпиадам - математика, информационные технологии и информатика. Провести олимпиады в школе. Подвести итоги и отразить наглядно на доске объявлений.

·  Подготовить команду для участия в районных олимпиадах по математике и информатике.

·  Подготовить и провести недели информатики и математики (ежегодно).

·  Давать открытые уроки на уровне МО, школы и (согласно общешкольного плана).

Взаимодействие с повышением квалификации других учителей:

·  Оказание методической помощи и по новой программе в классах (авторы Мордкович и Атанасян) и подготовке учащихся к ЕГЭ.

·  Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.

·  Взаимопроверка тетрадей, проведение срезовых контрольных работ 1 - 2 раза в год.

·  Изучение нормативных документов и их обсуждение на секции МО и педсоветах.

·  Изучение трудных тем программы по математике.

·  По мере необходимости оказывать помощь учителям при освоении информационных технологий.

·  Научить учителей работать с Интернетом, создать локальную сеть и общешкольный cайт.

·  Научить учителей делать презентации по своему предмету.