Дидактическая разработка по русскому языку «Слабое звено»

МОУ – средняя общеобразовательная школа с. Гаровка-2

Хабаровского муниципального района.

Дидактическая разработка

по русскому языку «Слабое звено»

для учащихся 5 – 6 классов.

Выполнила:

учитель русского языка

и литературы

2007 г.

«Нельзя, чтоб тот себя прославил,

кто грамматических не знает свойств и правил».

.

Цели:

- установить фактический уровень знаний по темам:

«Фонетика», «Графика», «Морфемика», «Лексика», «Фразеология», Словообразование», «Развитие речи».

- выяснить уровень сформированности умения связно излагать свои мысли в устной форме с учётом ситуации общения;

- развивать внимание к слову и его лексическому значению;

- контроль объёма внимания, способности применять знания не только на репродуктивном, но и на творческом уровне;

- привитие интереса к предмету;

- воспитание у учащихся уважения, терпимости к соперникам, тактичности в оценке, воспитание духа состязательности.

Оборудование:

- стойки – «бюро» для 8-ми игроков и ведущего;

-бегунок - указатель набранных очков;

- таблички для выбора выбывающего игрока;

- гонг;

- секундомер;

- поощрительные призы;

Участники игры:

- ведущий, 8 игроков;

- счётчики, учитывающие количество заработанных очков – «русиков»

- 2 человека;

- жюри, определяющие самого активного и самого слабого игрока -

2 человека;

- группа учёта времени

- 2 человека;

- болельщики, имеющие право ответа на вопросы финала.

Игра «Слабое звено»

для учеников 5 класса по русскому языку.

Охваченные темы:

«Фонетика», «Графика», «Морфемика», «Лексика», «Фразеология», Словообразование», «Развитие речи».

8 учеников – участники игры.

Работают «счётчики» и «банкир».

Итак, мы на игре «Слабое звено».

Представляем наших игроков, их 8 и они достаточно хорошо знают друг друга.

Единица, которой мы измерим уровень вашей гениальности, некая фантастическая единица – «русик».

Ваша задача – набрать максимальное количество русиков за 1 раунд, что составляет 50.000.

«Русики», выигранные в каждом раунде, суммируются, и в 8 –ом, финальном раунде составят ваш выигрыш. Вы можете прервать цепочку правильных ответов, сказав «банк», начать складывать «русики» вновь.

РАУНД 1 ВРЕМЯ: 2: 30

Начнем с того, чьё имя по алфавиту первое.

№	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Назовите начальную форму им. существительного -слонятами-	Слонята И. п. мн. ч.
2.	На какие вопросы отвечает имя существительное?	Кто, что?
3.	На какие вопросы отвечает глагол?	Что делать, что сделать?
4.	Какие части речи отвечают на вопросы - Какой, какая?	Имя прилагательное.
5.	Охарактеризуйте звук – ж-	Согласный, звонкий, непарный, твёрдый, непарный.
6.	Назовите антоним к слову – холодный-	Горячий
7.	Какой частью речи является слово – пятак-	Именем существительным
8.	Назовите окончания в именах существительных – город, приехал.	Нулевое окончание.
9.	Употребите имя существительное - мышь – в Т. п., ед ч.	Мышью
10.	Сколько слогов в слове – яма-	Два : я-ма.
11.	Сколько звуков в слове –язык-	5 звуков: j иэ з ы к
12.	Является ли членом предложения обращение?	Нет
13.	Продолжите пословицу «Одна голова хорошо, а другая…..»	Лучше
14.	Назовите антоним к лову «расплакаться».	Рассмеяться.
15.	Какого вида причастие «участвующий»	Несовершенного вида.
16.	Назовите окончание в глаголе «скорчилась»	-а-
17.	Назовите главное слово в словосочетании «стал учить»	Стал.
18.	Назовите сказуемое в предложении «Гаровка – небольшое село»	Село.
19.	Сколько времён имеет причастие?	Настоящее, прошедшее.
20.	Сколько – н- пишется в слове «безветренный»?	Две - нн-.
21.	Образуйте видовую пару глагола несовершенного вида «плести»	Сплести.
22.	Что нужно сделать, чтобы написать -Е - или –И- в суффиксе слова «замочек»?	Поставить в косвенный падеж.
23.	Назовите прямую речь в предложении «АУ! АУ!»- только слышно вдали.	АУ! АУ!

Начнем с сильного звена прошлого раунда

РАУНД 2 ВРЕМЯ: 2:20

№	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Подберите синонимы к слову – бодрый-	Весёлый
2.	Назовите начальную форму слова -прекрасным-	Прекрасный
3.	Выели приставку в слове - подснежник, поиграл	Подснежник, поиграл
4.	Назови корень в слове - счастливчик-	Счастливчик
5.	Сколько орфограмм в слове – золотой -	Золотой
6.	Как называются слова, имеющие несколько лексических значений?	Многозначные
7.	Назовите основу слова – легкий-	Легкий
8.	Какого склонения существительное -лошадь? -	3 скл. Ж. р.
9.	Назовите грамматическую основу предложения. - Буря мглою небо кроет. -	Буря - подлежащее, воет - сказуемое
10.	Дайте характеристику звуку – j-	Согласный, звонкий, мягкий, непарный.
11.	Сколько слогов в слове – её?-	2 слога е-ё
12.	Назовите буквы, которые не обозначают звуков.	Ь. Ъ
13.	Как в лексике называются выражения – Сесть в калошу-	Фразеологизмы.
14.	Именным или глагольным является словосочетание «Встретиться вчера»	Глагольным
15.	Какого рода существительное - тюль?-	М. р.
16.	Союз –или - сочинительный или подчинительный?	Сочинительный, разделительный.
17.	Слово «кисломолочный» пишется через дефис или раздельно?	Слитно, можно поставить –и-
18.	Какой стиль речи отмечается конкретностью, точностью, неэмоциональностью?	Научный.
19.	Назовите разряды прилагательных.	Относительный, качественные, притяжательные.
20.	Когда в простом предложении с однородными членами ставится двоеточие?	После обобщающего слова.
21.	Какая конструкция русского синтаксиса всегда употребляется в кавычках?	Прямая речь
22.	Когда предложение считается побудительным?	Если есть глагол – сказуемое, употребляемый в повелительном предложении.

Начнем с сильного звена прошлого раунда

РАУНД 3 ВРЕМЯ: 2:10

№	Вопрос	Ответ
1.	Продолжите пословицу: «Язык твой ………	«Враг – твой»
2.	Что объединяет звуки: л-л, м-м, н-н, р-р, j-j	Звонкие, не имеют парного глухого.
3.	Определите окончание глагола – распеться -	- ТЬСЯ-
4.	Назовите способы словообразования.	Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный
5.	Звук – ч – глухой или звонкий?	глухой
6.	На какие вопросы отвечает наречие?	Где, куда, откуда, когда.
7.	Сколько звуков обозначает буква «я» в слове – своя-	Два –j a-
8.	Что обозначают омонимы? Приведите примеры.	Слова одинаковые по произношению и написанию, но разные по лексическому значению.
9.	Когда пишется ь в глаголах на – ться, тся?-	Если в вопросе есть –ь-, то пишется - ться-, если нет, то тся.
10	Сколько слогов в слове - вечная-	З слога: веч-на-я.
11	Что изучает морфемика?	Состав слова, его строение.
12	Найдите антоним к слову –разговорчивый-	молчаливый
13	Произнесите правильно слова -мускулистый- мускулистый-	Оба варианта правильно.
14	Назовите исключения из правил: ы-и после ц в корне слова.	Цыган, на цыпочках, цып, цыплёнок.
15	Как пишется слово «пол- игры»?	Через дефис, т. к. начинается с гласной.
16	Что обозначает приставка «при»?	Приближение, присоединение, неполнота действия.
17	Прилагательное «вечный» - качественное или относительное?	Относительное.
18	Почему в суффиксе слова «сверчок» пишется –О-	Под ударением.
19	Глагол «брить» относится к I или II спряжению?	К I спр.
20	Какой части речи принадлежит слово «чтобы»?	Служебным, союз

Начнём с сильного звена.

РАУНД 4 ВРЕМЯ 2:00

№	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Ъ или Ь знак пишется в глаголе – подобью?	Ь
2.	Подберите однокоренное слово к существительному - мельчить-	Мелкий, меленький, мель, мелюзга.
3.	Как пишется глагол – (не)взлюбить? Объясните написание глагола.	Слитно. Без- НЕ-не употребляется.
4.	Как в лексике называются слова земля - земляной?	Однокоренными.
5.	Подберите проверочное слово к гласной в корне слова и классифицируйте её по видам орфограмм – подбородок -	Борода.
6.	Являются ли слова – косить - и косичка – однокоренными?	Нет. Разное лексическое значение.
7.	Назовите обращение в предложении «Русь моя! Любовь моя! Люблю тебя»	Русь моя! Любовь моя!
8.	Какой тип речи можно скопировать?	Описание.
9.	Какого склонения существительное «впечатления»	2 скл.
10.	Назовите грамматическую основу предложения.	Подлежащее, сказуемое - ГО
11.	Какие условия необходимы, чтобы поставить тире между подлежащим и сказуемым?	Необходимо, чтобы они стояли в одном и том же падеже (им. п.)
12.	Слитно или раздельно пишется прилагательное «вечнозелёный»?	Слитно.
13.	На какие вопросы отвечает наречие?	Куда, откуда, когда, где?
14.	Назовите приставку в слове «сделать»	-с-
15.	Назовите дополнение в предложении «Солнце закрыла туча»	Солнце.
16.	Слитно или раздельно пишется «не» в выражении «Неглубокая, но рыбная река».	Слитно.

По итогам прошлого раунда сильное звено_____ начнём с сильного звена

РАУНД 5 ВРЕМЯ: 1:50

№	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Какого рода существительное – трель?-	Ж. р., 3 скл.
2.	При произнесении каких звуков – гласных или согласных – принимает участие голос и язык.?	Согласных.
3.	Сколько падежей в русском языке?	6 падежей
4.	Как называется тип ошибки, связанный с повторением одного и итого же слова?	Речевой.
5.	Назовите способы избежания повтора.	Синонимы.
6.	Назовите самые распространенные знаки препинания.	Точка, запятая, тире, вопрос, восклицательный знак, двоеточие, кавычки.
7.	Ъ или Ь знак пишется в глаголе «подобью»	Ь
8.	Прилагательное «ветреный» пишется с –н-, нн-	С –н-
9.	Как правильно директора - директры	директора
10	Какого наклонения глагол «спел бы»?	Сослагательного наклонения
11	На какие вопросы отвечает дополнение?	Вопросы косвенных падежей.

Подведём итоги раунда. Раунд за раундом мы теряем игроков.

По итогам 5 раунда сильное звено_____________, с него и начнём. Время сократим ещё на 10 секунд.

РАУНД 6 ВРЕМЯ: 1:40

№	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Сколько букв в русском алфавите?	33 буквы.
2.	При каких союзах всегда ставится запятая?	А, но.
3.	Назовите местоимение 3 л., ед. ч.	Он, она, оно.
4.	Почему в слове – на ветке - в окончании пишется – е -	1 скл., П. п.
5.	Что объединяет слова: - шалаш, - меч?-	М. р., ед. ч., 2 скл., пишутся без Ь.
6.	Каким способом образовалось слово - нарукавник?-	Приставочно-суффиксальным
7.	Произнесите верно слова: - свёкла, щавель, кварталы.-	/ / / Свёкла, щавель, кварталы.
8.	Продолжите половицу: «На смелого собака лает, а……	…..а труса кусает».
9.	Слово «продажный» - причастие или прилагательное	причастие

РАУНД 7 ВРЕМЯ: 1:30

№	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Что такое антонимы?	Слова противоположные по значению.
2.	Назовите част речи, отвечающие на вопросы: Кто? Что?	Имя существительное.
3.	Назовите донно из условий, когда буквы: - Е -, - Ё-, - Ю-, - Я- обозначают два звука.	После гласных, в начале слова, после Ъ, Ь разделительных. знаков.
4.	Сколько – Ь – знаков в слове – в…ёш…?	Два. Вьёшь.
5.	Почему в слове – варежка – пишется буква – ж-	Проверочное слово – варежечка.-
6.	Как правильно произносить слова: / / - баловать – баловать?	/ Баловать
7.	Как пишется слово «горюче-смазочные материалы»?	Слитно
8.	Почему с сочетании -ЧН, ЧН- не пишется Ь	Звук ч - мягкий

РАУНД 8 ФИНАЛ.

1.  Кто автор толкового словаря «Живого великорусского языка»?

(.)

2.  Назовите учёного, сына поморского рыбака, в 19 лет севшего за парту учиться?

(.)

3. Что обозначает фразеологизм?

« Стричь всех под одну гребёнку?» (Считать всех одинаковыми).

« Тише воды, ниже травы».

3.  Дайте толкование лексического значения лова – золотой.-

4.  Как называются слова, пришедшие из иностранного языка?

(Заимствованные, иноязычные.)

5. Назовите, как называются данные слова: эгоизм, схема, алоэ?

Ироничные высказывания.

1.  Кто не знает, как пишутся : - ча –ща, жи-ши, чу-щу. Пришло время назвать самое слабое звено.

2.  Кто сегодня получил «2» и не подал дневник на роспись?

3.  Кто не знает, как подчёркивается дополнение? Пришло время назвать самое слабое звено.

4.  Кто не выучил вовремя правило? Пришло время назвать самое слабое звено.

5.  Кто переоценил свои возможности? Пришло время назвать самое слабое звено.

6.  Кто себя считает звездой первой величины?

7.  Кому сегодня всыпать по первое число?

Вы – самое сильное сегодня звено.

Победитель получает главный приз.